Extelligence is a term coined by Ian Stewart and Jack Cohen in their 1997 book Figments of Reality. They define it as the cultural capital that is available to us in the form of external media (e.g. tribal legends, folklore, nursery rhymes, books, videotapes, CD-ROMs, etc.)
| Attributes | Values |
|---|
| rdfs:label
| - معرفة خارجية (ar)
- Extelligence (en)
|
| rdfs:comment
| - المعرفة الخارجية (بالإنجليزية: Extelligence) هو مصطلح صاغه إيان ستيوارت وجاك كوهين في كتابهما Figments of Reality (نسج الواقع) عام 1997. حيث عرفاه على أنه الثروة الثقافية الاجتماعية بأكملها المتاحة لنا في صورة أساطير وفلكلور وأغاني أطفال وكتب وأشرطة فيديو وأقراص مضغوطة إلخ. (ar)
- Extelligence is a term coined by Ian Stewart and Jack Cohen in their 1997 book Figments of Reality. They define it as the cultural capital that is available to us in the form of external media (e.g. tribal legends, folklore, nursery rhymes, books, videotapes, CD-ROMs, etc.) (en)
|
| dcterms:subject
| |
| Wikipage page ID
| |
| Wikipage revision ID
| |
| Link from a Wikipage to another Wikipage
| |
| sameAs
| |
| dbp:wikiPageUsesTemplate
| |
| has abstract
| - المعرفة الخارجية (بالإنجليزية: Extelligence) هو مصطلح صاغه إيان ستيوارت وجاك كوهين في كتابهما Figments of Reality (نسج الواقع) عام 1997. حيث عرفاه على أنه الثروة الثقافية الاجتماعية بأكملها المتاحة لنا في صورة أساطير وفلكلور وأغاني أطفال وكتب وأشرطة فيديو وأقراص مضغوطة إلخ. فقد فرقا بين المعرفة الخارجية والمعرفة الداخلية (الذكاء) (بمعنى المعرفة والعمليات الإدراكية التي تحدث في الدماغ). إضافة إلى أنهما يضعان «اشتراك» المعرفة الخارجية والداخلية (الذكاء) أساسًا لنمو الوعي بالمعنى التطوري للأنواع وكذلك الأفراد. «الاشتراك» هو مركب من التعقيد والبساطة، وقد استخدمه كوهين وستيوارت للتعبير عن العلاقة الوثيقة والمترابطة بين المعرفة الداخلية والمعرفة الخارجية التي يمكن للفرد الوصول إليها بسهولة. بالرغم من أن تخصصات كل من كوهين وستيوارت هي الأحياء والرياضيات على الترتيب، إلا أن وصفهما لاشتراك المعرفة الداخلية والخارجية جاء مقتفيًا لأثر جان بياجيه وبليندا ديواروديفيد كولب. ولقد درس فلاسفة، من أبرزهم كارل بوبر، العلاقة بين المعرفة الذاتية (التي يسميها العالَم 2)، والمعرفة الموضوعية (العالَم 1)، والمعرفة الاصطناعية (العالَم 2). وتكمن إحدى مساهمات كوهين وستيوارت الرئيسية في الطريقة التي ربطا بها الفرد بإجمالي المعرفة البشرية المجمعة (من خلال فكرة الاشتراك). من المعنى الرياضي للتعقد ونظرية الألعاب، فقد استخدما فكرة فضاء الطور في الحديث عن فضاء المعرفة الخارجية. ويوجد فضاء طور إجمالي (فضاء المعرفة الخارجية) للجنس البشري، والذي يتألف من كل ما يمكن معرفته وتمثيله. ويوجد ضمن ذلك مجموعة أصغر (ولكن تظل هائلة وسريعة التوسع) مما هو معروف بالفعل. وما اقترحاه هو الفكرة القائلة بإمكانية وصول كل فرد لأجزاء فضاء المعرفة الخارجية الإجمالي، التي تشترك معها معرفتهم الداخلية (الذكاء) فقط. وبعبارة أخرى، يجب أن يكون هناك تقدير (على مستوى ما) لما هو خارج وما هو مقصود. والكثير من هذا «التقدير» يقع في فئة المعرفة الضمنية (بولاني 1967) والتعلم الاجتماعي والثقافي (لاف ووينجر 1991). مثال، قد يحتوي القاموس على تعريفات لعدة آلاف من الكلمات، ولكن تلك التعريفات فقط، التي يمكن أن يفهمها القارئ والتي تفسر الرموز اللفظية وتربطها بالمفاهيم التي يمكن أن يعمل معها عقله، هي التي يمكن الوصول إليها. (ar)
- Extelligence is a term coined by Ian Stewart and Jack Cohen in their 1997 book Figments of Reality. They define it as the cultural capital that is available to us in the form of external media (e.g. tribal legends, folklore, nursery rhymes, books, videotapes, CD-ROMs, etc.) They contrast extelligence with intelligence, or the knowledge and cognitive processes within the brain. Furthermore, they regard the 'complicity' of extelligence and intelligence as fundamental to the development of consciousness in evolutionary terms for both the species and the individual. 'Complicity' is a combination of complexity and simplicity, and Cohen and Stewart use it to express the interdependent relationship between knowledge-inside-one's-head and knowledge-outside-one's-head that can be readily accessed. Although Cohen's and Stewart's respective disciplines are biology and mathematics, their description of the complicity of intelligence and extelligence is in the tradition of Jean Piaget, Belinda Dewar and David A. Kolb. Philosophers, notably Popper, have also considered the relation between subjective knowledge (which he calls world 2), objective knowledge (world 1) and the knowledge represented by man-made artifacts (world 3). One of Cohen and Stewart's contributions is the way they relate, through the idea of complicity, the individual to the sum of human knowledge. From the mathematics of complexity and game theory, they use the idea of phase space and talk about extelligence space. There is a total phase space (intelligence space) for the human race, which consists of everything that can be known and represented. Within this there is a smaller set of what is known at any given time. Cohen and Stewart propose the idea that each individual can access the parts of the extelligence space with which their intelligence is complicit. In other words, there has to be, at some level, an appreciation of what is out there and what it means. Much of this 'appreciation' falls into the category of tacit knowledge and social and cultural learning. As an example, a dictionary may contain definitions of many words, but only some subset of those definitions might be understood by any particular reader. (en)
|
| gold:hypernym
| |
| prov:wasDerivedFrom
| |
| page length (characters) of wiki page
| |
| foaf:isPrimaryTopicOf
| |
| is Link from a Wikipage to another Wikipage
of | |
| is foaf:primaryTopic
of | |
![[RDF Data]](/fct/images/sw-rdf-blue.png)
![[cxml]](/fct/images/cxml_doc.png)
![[csv]](/fct/images/csv_doc.png)
![[text]](/fct/images/ntriples_doc.png)
![[turtle]](/fct/images/n3turtle_doc.png)
![[ld+json]](/fct/images/jsonld_doc.png)
![[rdf+json]](/fct/images/json_doc.png)
![[rdf+xml]](/fct/images/xml_doc.png)
![[atom+xml]](/fct/images/atom_doc.png)
![[html]](/fct/images/html_doc.png)