rdfs:comment
| - 国際理解教育(こくさいりかいきょういく、英語:Education for International Understanding)は、「世界の人々が、国を越えて理解しあい、協力し、世界平和を実現すること」を理念とした教育。国際連合教育科学文化機関(UNESCO)が提唱したEducation for International Understandingの日本語訳である。なお、隣接領域にはする様々な概念が存在する。 (ja)
- يشير مصطلح التعليم الدولي إلى مفهوم ديناميكي يتضمن تنقل أو ارتحال الأشخاص أو العقول أو الأفكار عبر الحدود السياسية والثقافية. الأمر الذي يسهل انتشار ظاهرة العولمة، التي تمحو قيود الجغرافيا وترتيباتها الاقتصادية والاجتماعية والثقافية بشكل متزايد. يتضمن المفهوم مجموعة واسعة من أنواع التعلم، على سبيل المثال، التعلم الرسمي والتعلم غير الرسمي (مثل التدريب وبرامج التبادل الطلابي والتواصل بين الثقافات). يمكن أن تتضمن أيضًا إعادة توجيه النظرة الأكاديمية مثل اعتبار «العلمانية» هدفًا والسعي لأجلها حتى يصبح التعليم أو تركيزه الأكاديمي دوليًا. على سبيل المثال، تفرض الرابطة الوطنية للجامعات الحكومية تبني «التعليم المناسب» الذي يعكس النطاق الكامل للحوار الدولي والاجتماعي والسياسي والثقافي والاقتصادي. يُعتبر التربويون (المعلمون) الدوليون مسؤولون عن «تصميم البرامج وإدارتها وتسهيل أنشطتها التي تساعد المشار (ar)
- La educación internacional puede tener muchas acepciones y su definición está en debate. Algunos han encontrado dos significados en relación con su implicación con los estudiantes. La primera hace referencia a la educación que va más allá de las fronteras nacionales mediante el intercambio de personas, por ejemplo, mediante estudiantes que viajan a estudiar a un campus internacional, como parte de un programa para estudiar en el extranjero programa o como un programa de intercambio estudiantil. La segunda es una aproximación a la educación que prepara a los estudiantes de forma intencionada para que sean participantes activos y comprometidos en un mundo interconectado. (es)
- International education refers to a dynamic concept that involves a journey or movement of people, minds, or ideas across political and cultural frontiers. It is facilitated by the globalization phenomenon, which increasingly erases the constraints of geography on economic, social and cultural arrangements. The concept involves a broad range of learning, covering, for instance, formal education and informal learning (e.g. training, exchange programs, cross-cultural communication). It could also involve a reorientation of academic outlook such as the pursuit of "worldmindedness" as a goal so that a school or its academic focus is considered international. For example, the National Association of State Universities prescribes the adoption of "proper education" that reflects the full range of (en)
|