Information processing theory is the approach to the study of cognitive development evolved out of the American experimental tradition in psychology. Developmental psychologists who adopt the information processing perspective account for mental development in terms of maturational changes in basic components of a child's mind. The theory is based on the idea that humans process the information they receive, rather than merely responding to stimuli. This perspective uses an analogy to consider how the mind works like a computer. In this way, the mind functions like a biological computer responsible for analyzing information from the environment. According to the standard information-processing model for mental development, the mind's machinery includes attention mechanisms for bringing inf
| Attributes | Values |
|---|
| rdfs:label
| - نظرية استيعاب المعلومات (ar)
- Informationsverarbeitungsparadigma (de)
- Information processing theory (en)
- 정보처리이론 (ko)
- Інформаційний підхід (психологія) (uk)
- 訊息處理理論 (zh)
|
| rdfs:comment
| - Das Informationsverarbeitungsparadigma ist neben dem behavioristischen und psychoanalytischen Paradigma eines der wichtigsten Ansätze in der Psychologie.Man nimmt an, dass menschliches Verhalten und Erleben auf der Informationsverarbeitung im Nervensystem beruht. (de)
- 정보처리이론은 인간의 인지과정을 컴퓨터의 정보처리 과정과 비교한 이론이다.정보처리 이론(Information processing theory) 또는 정보처리 모델(Information Processor Model)은 1980년대를 전후해서 발달심리학, 인지심리학 분야에서 다루기 시작한 학습이론의 모델중 하나이다. 생리심리학과도 밀접하게 관련있다. (ko)
- 訊息處理理論（英語：Information processing theory），又稱信息加工理論或資訊處理論，研究認知發展的方法是由美國心理學的實驗傳統演變而來。採用訊息處理視角的發展心理學家根據兒童心理基本成分的成熟過程的變化來解釋心智發展。該理論的基礎是，人類會處理他們接收到的資訊，而不僅僅是對刺激做出反應。這種觀點認為心智跟電腦一樣，會負責分析來自環境的資訊。根據心理發展的標準訊息處理模型，心智的機制包括：獲取訊息的注意力機制、主動操縱訊息的工作記憶、被動保持訊息以留到將來使用的長期記憶。隨著兒童成長，大腦也會隨之成熟，導致兒童處理和回應感官所接收資訊的能力進步，這一理論探討這過程如何發生。該理論強調了一種「連續」的發展模式，這與認知發展理論家如皮亞傑的看法相反，他認為思維發展是階段性進行的。 (zh)
- نظرية استيعاب المعلومات (أو نظرية معالجة المعلومات) تقترب من دراسة التطور المعرفي التي تطورت نتيجة لنمط التجارب الأمريكية في علم النفس. علماء النفس المطورون الذين يقومون بتبني منظور استيعاب المعلومات قاموا بشرح التطور العقلي على مستوى تغيرات النضوج في المكونات الأساسية لعقل الطفل. النظرية تقوم على فكرة أن البشر يستوعبون المعلومات التي يستقبلونها بدلًا من مجرد الاستجابة للمحفزات. ذلك المنظور يساوي العقل بالحاسب الآلي، الذي يكون مسئولًا عن تحليل المعلومات من البيئة المحيطة. (ar)
- Information processing theory is the approach to the study of cognitive development evolved out of the American experimental tradition in psychology. Developmental psychologists who adopt the information processing perspective account for mental development in terms of maturational changes in basic components of a child's mind. The theory is based on the idea that humans process the information they receive, rather than merely responding to stimuli. This perspective uses an analogy to consider how the mind works like a computer. In this way, the mind functions like a biological computer responsible for analyzing information from the environment. According to the standard information-processing model for mental development, the mind's machinery includes attention mechanisms for bringing inf (en)
- Інформаційний підхід в психології (англ. information-processing approach) — один з основних методів когнітивної психології, в якому людина розглядається як складна система обробки інформації. Процес обробки складається з ряду послідовних або паралельних в часі етапів, на кожному з яких виконуються специфічні операції по перетворенню інформації (кодування, виділення окремих ознак, фільтрація, розпізнавання, осмислення, вироблення рішення, формування у відповідь дії і т. п.). Основні характеристики етапів: (uk)
|
| foaf:depiction
| |
| dct:subject
| |
| Wikipage page ID
| |
| Wikipage revision ID
| |
| Link from a Wikipage to another Wikipage
| |
| Link from a Wikipage to an external page
| |
| sameAs
| |
| dbp:wikiPageUsesTemplate
| |
| thumbnail
| |
| has abstract
