Adventure education is the promotion of learning through adventure centered experiences. Adventure centered experiences can include a wide variety of activities, due to the different ways people experience adventure. Outdoor sports, challenge courses, races, and even indoor activities can be used in adventure education. Adventure education is related to adventure programming, adventure therapy, and outdoor education. It is an active process rather than a passive process of learning that requires active engagement from the learners as well as the instructors. Often adventure education is linked to an incorporation of all five senses within the experiences which can heighten the opportunities for learning and retaining information. The learning experiences within adventure education programs
| Attributes | Values |
|---|
| rdf:type
| |
| rdfs:label
| - Adventure education (en)
- Pedagogika przygody (pl)
|
| rdfs:comment
| - Adventure education is the promotion of learning through adventure centered experiences. Adventure centered experiences can include a wide variety of activities, due to the different ways people experience adventure. Outdoor sports, challenge courses, races, and even indoor activities can be used in adventure education. Adventure education is related to adventure programming, adventure therapy, and outdoor education. It is an active process rather than a passive process of learning that requires active engagement from the learners as well as the instructors. Often adventure education is linked to an incorporation of all five senses within the experiences which can heighten the opportunities for learning and retaining information. The learning experiences within adventure education programs (en)
- Pedagogika przygody – jest pojęciem pochodzącym z potocznej teorii wychowania, a wraz z rozwojem badań i rozważań teoretycznych towarzyszących temu pojęciu, klasyfikuje się ją niekiedy jako pojęcie na skrzyżowaniu pedagogiki społecznej oraz nauk o kulturze fizycznej. Postulowane jest definiowanie jej jako interdyscyplinarnej subdyscypliny pedagogiki, związanej z innymi dyscyplinami naukowymi w obszarze nauk społecznych (socjologia, psychologia, polityka społeczna i in.) oraz nauk o wychowaniu (m.in. turystyki i rekreacji), w której przedmiotem badań byłaby teoria, metodologia i praktyka wspierania rozwoju człowieka poprzez świadomy kontakt z naturą. W obszarze zainteresowań pedagogów przygody znalazły by się bezpośrednie, aktywne i angażujące doświadczenia kształcące, które dotyczą całości (pl)
|
| dcterms:subject
| |
| Wikipage page ID
| |
| Wikipage revision ID
| |
| Link from a Wikipage to another Wikipage
| |
| Link from a Wikipage to an external page
| |
| sameAs
| |
| dbp:wikiPageUsesTemplate
| |
| has abstract
| - Adventure education is the promotion of learning through adventure centered experiences. Adventure centered experiences can include a wide variety of activities, due to the different ways people experience adventure. Outdoor sports, challenge courses, races, and even indoor activities can be used in adventure education. Adventure education is related to adventure programming, adventure therapy, and outdoor education. It is an active process rather than a passive process of learning that requires active engagement from the learners as well as the instructors. Often adventure education is linked to an incorporation of all five senses within the experiences which can heighten the opportunities for learning and retaining information. The learning experiences within adventure education programs are structured for a potential increase in human performance and capacity. Sometimes the adventure lies more in the journey than the destination. The venture lies in the struggle, not in the prize. (en)
- Pedagogika przygody – jest pojęciem pochodzącym z potocznej teorii wychowania, a wraz z rozwojem badań i rozważań teoretycznych towarzyszących temu pojęciu, klasyfikuje się ją niekiedy jako pojęcie na skrzyżowaniu pedagogiki społecznej oraz nauk o kulturze fizycznej. Postulowane jest definiowanie jej jako interdyscyplinarnej subdyscypliny pedagogiki, związanej z innymi dyscyplinami naukowymi w obszarze nauk społecznych (socjologia, psychologia, polityka społeczna i in.) oraz nauk o wychowaniu (m.in. turystyki i rekreacji), w której przedmiotem badań byłaby teoria, metodologia i praktyka wspierania rozwoju człowieka poprzez świadomy kontakt z naturą. W obszarze zainteresowań pedagogów przygody znalazły by się bezpośrednie, aktywne i angażujące doświadczenia kształcące, które dotyczą całościowo danej osoby oraz mają realne konsekwencje rozwojowe. W Polsce, dyskusje nad zakresem pojęciowym pedagogiki przygody rozpoczęły się na początku pierwszej dekady XXI w. wraz z upowszechnieniem się nurtów (ang.), (ang.) oraz pedagogiki przeżyć. Niektórzy badacze nazywają pedagogikę przygody polską syntezą wspomnianych nurtów. (pl)
|
| gold:hypernym
| |
| prov:wasDerivedFrom
| |
| page length (characters) of wiki page
| |
| foaf:isPrimaryTopicOf
| |
| is Link from a Wikipage to another Wikipage
of | |
| is foaf:primaryTopic
of | |
![[RDF Data]](/fct/images/sw-rdf-blue.png)
![[cxml]](/fct/images/cxml_doc.png)
![[csv]](/fct/images/csv_doc.png)
![[text]](/fct/images/ntriples_doc.png)
![[turtle]](/fct/images/n3turtle_doc.png)
![[ld+json]](/fct/images/jsonld_doc.png)
![[rdf+json]](/fct/images/json_doc.png)
![[rdf+xml]](/fct/images/xml_doc.png)
![[atom+xml]](/fct/images/atom_doc.png)
![[html]](/fct/images/html_doc.png)