| rdfs:comment
| - النزاهة الأكاديمية هي رمز أخلاقي تتضمن الالتزام بمجموعة من القيم الأدبية والأمانة التعليمية متشكلة بمنظومة أخلاقية في الوسط الأكاديمي كما في النشر الأكاديمي أو الإختبارات الأكاديمية، والتي تساهم في رفع المعايير الأكاديمية، وتفعيل القيم التربوية السلوكية كتجنب الغش والإنتحال الفكري، وكذلك أعمال أخرى كالتلاعب بالنتائج، التحيز، أو تزوير المستندات الأكاديمية، والذ يُعرف بالخيانة الأكاديمية . (ar)
- Academic integrity is the moral code or ethical policy of academia. The term was popularized by the R.C (USA), who is considered to be the "grandfather of academic integrity". Other prominent academic integrity scholars and advocates include Tracey Bretag (Australia), Cath Ellis (Australia), Sarah Elaine Eaton (Canada), Thomas Lancaster (UK), Tomáš Foltýnek (Czech Republic), and Tricia Bertram Gallant (USA). Academic integrity supports the enactment of educational values through behaviours such as the avoidance of cheating, plagiarism, and contract cheating, as well as the maintenance of academic standards; honesty and rigor in research and academic publishing. (en)
- 研究公正（けんきゅうこうせい、英: Research integrity、研究におけるインテグリティ）とは、研究者が研究活動を行なう際に守るべき倫理・規範の基本概念の1つである。 研究は信頼という土台の上に構築されている。研究者は誠実に研究し、発表内容は正確でバイアスがない事実だと受け止められている。これを支えているのが、研究公正の概念と行動である。 (ja)
- 学术倫理（英語：Academic integrity）是学术界的道德准则或道德政策。这个名词被由已故的唐·麦凯布（Don McCabe）（美国）提出和推廣，他被认为是“学术倫理之父”。 其他杰出的学术倫理学者和拥护者包括Tracey Bretag（澳大利亚）、Cath Ellis（澳大利亚）、Sarah Elaine Eaton（加拿大） ，托马斯·兰开斯特（英国）以及托马斯·福尔特内克（捷克） 和翠西亚·贝特拉姆·加兰特（美国） 。学术倫理通过避免作弊、抄袭和以及维持学术水平等方式来維護教育价值观、並確立研究和学术出版的嚴謹倫理。 (zh)
- La integridad académica es un principio rector en el campo educativo y se basa en tomar la decisión, como sujeto, de actuar de forma responsable, inspirando la confianza de los demás. La integridad académica es la base del comportamiento y la toma de decisiones éticas en la construcción de trabajos académicos legítimos y de autoría original. (es)
- Академічна доброчесність (англ. Academic integrity) — це сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження наукової (творчої) діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання та/або наукових (творчих) досягнень. Чинний в Україні з 28 вересня 2017 року Закон «Про освіту» від 05.09.2017 № 2145-VІІІ (Стаття 42) і Закон «Про вищу освіту» в редакції від 28 вересня 2017 року, окремо визначають зміст поняття доброчесності в академічній площині. (uk)
|
| has abstract
| - النزاهة الأكاديمية هي رمز أخلاقي تتضمن الالتزام بمجموعة من القيم الأدبية والأمانة التعليمية متشكلة بمنظومة أخلاقية في الوسط الأكاديمي كما في النشر الأكاديمي أو الإختبارات الأكاديمية، والتي تساهم في رفع المعايير الأكاديمية، وتفعيل القيم التربوية السلوكية كتجنب الغش والإنتحال الفكري، وكذلك أعمال أخرى كالتلاعب بالنتائج، التحيز، أو تزوير المستندات الأكاديمية، والذ يُعرف بالخيانة الأكاديمية . (ar)
- Academic integrity is the moral code or ethical policy of academia. The term was popularized by the R.C (USA), who is considered to be the "grandfather of academic integrity". Other prominent academic integrity scholars and advocates include Tracey Bretag (Australia), Cath Ellis (Australia), Sarah Elaine Eaton (Canada), Thomas Lancaster (UK), Tomáš Foltýnek (Czech Republic), and Tricia Bertram Gallant (USA). Academic integrity supports the enactment of educational values through behaviours such as the avoidance of cheating, plagiarism, and contract cheating, as well as the maintenance of academic standards; honesty and rigor in research and academic publishing. (en)
- La integridad académica es un principio rector en el campo educativo y se basa en tomar la decisión, como sujeto, de actuar de forma responsable, inspirando la confianza de los demás. La integridad académica es la base del comportamiento y la toma de decisiones éticas en la construcción de trabajos académicos legítimos y de autoría original. La integridad académica va más allá de una definición y de una política bien organizada: además, debe formar parte de la “cultura ética” de cualquier organización educativa, desde escuelas primarias hasta universidades. La integridad académica es una responsabilidad que toda comunidad educativa debe admitir e impulsar, para que los estudiantes formen una conciencia cívica, ética e integra. (es)
