rdfs:comment
| - سوت جهالي (بالإنجليزية: Sut Jhally) (ولد عام 1955) هو أستاذ الاتصالات في جامعة أميرست بمدينة (أميرست) ويعمل في مجال الدراسات الثقافية، الإعلان، وسائل الاعلام والاستهلاك. وهو منتج أكثر من 40 فيلم وثائقي تدور حول موضوعات محو الأمية من خلال وسائل الإعلام، وهو المؤسس والمدير التنفيذي لمؤسسة التربية الإعلامية (Media Education Foundation)، وهو منتج الفيلم الوثائقي العرب السيئون (ريل باد أرابز) الذي يتحدث عن تشويه هوليوود لصورة العرب. (ar)
- Sut Jhally (* 29. Mai 1955) ist Professor für Kommunikation an der University of Massachusetts Amherst, USA, und gehört weltweit zu den führenden Sozialwissenschaftlern auf den Gebieten Werbung, Massenmedien und Konsum. Er ist Autor mehrerer Dokumentationen über Medienkompetenz und gründete 1992 die Media Education Foundation, eine Non-Profit-Organisation, die Dokumentarfilme herstellt und vertreibt, um die Kritik und Diskussion über die Beziehung zwischen Medieneigentum, kommerziellen Medieninhalt und den demokratischen Anspruch auf freien Informationsfluss, vielfältige Repräsentation von Gedanken und Menschen und informierte Bürgerbeteiligung zu fördern. (de)
- Sut Jhally (b. 1955) is a professor of communication at the University of Massachusetts Amherst, whose work focuses on cultural studies, advertising, media, and consumption. He is the producer of over 40 documentaries on media literacy topics and the founder and executive director of the Media Education Foundation. (en)
- Sut Jhally est un réalisateur et professeur en communication de masse née au Kenya le 29 mai 1955. Il a grandi en Angleterre. Après avoir terminé ses études de premier cycle à l'Université de York en Angleterre, il a déménagé au Canada après avoir accepté une bourse à l'Université de Victoria. Il a poursuivi ses études à l'Université Simon Fraser, où il a obtenu son doctorat. Dans la vidéo Hijacking Catastrophe de 2004, il soutient que la « guerre contre le terrorisme » a été utilisée par les responsables américains comme prétexte pour projeter la puissance militaire à travers le monde. (fr)
|