The 70:20:10 Model for Learning and Development (also written as 70-20-10 or 70/20/10) is a learning and development model that suggests a proportional breakdown of how people learn effectively. It is based on a survey conducted in 1996 asking nearly 200 executives to self-report how they believed they learned. In this survey respondents reported the following influences on learning:
* 70% from challenging assignments
* 20% from developmental relationships
* 10% from coursework and training
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| - 70/20/10 Model (Learning and Development) (en)
- Modèle 70/20/10 (fr)
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| - The 70:20:10 Model for Learning and Development (also written as 70-20-10 or 70/20/10) is a learning and development model that suggests a proportional breakdown of how people learn effectively. It is based on a survey conducted in 1996 asking nearly 200 executives to self-report how they believed they learned. In this survey respondents reported the following influences on learning:
* 70% from challenging assignments
* 20% from developmental relationships
* 10% from coursework and training (en)
- Le modèle 70/20/10 est un modèle du champ des sciences de l'apprentissage et du développement (également appelé 70-20-10 ou 70:20:10 en anglais) . Ce modèle suggère une répartition proportionnelle des modalités par lesquelles les gens apprennent efficacement. Ce modèle a été établi sur la base d'un sondage déclaratif réalisé auprès de 200 cadres, où il leur était demandé d'indiquer quelles modalités d'apprentissage leur apparaissaient les plus proches de leurs expériences. Dans ce sondage, les répondants ont indiqué qu'ils avaient appris selon les modalités d'apprentissage suivantes : (fr)
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| - The 70:20:10 Model for Learning and Development (also written as 70-20-10 or 70/20/10) is a learning and development model that suggests a proportional breakdown of how people learn effectively. It is based on a survey conducted in 1996 asking nearly 200 executives to self-report how they believed they learned. In this survey respondents reported the following influences on learning:
* 70% from challenging assignments
* 20% from developmental relationships
* 10% from coursework and training Michael Lombardo and expressed their rationale behind the 70:20:10 model this way in The Career Architect Development Planner: Development generally begins with a realization of current or future need and the motivation to do something about it. This might come from feedback, a mistake, watching other people’s reactions, failing or not being up to a task – in other words, from experience. The odds are that development will be about 70% from on-the-job experiences - working on tasks and problems; about 20% from feedback and working around good and bad examples of the need; and 10% from courses and reading. (en)
- Le modèle 70/20/10 est un modèle du champ des sciences de l'apprentissage et du développement (également appelé 70-20-10 ou 70:20:10 en anglais) . Ce modèle suggère une répartition proportionnelle des modalités par lesquelles les gens apprennent efficacement. Ce modèle a été établi sur la base d'un sondage déclaratif réalisé auprès de 200 cadres, où il leur était demandé d'indiquer quelles modalités d'apprentissage leur apparaissaient les plus proches de leurs expériences. Dans ce sondage, les répondants ont indiqué qu'ils avaient appris selon les modalités d'apprentissage suivantes :
* 70% en contexte de résolution de tâches difficiles
* 20% en contexte social, au cours d'interactions sociales ("developmental relationships")
* 10% par les cours et la formation académique Lombardo et ont expliqué quel était leur raisonnement derrière le modèle 70/20/10 dans The Career Architect Development Planner : « Le développement des compétences commence généralement par une prise de conscience du besoin actuel ou futur, avec la motivation pour agir. Cette prise de conscience peut venir d'un feedback, d'une erreur, d'avoir vu les réactions d'autres personnes, d'un échec ou du sentiment de ne pas être à la hauteur d'une tâche, autrement dit de l'expérience. Les probabilités sont que le développement sera issu globalement de 70% d'expériences vécues sur le tas - en travaillant sur des tâches et sur des problèmes; environ 20% de feedbacks et de recherche de bons et de mauvais exemples sur un sujet précis; et 10% des cours et de la lecture ». (fr)
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