| - نظرية استيعاب المعلومات (أو نظرية معالجة المعلومات) تقترب من دراسة التطور المعرفي التي تطورت نتيجة لنمط التجارب الأمريكية في علم النفس. علماء النفس المطورون الذين يقومون بتبني منظور استيعاب المعلومات قاموا بشرح التطور العقلي على مستوى تغيرات النضوج في المكونات الأساسية لعقل الطفل. النظرية تقوم على فكرة أن البشر يستوعبون المعلومات التي يستقبلونها بدلًا من مجرد الاستجابة للمحفزات. ذلك المنظور يساوي العقل بالحاسب الآلي، الذي يكون مسئولًا عن تحليل المعلومات من البيئة المحيطة. وفقًا لنموذج استيعاب المعلومات الاعتيادي للتطور الذهني، آليات العقل تتضمن آليات الانتباه لجذب المعلومات، ذاكرة عملية للتلاعب النشط بالمعلومات، وذاكرة طويلة الأمد للاحتفاظ الخامل بالمعلومات لتصبح قابلة للاستخدام في المستقبل. تلك النظرية تدرس كيف ينمو الأطفال، وكذلك تنضج عقولهم، مما يؤدي إلي تقدم قدراتهم على الاستيعاب والاستجابة للمعلومات التي يستقبلونها عبر حواسهم. النظرية تؤكد على وجود نمط مستمر للتطور، على عكس أصحاب نظريات التطور المعرفي مثل جان بياجيه الذين اعتقدوا في وقت ما أن التطور يحدث في مراحل. (ar)
- Das Informationsverarbeitungsparadigma ist neben dem behavioristischen und psychoanalytischen Paradigma eines der wichtigsten Ansätze in der Psychologie.Man nimmt an, dass menschliches Verhalten und Erleben auf der Informationsverarbeitung im Nervensystem beruht. (de)
- Information processing theory is the approach to the study of cognitive development evolved out of the American experimental tradition in psychology. Developmental psychologists who adopt the information processing perspective account for mental development in terms of maturational changes in basic components of a child's mind. The theory is based on the idea that humans process the information they receive, rather than merely responding to stimuli. This perspective uses an analogy to consider how the mind works like a computer. In this way, the mind functions like a biological computer responsible for analyzing information from the environment. According to the standard information-processing model for mental development, the mind's machinery includes attention mechanisms for bringing information in, working memory for actively manipulating information, and long-term memory for passively holding information so that it can be used in the future. This theory addresses how as children grow, their brains likewise mature, leading to advances in their ability to process and respond to the information they received through their senses. The theory emphasizes a continuous pattern of development, in contrast with cognitive-developmental theorists such as Jean Piaget's theory of cognitive development that thought development occurs in stages at a time. (en)
- 정보처리이론은 인간의 인지과정을 컴퓨터의 정보처리 과정과 비교한 이론이다.정보처리 이론(Information processing theory) 또는 정보처리 모델(Information Processor Model)은 1980년대를 전후해서 발달심리학, 인지심리학 분야에서 다루기 시작한 학습이론의 모델중 하나이다. 생리심리학과도 밀접하게 관련있다. (ko)
- Інформаційний підхід в психології (англ. information-processing approach) — один з основних методів когнітивної психології, в якому людина розглядається як складна система обробки інформації. Процес обробки складається з ряду послідовних або паралельних в часі етапів, на кожному з яких виконуються специфічні операції по перетворенню інформації (кодування, виділення окремих ознак, фільтрація, розпізнавання, осмислення, вироблення рішення, формування у відповідь дії і т. п.). Основні характеристики етапів:
* пропускна спроможність (швидкість переробки),
* інформаційна ємкість,
* тип кодування,
* тривалість циклу перетворення. Кінцева мета І. п. — побудова приватної або узагальненої моделі досліджуваного психічного процесу. Така модель є евристичним засобом власне і складається з гіпотетичних функціональних блоків, сполучених послідовно або паралельно і що виконують конкретні функції перетворення інформації. (uk)
- 訊息處理理論（英語：Information processing theory），又稱信息加工理論或資訊處理論，研究認知發展的方法是由美國心理學的實驗傳統演變而來。採用訊息處理視角的發展心理學家根據兒童心理基本成分的成熟過程的變化來解釋心智發展。該理論的基礎是，人類會處理他們接收到的資訊，而不僅僅是對刺激做出反應。這種觀點認為心智跟電腦一樣，會負責分析來自環境的資訊。根據心理發展的標準訊息處理模型，心智的機制包括：獲取訊息的注意力機制、主動操縱訊息的工作記憶、被動保持訊息以留到將來使用的長期記憶。隨著兒童成長，大腦也會隨之成熟，導致兒童處理和回應感官所接收資訊的能力進步，這一理論探討這過程如何發生。該理論強調了一種「連續」的發展模式，這與認知發展理論家如皮亞傑的看法相反，他認為思維發展是階段性進行的。 (zh)
|
| prov:wasDerivedFrom
| |
| page length (characters) of wiki page
| |
| foaf:isPrimaryTopicOf
| |
| is Link from a Wikipage to another Wikipage
of | |
| is Wikipage redirect
of | |
| is foaf:primaryTopic
of | |
![[RDF Data]](/fct/images/sw-rdf-blue.png)
![[cxml]](/fct/images/cxml_doc.png)
![[csv]](/fct/images/csv_doc.png)
![[text]](/fct/images/ntriples_doc.png)
![[turtle]](/fct/images/n3turtle_doc.png)
![[ld+json]](/fct/images/jsonld_doc.png)
![[rdf+json]](/fct/images/json_doc.png)
![[rdf+xml]](/fct/images/xml_doc.png)
![[atom+xml]](/fct/images/atom_doc.png)
![[html]](/fct/images/html_doc.png)
