Immersive learning is a learning method which students being immersed into a virtual dialogue, the feeling of presence is used as an evidence of getting immersed. The virtual dialogue can be created by two ways, the usage of virtual technics, and the narrative like reading a book. The motivations of using virtual reality (VR) for teaching contain: learning efficiency, time problems, physical inaccessibility, limits due to a dangerous situation and ethical problems.
Attributes | Values |
---|
rdfs:label
| - تعليم غامر (ar)
- Immersive learning (en)
|
rdfs:comment
| - التعلم الغامر هو طريقة تعلم ينغمر فيها الطلاب في حوار افتراضي، ويُستخدم الشعور بالتواجد كدليل على الانغمار. يمكن إنشاء الحوار الافتراضي بطريقتين هما استخدام التقنيات الافتراضية، والسرد مثل قراءة كتاب. تشتمل دوافع استخدام الواقع الافتراضي في التدريس على: كفاءة التعلم، ومشكلات الوقت، وعدم إمكانية الوصول المادي، والقيود بسبب الحالات الخطيرة، والمشكلات الأخلاقية. (ar)
- Immersive learning is a learning method which students being immersed into a virtual dialogue, the feeling of presence is used as an evidence of getting immersed. The virtual dialogue can be created by two ways, the usage of virtual technics, and the narrative like reading a book. The motivations of using virtual reality (VR) for teaching contain: learning efficiency, time problems, physical inaccessibility, limits due to a dangerous situation and ethical problems. (en)
|
dcterms:subject
| |
Wikipage page ID
| |
Wikipage revision ID
| |
Link from a Wikipage to another Wikipage
| |
Link from a Wikipage to an external page
| |
sameAs
| |
dbp:wikiPageUsesTemplate
| |
has abstract
| - التعلم الغامر هو طريقة تعلم ينغمر فيها الطلاب في حوار افتراضي، ويُستخدم الشعور بالتواجد كدليل على الانغمار. يمكن إنشاء الحوار الافتراضي بطريقتين هما استخدام التقنيات الافتراضية، والسرد مثل قراءة كتاب. تشتمل دوافع استخدام الواقع الافتراضي في التدريس على: كفاءة التعلم، ومشكلات الوقت، وعدم إمكانية الوصول المادي، والقيود بسبب الحالات الخطيرة، والمشكلات الأخلاقية. (ar)
- Immersive learning is a learning method which students being immersed into a virtual dialogue, the feeling of presence is used as an evidence of getting immersed. The virtual dialogue can be created by two ways, the usage of virtual technics, and the narrative like reading a book. The motivations of using virtual reality (VR) for teaching contain: learning efficiency, time problems, physical inaccessibility, limits due to a dangerous situation and ethical problems. (en)
|
prov:wasDerivedFrom
| |
page length (characters) of wiki page
| |
foaf:isPrimaryTopicOf
| |
is Link from a Wikipage to another Wikipage
of | |
is foaf:primaryTopic
of | |