Phenomenography is a qualitative research methodology, within the interpretivist paradigm, that investigates the qualitatively different ways in which people experience something or think about something. It is an approach to educational research which appeared in publications in the early 1980s. It initially emerged from an empirical rather than a theoretical or philosophical basis.
| Attributes | Values |
|---|
| rdf:type
| |
| rdfs:label
| - Phänomenografischer Ansatz (de)
- Phenomenography (en)
- Fenomenografia (pl)
- Fenomenografi (sv)
|
| rdfs:comment
| - Als Phänomenografischer Ansatz wird ein Ende des 20. Jahrhunderts von der schwedischen Wissenschaftlerin Ingrid Pramling Samuelsson etablierter frühpädagogischer Ansatz bezeichnet. Er zählt zum pädagogischen Konstruktivismus. (de)
- Fenomenografia – podejście badawcze w metodologii nauk społecznych, w ramach którego bada się różnice jakościowe w doświadczeniach ludzi lub sposobach ich myślenia na określony temat. Zostało ono zapoczątkowane w latach 80. XX wieku przez szwedzkiego pedagoga Ference'a Martona wraz z publikacją jego artykułu pt. Phenomenography - Describing conceptions of the world around us.. Początkowo odnosiło się ono wyłącznie do badań edukacyjnych, natomiast z czasem zaczęło ono być wykorzystywane również w innych obszarach badawczych. (pl)
- Phenomenography is a qualitative research methodology, within the interpretivist paradigm, that investigates the qualitatively different ways in which people experience something or think about something. It is an approach to educational research which appeared in publications in the early 1980s. It initially emerged from an empirical rather than a theoretical or philosophical basis. (en)
- Fenomenografi är en kvalitativ forskningsmetod som utvecklades av INOM-gruppen, ledd av professor emeritus Ference Marton, vid den pedagogiska institutionen vid Göteborgs universitet. Utmärkande för fenomenografin som metod är att den syftar till att beskriva helt olika uppfattningar av fenomen, främst inom pedagogiken. Målet är att försöka observera en hypotetisk spännvidd över mänsklig förståelse av företeelser. Ett sätt att närma sig den uppgiften är att analysera intervjutranskript och sammanställa olika typer av utsagor i beskrivningskategorier. Relationer mellan beskrivningskategorier kan sedan undersökas i ett fenomenografiskt utfallsrum. Processen inriktas mot att kartlägga uppfattningar i urvalsgruppen samt undersöka hur uppfattningar förhåller sig till varandra och till det under (sv)
|
| dcterms:subject
| |
| Wikipage page ID
| |
| Wikipage revision ID
| |
| Link from a Wikipage to another Wikipage
| |
| sameAs
| |
| dbp:wikiPageUsesTemplate
| |
| has abstract
| - Als Phänomenografischer Ansatz wird ein Ende des 20. Jahrhunderts von der schwedischen Wissenschaftlerin Ingrid Pramling Samuelsson etablierter frühpädagogischer Ansatz bezeichnet. Er zählt zum pädagogischen Konstruktivismus. (de)
- Phenomenography is a qualitative research methodology, within the interpretivist paradigm, that investigates the qualitatively different ways in which people experience something or think about something. It is an approach to educational research which appeared in publications in the early 1980s. It initially emerged from an empirical rather than a theoretical or philosophical basis. While being an established methodological approach in education for several decades, phenomenography has now been applied rather extensively in a range of diverse disciplines such as environmental management, computer programming, workplace competence, and internationalization practices. (en)
- Fenomenografia – podejście badawcze w metodologii nauk społecznych, w ramach którego bada się różnice jakościowe w doświadczeniach ludzi lub sposobach ich myślenia na określony temat. Zostało ono zapoczątkowane w latach 80. XX wieku przez szwedzkiego pedagoga Ference'a Martona wraz z publikacją jego artykułu pt. Phenomenography - Describing conceptions of the world around us.. Początkowo odnosiło się ono wyłącznie do badań edukacyjnych, natomiast z czasem zaczęło ono być wykorzystywane również w innych obszarach badawczych. (pl)
- Fenomenografi är en kvalitativ forskningsmetod som utvecklades av INOM-gruppen, ledd av professor emeritus Ference Marton, vid den pedagogiska institutionen vid Göteborgs universitet. Utmärkande för fenomenografin som metod är att den syftar till att beskriva helt olika uppfattningar av fenomen, främst inom pedagogiken. Målet är att försöka observera en hypotetisk spännvidd över mänsklig förståelse av företeelser. Ett sätt att närma sig den uppgiften är att analysera intervjutranskript och sammanställa olika typer av utsagor i beskrivningskategorier. Relationer mellan beskrivningskategorier kan sedan undersökas i ett fenomenografiskt utfallsrum. Processen inriktas mot att kartlägga uppfattningar i urvalsgruppen samt undersöka hur uppfattningar förhåller sig till varandra och till det undersökta fenomenet. (sv)
|
| gold:hypernym
| |
| prov:wasDerivedFrom
| |
| page length (characters) of wiki page
| |
| foaf:isPrimaryTopicOf
| |
| is Link from a Wikipage to another Wikipage
of | |
| is Wikipage redirect
of | |
| is foaf:primaryTopic
of | |
![[RDF Data]](/fct/images/sw-rdf-blue.png)
![[cxml]](/fct/images/cxml_doc.png)
![[csv]](/fct/images/csv_doc.png)
![[text]](/fct/images/ntriples_doc.png)
![[turtle]](/fct/images/n3turtle_doc.png)
![[ld+json]](/fct/images/jsonld_doc.png)
![[rdf+json]](/fct/images/json_doc.png)
![[rdf+xml]](/fct/images/xml_doc.png)
![[atom+xml]](/fct/images/atom_doc.png)
![[html]](/fct/images/html_doc.png)