- 研究公正（けんきゅうこうせい、英: Research integrity、研究におけるインテグリティ）とは、研究者が研究活動を行なう際に守るべき倫理・規範の基本概念の1つである。 研究は信頼という土台の上に構築されている。研究者は誠実に研究し、発表内容は正確でバイアスがない事実だと受け止められている。これを支えているのが、研究公正の概念と行動である。 (ja)
- Академічна доброчесність (англ. Academic integrity) — це сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження наукової (творчої) діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання та/або наукових (творчих) досягнень. Чинний в Україні з 28 вересня 2017 року Закон «Про освіту» від 05.09.2017 № 2145-VІІІ (Стаття 42) і Закон «Про вищу освіту» в редакції від 28 вересня 2017 року, окремо визначають зміст поняття доброчесності в академічній площині. Згідно з пунктом 4 статті 42 Закону України «Про освіту» порушенням академічної доброчесності вважається:
* академічний плагіат — оприлюднення (частково або повністю) наукових (творчих) результатів, отриманих іншими особами, як результатів власного дослідження (творчості) та/або відтворення опублікованих текстів (оприлюднених творів мистецтва) інших авторів без зазначення авторства;
* самоплагіат — оприлюднення (частково або повністю) власних раніше опублікованих наукових результатів як нових наукових результатів;
* фабрикація — вигадування даних чи фактів, що використовуються в освітньому процесі або наукових дослідженнях;
* фальсифікація — свідома зміна чи модифікація вже наявних даних, що стосуються освітнього процесу чи наукових досліджень;
* списування — виконання письмових робіт із залученням зовнішніх джерел інформації, крім дозволених для використання, зокрема під час оцінювання результатів навчання;
* обман — надання завідомо неправдивої інформації щодо власної освітньої (наукової, творчої) діяльності чи організації освітнього процесу; формами обману є, зокрема, академічний плагіат, самоплагіат, фабрикація, фальсифікація та списування;
* хабарництво — надання (отримання) учасником освітнього процесу чи пропозиція щодо надання (отримання) коштів, майна, послуг, пільг чи будь-яких інших благ матеріального або нематеріального характеру з метою отримання неправомірної переваги в освітньому процесі;
* необ'єктивне оцінювання — свідоме завищення або заниження оцінки результатів навчання здобувачів освіти. Згідно з пунктом 3¹ статті 58 Закону України «Про вищу освіту» науково-педагогічні, наукові та педагогічні працівники закладу вищої освіти зобов'язані дотримуватися в освітньому процесі та науковій (творчій) діяльності академічної доброчесності та забезпечувати її дотримання здобувачами вищої освіти. Зі свого боку, особи, які навчаються у закладах вищої освіти зобов'язані виконувати вимоги освітньої (наукової) програми (індивідуального навчального плану (за наявності), дотримуючись академічної доброчесності, та досягати визначених для відповідного рівня вищої освіти результатів навчання (пункт 3 статті 63 Закону України «Про вищу освіту») (uk)
- 学术倫理（英語：Academic integrity）是学术界的道德准则或道德政策。这个名词被由已故的唐·麦凯布（Don McCabe）（美国）提出和推廣，他被认为是“学术倫理之父”。 其他杰出的学术倫理学者和拥护者包括Tracey Bretag（澳大利亚）、Cath Ellis（澳大利亚）、Sarah Elaine Eaton（加拿大） ，托马斯·兰开斯特（英国）以及托马斯·福尔特内克（捷克） 和翠西亚·贝特拉姆·加兰特（美国） 。学术倫理通过避免作弊、抄袭和以及维持学术水平等方式来維護教育价值观、並確立研究和学术出版的嚴謹倫理。 (zh)
|
![[RDF Data]](/fct/images/sw-rdf-blue.png)
![[cxml]](/fct/images/cxml_doc.png)
![[csv]](/fct/images/csv_doc.png)
![[text]](/fct/images/ntriples_doc.png)
![[turtle]](/fct/images/n3turtle_doc.png)
![[ld+json]](/fct/images/jsonld_doc.png)
![[rdf+json]](/fct/images/json_doc.png)
![[rdf+xml]](/fct/images/xml_doc.png)
![[atom+xml]](/fct/images/atom_doc.png)
![[html]](/fct/images/html_doc.png)