Recognition of prior learning (RPL), prior learning assessment (PLA), or prior learning assessment and recognition (PLAR), describes a process used by regulatory bodies, adult learning centres, career development practitioners, military organizations, human resources professionals, employers, training institutions, colleges and universities around the world to evaluate skills and knowledge acquired outside the classroom for the purpose of recognizing competence against a given set of standards, competencies, or learning outcomes. RPL is practiced in many countries for a variety of purposes, for example an individual's standing in a profession, trades qualifications, academic achievement, recruitment, performance management, career and succession planning.
| Attributes | Values |
|---|
| rdf:type
| |
| rdfs:label
| - اعتراف بالتعليم المسبق (ar)
- Recognition of prior learning (en)
|
| rdfs:comment
| - . تُشير كلمة الاعتراف بالتعليم المُسبق (RPL) أو تقييم التعليم المُسبق (PLA) أو تقييم والاعتراف بالتعليم المسبق (PLAR)، إلى العملية التي تستخدمها الجامعات والكليات في جميع أنحاء العالم لتقييم التعليم المكتسب خارج الفصل الدراسي بغرض الحصول على الاعتماد الأكاديمي. وهناك طرق لاكتساب الأفراد للتعليم على مستوى الكليات ومنها: التدريب على مستوى الشركات أو التعليم العسكري أو عن طريق الخبرة المكتسبة من العمل أو الأنشطة المدنية أو التعلم الذاتي. (ar)
- Recognition of prior learning (RPL), prior learning assessment (PLA), or prior learning assessment and recognition (PLAR), describes a process used by regulatory bodies, adult learning centres, career development practitioners, military organizations, human resources professionals, employers, training institutions, colleges and universities around the world to evaluate skills and knowledge acquired outside the classroom for the purpose of recognizing competence against a given set of standards, competencies, or learning outcomes. RPL is practiced in many countries for a variety of purposes, for example an individual's standing in a profession, trades qualifications, academic achievement, recruitment, performance management, career and succession planning. (en)
|
| rdfs:seeAlso
| |
| dcterms:subject
| |
| Wikipage page ID
| |
| Wikipage revision ID
| |
| Link from a Wikipage to another Wikipage
| |
| Link from a Wikipage to an external page
| |
| sameAs
| |
| dbp:wikiPageUsesTemplate
| |
| has abstract
| - . تُشير كلمة الاعتراف بالتعليم المُسبق (RPL) أو تقييم التعليم المُسبق (PLA) أو تقييم والاعتراف بالتعليم المسبق (PLAR)، إلى العملية التي تستخدمها الجامعات والكليات في جميع أنحاء العالم لتقييم التعليم المكتسب خارج الفصل الدراسي بغرض الحصول على الاعتماد الأكاديمي. وهناك طرق لاكتساب الأفراد للتعليم على مستوى الكليات ومنها: التدريب على مستوى الشركات أو التعليم العسكري أو عن طريق الخبرة المكتسبة من العمل أو الأنشطة المدنية أو التعلم الذاتي. وتتنوع طرق تقييم التعليم المسبق ومنها: الاختبارات المعيارية الموحدة مثل تلك التي يقدمها مجلس الكليات وبرنامج امتحانات كلية إكسلسيور أو برنامج دانتيس لاختبارات الموضوعات المعيارية الموحدة أو المجلس الأمريكي للتعليم (ACE) والذي يقدم التوصيات لبرامج التدريب المدنية والعسكرية، وتقييمات برامج التدريب المحلي وامتحانات التحدي التي تقدمها الجامعات وملف تقييمات التعلم التجريبي. ولا ينبغي الخلط بين برامج تقييم التعلم المسبق وبين ما يسمى شهادات الخبرة الحياتية والتي تزعم أنها تقدم اعترافًا أكاديميًا بالخبرة العملية ولكن في الحقيقة لا تمتلك مثل هذه الدرجات وتعتبر غير قانونية في العديد من الدوائر القضائية. (ar)
- Recognition of prior learning (RPL), prior learning assessment (PLA), or prior learning assessment and recognition (PLAR), describes a process used by regulatory bodies, adult learning centres, career development practitioners, military organizations, human resources professionals, employers, training institutions, colleges and universities around the world to evaluate skills and knowledge acquired outside the classroom for the purpose of recognizing competence against a given set of standards, competencies, or learning outcomes. RPL is practiced in many countries for a variety of purposes, for example an individual's standing in a profession, trades qualifications, academic achievement, recruitment, performance management, career and succession planning. Methods of assessing prior learning are varied and include: evaluation of prior experience gained through volunteer work, previous paid or unpaid employment, or observation of actual workplace behavior. The essential element of RPL is that it is an assessment of evidence provided by an individual to support their claim for competence against a given set of standards or learning outcomes. RPL is sometimes confused with Credit Transfer, assessments conducted in order to recognize advanced standing or for assigning academic credit. The essential difference between the two is that RPL considers evidence of competence that may be drawn from any aspect of an applicant's professional or personal life. Credit Transfer and advanced standing deal primarily with an evaluation of academic performance as it relates to a particular field of study and whether or not advanced standing may be granted towards the gaining of additional qualifications. Some academic institutions include Credit Transfer within their overall RPL umbrella, as the process still involves assessment of prior learning, regardless of how achieved. (en)
|
| prov:wasDerivedFrom
| |
| page length (characters) of wiki page
| |
| foaf:isPrimaryTopicOf
| |
| is rdfs:seeAlso
of | |
| is Link from a Wikipage to another Wikipage
of | |
| is Wikipage redirect
of | |
![[RDF Data]](/fct/images/sw-rdf-blue.png)
![[cxml]](/fct/images/cxml_doc.png)
![[csv]](/fct/images/csv_doc.png)
![[text]](/fct/images/ntriples_doc.png)
![[turtle]](/fct/images/n3turtle_doc.png)
![[ld+json]](/fct/images/jsonld_doc.png)
![[rdf+json]](/fct/images/json_doc.png)
![[rdf+xml]](/fct/images/xml_doc.png)
![[atom+xml]](/fct/images/atom_doc.png)
![[html]](/fct/images/html_doc.png)