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| - Οι Νόιλερερ (γερμανικά: Neulehrer, μτφ. «νέοι καθηγητές») ήσαν οι οποίοι ήσαν εκπαιδευμένοι εντός συντόμου χρονικού διαστήματος και διορίστηκαν από τους , στα πλαίσια της της Γερμανίας, και υπό κατοχή από το 1945 έως το 1949. Οι συγκεκριμένοι νέοι καθηγητές όφειλαν να διασφαλίσουν τον δημοκρατικό χαρακτήρα της εκπαίδευσης, χωρίς την οποιαδήποτε αναφορά στο ναζιστικό παρελθόν, η οποία προοριζόταν για τη γερμανική νεολαία. (el)
- Un Neulehrer (en français, un « nouveau professeur ») est un enseignant formé en un temps très court et installé par les Alliés dans le cadre de la dénazification de l'Allemagne, divisée et occupée entre 1945 et 1949. Ces nouveaux professeurs devaient garantir le caractère démocratique, non souillé par le passé nazi, de l'éducation destinée à la jeunesse allemande. (fr)
- Neulehrer waren in Kursen außerhalb eines Studiums ausgebildete Lehrkräfte, die von den Alliierten in den vier Besatzungszonen in Deutschland 1945 bis 1949 eingesetzt wurden. Damit sollte sichergestellt werden, dass an den deutschen Schulen fortan keine durch ihre NS-Vergangenheit belasteten Lehrer unterrichteten und die deutsche Jugend somit eine demokratische Erziehung erhielt (→ Reeducation). (de)
- Neulehrer (literalmente "nuevos profesores") es el nombre que se dio al personal educativo formado en cursos no integrados en una licenciatura, introducido por los Aliados en las cuatro en Alemania desde 1945 hasta 1949. Con ello quería garantizarse que en los colegios alemanes no impartiría clases ningún profesor condicionado por su pasado nazi y que la juventud alemana recibiera así una educación democrática (→ , proceso de formación democrática y desnazificación). (es)
- Neulehrer (literally "new teachers" is the name given to the educational personnel graduating from a course that isn't integrated in a degree, introduced by the Allies in the four occupation zones of Germany from 1945 to 1949. The allied goal was to substitute all teachers influenced by a Nazi past in German schools and guarantee that the German youth would receive a pro-democracy education (Reeducation and Denazification). (en)
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| - Neulehrer waren in Kursen außerhalb eines Studiums ausgebildete Lehrkräfte, die von den Alliierten in den vier Besatzungszonen in Deutschland 1945 bis 1949 eingesetzt wurden. Damit sollte sichergestellt werden, dass an den deutschen Schulen fortan keine durch ihre NS-Vergangenheit belasteten Lehrer unterrichteten und die deutsche Jugend somit eine demokratische Erziehung erhielt (→ Reeducation). Zur Wiederaufnahme des Schulbetriebes nach dem Ende des Zweiten Weltkrieges wurde in kurzen Programmen Akademikern, in der sowjetischen Besatzungszone auch jungen Arbeitern, der Weg ins Lehramt eröffnet. Für das Programm wurden alle gemeldeten Bürger mit einem akademischen Grad geprüft, und soweit keine Verstrickung mit der NSDAP oder deren Staatsorganen bestand, in das Umschulungsprogramm zum Lehrer übernommen. Dieses bestand im Wesentlichen aus Unterweisungen in Pädagogik nach dem damaligen Wissensstand, sodass sie nach nur wenigen Monaten den Schuldienst antreten konnten. Im Neulehrerprogramm der sowjetischen Besatzungszone liefen die Kurse typisch 4 bis 8 Monate, oft in eigens eingerichteten Schulen. Hier wurden junge Arbeiter besonders gefördert. In den westlichen Besatzungszonen wurden an allen Universitäten pädagogische Fakultäten eingerichtet, die Junglehrer in maximal einjährigen Kursen heranbildeten. Wurden im ersten Schuljahr noch einige Lehrer mit nationalsozialistischer Vergangenheit geduldet, so wurden die Richtlinien für den Verbleib im Schuldienst schrittweise verschärft. In den westlichen Besatzungszonen konnten einige Lehrer mit zweifelhaftem Hintergrund nach sogenannten „Entbräunungskursen“ ab 1947 wieder in den Schuldienst eintreten, während in der sowjetischen Besatzungszone das Neulehrerprogramm so umfangreich gestaltet wurde, dass große Teile der bisherigen Lehrerschaft von den rund 40.000 Neulehrern ersetzt wurden. Obschon die alte Lehrerschaft die Qualität einer höchstens einjährigen Umschulung anzweifelte, war aufgrund des zumeist akademischen Hintergrundes der Neulehrer das Ergebnis hinreichend gut und ermöglichte den sonst im Nachkriegsdeutschland aufgabenlosen Berufen eine feste Anstellung. Die große Mehrzahl der Neulehrer blieb auf Dauer im Schuldienst tätig. In der sowjetischen Besatzungszone diente die Einstellung der Neulehrer auch dazu, die Kontrolle der SED über die Schulausbildung sicherzustellen. 1949 waren bereits 67,8 Prozent aller Lehrerstellen mit Neulehrern besetzt. 47,7 Prozent dieser Neulehrer gehörten der SED an, 13 Prozent der LDPD und 10 Prozent der CDU, die zu Blockparteien gleichgeschaltet waren. Damit war die Kontrolle der SED über das Schulwesen weitgehend erreicht. (de)
- Οι Νόιλερερ (γερμανικά: Neulehrer, μτφ. «νέοι καθηγητές») ήσαν οι οποίοι ήσαν εκπαιδευμένοι εντός συντόμου χρονικού διαστήματος και διορίστηκαν από τους , στα πλαίσια της της Γερμανίας, και υπό κατοχή από το 1945 έως το 1949. Οι συγκεκριμένοι νέοι καθηγητές όφειλαν να διασφαλίσουν τον δημοκρατικό χαρακτήρα της εκπαίδευσης, χωρίς την οποιαδήποτε αναφορά στο ναζιστικό παρελθόν, η οποία προοριζόταν για τη γερμανική νεολαία. (el)
