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The study of religiosity and intelligence explores the link between religiosity and intelligence or educational level (by country and on the individual level). Religiosity and intelligence are both complex topics that include diverse variables, and the interactions among those variables are not always well understood. For instance, intelligence is often defined differently by different researchers; also, all scores from intelligence tests are only estimates of intelligence, because one cannot achieve concrete measurements of intelligence (as one would of mass or distance) due to the concept’s abstract nature. Religiosity is also complex, in that it involves wide variations of interactions of religious beliefs, practices, behaviors, and affiliations, across a diverse array of cultures.

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  • التدين والذكاء (ar)
  • Religiosidad e inteligencia (es)
  • Kesalehan dan kecerdasan (in)
  • Rapporto tra religiosità e intelligenza (it)
  • Religiosity and intelligence (en)
  • Взаимосвязь религиозности и интеллекта (ru)
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  • Взаимосвя́зь религио́зности и интелле́кта — результат статистических исследований связи коэффициента интеллекта (IQ) и религиозности общества. (ru)
  • موضوع التدّين والذكاء هو موضوع يبحث العلاقة الإحصائية بين الذكاء والتدين. وقد حاولت دراسات مخلتفة إستكشاف العلاقة بين التدين والمستوى التعليمي في البلدان المختلفة وكذلك على المستوى الفردي. وقد وجدت معظم الدراسات العلمية الحديثة وجود علاقة سلبيّة بين معدل الذكاء والتدين. على المستوى الفردي، يرتبط مستوى التعليم بإيجابية مع الاعتقاد في الله في البلدان الأفريقية، ويرتبط سلبًا في البلدان الغربيّة. ومع ذلك يرتبط ارتباطَا إيجابيًا في البلدان الناطقة باللغة الإنجليزية والدول البروتستانتية في أوروبا حيث أن المترردين والمداومين على حضور الطقوس الدينية في الكنيسة لديهم مستوى تعليم عالي. (ar)
  • El tema de religiosidad e inteligencia tiene que ver con la relación estadística que existe entre la inteligencia y la religiosidad. Los estudios comenzaron a analizar el vínculo entre la religiosidad y aspectos relacionados con la inteligencia y el nivel educativo. La mayoría de los estudios ha encontrado una correlación negativa entre Coeficiente Intelectual y Religiosidad.​​ En otras palabras si el CI de una persona es bajo, es más probable que sea religiosa. Cabe recordar que estos son resultados agregados y que no es apropiado prejuzgar el CI de una persona basándose en su nivel de religiosidad pues las posibilidades de equivocarse son altas. (es)
  • The study of religiosity and intelligence explores the link between religiosity and intelligence or educational level (by country and on the individual level). Religiosity and intelligence are both complex topics that include diverse variables, and the interactions among those variables are not always well understood. For instance, intelligence is often defined differently by different researchers; also, all scores from intelligence tests are only estimates of intelligence, because one cannot achieve concrete measurements of intelligence (as one would of mass or distance) due to the concept’s abstract nature. Religiosity is also complex, in that it involves wide variations of interactions of religious beliefs, practices, behaviors, and affiliations, across a diverse array of cultures. (en)
  • Studi tentang kesalehan dan kecerdasan (religiositas dan inteligensi) mengeksplorasi hubungan antara kesalehan (religiositas) dan masalah yang terkait dengan kecerdasan (inteligensi) dan tingkat pendidikan (menurut negara dan pada tingkat individu). Kesalehan dan kecerdasan keduanya merupakan topik kompleks yang mencakup beragam variabel, dan interaksi-interaksi antara variabel tidak selalu dipahami dengan baik. Misalnya, kecerdasan sering didefinisikan secara berbeda oleh para peneliti yang berbeda, dan juga semua nilai dari tes kecerdasan hanya perkiraan kecerdasan karena pengukuran konkret, seperti pengukuran massa atau jarak, tidak dapat dicapai mengingat sifat abstrak dari konsep "kecerdasan".Kesalehan juga rumit karena melibatkan beragam variasi interaksi antara keyakinan, praktik, p (in)
  • Lo studio del rapporto tra religiosità e intelligenza esplora il legame tra religiosità e questioni relative all'intelligenza e al livello educativo. Religiosità e intelligenza sono entrambi argomenti complessi che includono diverse variabili, e le interazioni tra le variabili non sono sempre ben comprese. Ad esempio, l'intelligenza è spesso definita in modo diverso da diversi ricercatori e anche tutti i punteggi dei test di intelligenza sono solo stime dell'intelligenza, poiché misurazioni concrete, come quelle di massa o distanza, non possono essere raggiunte, data la natura astratta del concetto di "intelligenza". Anche la religiosità è una materia complessa, in quanto comporta ampie variazioni di interazioni di credenze, pratiche, comportamenti e affiliazioni religiose in diverse cultu (it)
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