As an academic discipline the study of politics in education has two main roots: The first root is based on theories from political science while the second root is footed in organizational theory. Political science attempts to explain how societies and social organizations use power to establish regulations and allocate resources. Organizational theory uses scientific theories of management to develop deeper understandings regarding the function of organizations.
| Attributes | Values |
|---|
| rdfs:label
| - علوم سياسية في التعليم (ar)
- Pendidikan politik (in)
- 정치교육 (ko)
- Politics in education (en)
|
| rdfs:comment
| - 정치교육(政治敎育)은 학문으로서는 2가지 주요 뿌리가 있다: 첫 번째 뿌리는 정치학 이론에 기반을 두는 것이고 두 번째 뿌리는 조직이론에 기반을 두는 것이다. 정치학은 가 어떻게 권한을 사용하여 규제를 만들고 자원을 할당하는지를 설명하려고 시도한다. 조직이론은 경영 과학 이론을 사용하여 단체의 기능과 관련하여 더 깊이 이해하려고 노력한다. 학문 외의 경우, 일반대중에 대하여 정부 또는 당파·단체 등이 행하는 정치적인 계몽활동을 말하는 경우와 정치지도자를 양성하기 위하여 행하여지는 것이 있다. 전자는 선전과 결합되어 있는데 지속적·계통적으로 행하여지며 대중의 정치의식을 변혁시키는 데 그 목적이 있다. 후자는 지도성이 강하게 요구되는 국가·집단에 있어서 그 이데올로기를 갖춘 지도자를 육성하기 위하여 행하여진다. (ko)
- تعود دراسة العلوم السياسية في التعليم بوصفها تخصص أكاديمي إلى أصلين. يعتمد الأصل الأول على نظريات العلوم السياسية، بينما يتجذر الثاني في النظرية التنظيمية. وتحاول العلوم السياسية توضيح كيفية استخدام الجمعيات والمنظمات الاجتماعية للنفوذ في وضع التشريعات وتخصيص الموارد. حيث تستخدم النظرية التنظيمية النظريات العلمية في الإدارة للوصول إلى فهم أعمق لوظائف المؤسسات. جدير بالذكر أن هناك فرقًا كبيرًا بين «سياسة التعليم» و«السياسة في التعليم». وقد طلبت أوساط أكاديمية إجراء المزيد من المناقشات حول الخلافات السائدة في العالم لتحديد السياسة في السياق التعليمي. (ar)
- As an academic discipline the study of politics in education has two main roots: The first root is based on theories from political science while the second root is footed in organizational theory. Political science attempts to explain how societies and social organizations use power to establish regulations and allocate resources. Organizational theory uses scientific theories of management to develop deeper understandings regarding the function of organizations. (en)
|
| dcterms:subject
| |
| Wikipage page ID
| |
| Wikipage revision ID
| |
| Link from a Wikipage to another Wikipage
| |
| sameAs
| |
| dbp:wikiPageUsesTemplate
| |
| has abstract
| - تعود دراسة العلوم السياسية في التعليم بوصفها تخصص أكاديمي إلى أصلين. يعتمد الأصل الأول على نظريات العلوم السياسية، بينما يتجذر الثاني في النظرية التنظيمية. وتحاول العلوم السياسية توضيح كيفية استخدام الجمعيات والمنظمات الاجتماعية للنفوذ في وضع التشريعات وتخصيص الموارد. حيث تستخدم النظرية التنظيمية النظريات العلمية في الإدارة للوصول إلى فهم أعمق لوظائف المؤسسات. وقد رسم الباحثون حدودًا فاصلة بين نوعين من العلوم السياسية في المدارس. ويشير مصطلح السياسات الصغرى إلى استخدام النفوذ الرسمي وغير الرسمي على يد الأفراد والجماعات لتحقيق أهدافهم في المنظمات. وتعد العمليات التعاونية والنزاعية جزءًا لا يتجزأ من السياسات الصغرى. ويشير مصطلح السياسة الكلية إلى الكيفية التي يستخدم بها النفوذ ويصنع بها القرار على مستوى المقاطعة والولاية والمستوى الفيدرالي. وتعد السياسة الكلية بصفة عامة من الأمور التي توجد خارج المدرسة، ولكن الباحثين أشاروا إلى أن مستويات السياسات الصغرى والكلية قد توجد عند أي مستوى من مستويات النظام المدرسي اعتمادًا على الظروف المحيطة به. جدير بالذكر أن هناك فرقًا كبيرًا بين «سياسة التعليم» و«السياسة في التعليم». وقد طلبت أوساط أكاديمية إجراء المزيد من المناقشات حول الخلافات السائدة في العالم لتحديد السياسة في السياق التعليمي. (ar)
- As an academic discipline the study of politics in education has two main roots: The first root is based on theories from political science while the second root is footed in organizational theory. Political science attempts to explain how societies and social organizations use power to establish regulations and allocate resources. Organizational theory uses scientific theories of management to develop deeper understandings regarding the function of organizations. Researchers have drawn a distinction between two types of politics in schools. The term micro-politics refers to the use of formal and informal power by individuals and groups to achieve their goals in organizations. Cooperative and conflictive processes are integral components of micro-politics. Macro-politics refers to how power is used and decision making is conducted at district, state, and federal levels. Macro-politics is generally considered to exist outside the school, but researchers have noted that micro- and macro-politics may exist at any level of school systems depending on circumstance. There exist significant difference between "Politics of Education" and "Politics in Education". More debates on the prevailing differences are solicited from academia of the world to define politics educationally. (en)
- 정치교육(政治敎育)은 학문으로서는 2가지 주요 뿌리가 있다: 첫 번째 뿌리는 정치학 이론에 기반을 두는 것이고 두 번째 뿌리는 조직이론에 기반을 두는 것이다. 정치학은 가 어떻게 권한을 사용하여 규제를 만들고 자원을 할당하는지를 설명하려고 시도한다. 조직이론은 경영 과학 이론을 사용하여 단체의 기능과 관련하여 더 깊이 이해하려고 노력한다. 학문 외의 경우, 일반대중에 대하여 정부 또는 당파·단체 등이 행하는 정치적인 계몽활동을 말하는 경우와 정치지도자를 양성하기 위하여 행하여지는 것이 있다. 전자는 선전과 결합되어 있는데 지속적·계통적으로 행하여지며 대중의 정치의식을 변혁시키는 데 그 목적이 있다. 후자는 지도성이 강하게 요구되는 국가·집단에 있어서 그 이데올로기를 갖춘 지도자를 육성하기 위하여 행하여진다. (ko)
|
| prov:wasDerivedFrom
| |
| page length (characters) of wiki page
| |
| foaf:isPrimaryTopicOf
| |
| is Link from a Wikipage to another Wikipage
of | |
| is Wikipage redirect
of | |
| is foaf:primaryTopic
of | |
![[RDF Data]](/fct/images/sw-rdf-blue.png)
![[cxml]](/fct/images/cxml_doc.png)
![[csv]](/fct/images/csv_doc.png)
![[text]](/fct/images/ntriples_doc.png)
![[turtle]](/fct/images/n3turtle_doc.png)
![[ld+json]](/fct/images/jsonld_doc.png)
![[rdf+json]](/fct/images/json_doc.png)
![[rdf+xml]](/fct/images/xml_doc.png)
![[atom+xml]](/fct/images/atom_doc.png)
![[html]](/fct/images/html_doc.png)