- Neulehrer (literalmente "nuevos profesores") es el nombre que se dio al personal educativo formado en cursos no integrados en una licenciatura, introducido por los Aliados en las cuatro en Alemania desde 1945 hasta 1949. Con ello quería garantizarse que en los colegios alemanes no impartiría clases ningún profesor condicionado por su pasado nazi y que la juventud alemana recibiera así una educación democrática (→ , proceso de formación democrática y desnazificación). Para la reanudación de la actividad educativa tras el final de la Segunda Guerra Mundial, mediante programas de estudio cortos se abrió el camino a la docencia a graduados y, en la zona de ocupación soviética, también a jóvenes trabajadores. Para el programa fueron aceptados como profesores todas las personas que se presentaron con un grado académico demostrado, y siempre que no existiera ninguna vinculación con el NSDAP (Partido Nacionalsocialista Obrero Alemán), o con sus órganos estatales. El programa consistía fundamentalmente en formación en Pedagogía con el conocimiento de la época, de modo que a los pocos meses pudieran trabajar en la docencia. En el programa de la zona de ocupación soviética los cursos duraban normalmente de 4 a 8 meses, a menudo en escuelas concebidas especialmente para ello. En ellas se promocionaba especialmente a los trabajadores jóvenes. En las zonas de ocupación occidental se abrieron en todas las universidades facultades de pedagogía que formaban a los nuevos profesores en un máximo de un año. Aunque en el primer año escolar todavía se toleraron algunos profesores con pasado nazi, las directrices para su permanencia en la docencia fueron progresivamente más estrictas. En las zonas de ocupación occidentales a partir de 1947 algunos profesores con antecedentes dudosos pudieron reincorporarse a la docencia tras los llamados "Entbräunungskursen" (cursos de desnazificación), mientras que en la zona de ocupación soviética el programa fue tan extenso que gran parte del profesorado existente fue reemplazado por los aproximadamente 40.000 nuevos profesores. Aunque el antiguo profesorado cuestionó la calidad de un reciclaje profesional de un máximo de un año, gracias a la formación generalmente académica de los nuevos profesores el resultado fue suficientemente bueno y permitió una contratación fija para profesiones que de otro modo no tenían posibilidades en la Alemania de posguerra. La gran mayoría de los nuevos profesores permaneció durante largo tiempo en la docencia. En la zona de ocupación soviética la introducción de los nuevos profesores también sirvió para asegurar el control del SED sobre la educación escolar. En 1949 ya estaba ocupado con nuevos profesores un 67,8 por ciento de todos los puestos docentes. El 47,7 por ciento de estos profesores pertenecían al SED, el 13 por ciento al LDPD y el 10 por ciento a la CDU, que estaban sometidos a los partidos del bloque. De esta forma se alcanzó ampliamente el control del SED sobre la enseñanza escolar. (es)
- Un Neulehrer (en français, un « nouveau professeur ») est un enseignant formé en un temps très court et installé par les Alliés dans le cadre de la dénazification de l'Allemagne, divisée et occupée entre 1945 et 1949. Ces nouveaux professeurs devaient garantir le caractère démocratique, non souillé par le passé nazi, de l'éducation destinée à la jeunesse allemande. (fr)
- Neulehrer (literally "new teachers" is the name given to the educational personnel graduating from a course that isn't integrated in a degree, introduced by the Allies in the four occupation zones of Germany from 1945 to 1949. The allied goal was to substitute all teachers influenced by a Nazi past in German schools and guarantee that the German youth would receive a pro-democracy education (Reeducation and Denazification). For the recovery of education after the end of the Second World War in Germany, the path to teaching was opened to graduates through short courses, and in the Soviet occupation zone also to young workers. All persons who could demonstrate having an academic degree were accepted into the program, as long as they had no link with the Nazi Party or with its state organs. The program mainly taught pedagogy as it was known at the time, so that in a few months the students could work as teachers. In the Soviet occupation zone the courses normally lasted 4 to 8 months, often in specially designed schools, where young workers were specially promoted. In the western occupation zones all universities opened pedagogy courses that graduated new teachers at maximum in one year. Although in the first school year a few teachers with a Nazi past were still tolerated, the directives for their stay in their jobs gradually became more strict. In the western occupation zones starting from 1947 some teachers with dubious pasts could return to teaching after the "Entbräunungskursen" (Denazification courses), while in the Soviet occupation the programme was so extensive that a large part of the existing teacher corps was remplaced by approximately 40,000 new teachers. Although the old teachers questioned the quality of a professional retraining of at maximum one year, thanks to the general academical formation of the new teachers the result was good enough and allowed for a stable job for members of professions that had no other alternatives in post-war Germany. The large majority of the new teachers remained for a long time in their new jobs. In the Soviet occupation zone the introduction of new teachers also served to guarantee the Socialist Unity Party of Germany (SED) control over school education. In 1949 already 67.8% of teaching positions were filled by new teachers. 47.7% of these teachers belonged to the SED, and 13% to the LDP and 10% to the east German Christian Democratic Union, the later two being bloc parties under SED control. In that way the SED achieved ample control over school education. (en)
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