Surface dyslexia is a type of dyslexia, or reading disorder. According to Marshall & Newcombe's (1973) and McCarthy & Warrington's study (1990), patients with this kind of disorder cannot recognize a word as a whole due to the damage of the left parietal or temporal lobe. Individuals with surface dyslexia are unable to recognize a word as a whole word and retrieve its pronunciation from memory. Rather, individuals with surface dyslexia rely on pronunciation rules. Thus, patients with this particular type of reading disorder read non-words fluently, like "yatchet", but struggle with words that defy pronunciation rules (i.e. exception words). For example, a patient with surface dyslexia can correctly read regular words like "mint", but will fail when presented with a word that disobeys typic
| Attributes | Values |
|---|
| rdf:type
| |
| rdfs:label
| - عسر القراءة السطحي (ar)
- Oppervlaktedyslexie (nl)
- Surface dyslexia (en)
|
| rdfs:comment
| - عسر القراءة السطحي هو نوع من عسر القراءة (عسر القراءة المكتسب) وهو اضطراب في القراءة. وفقًا للدراسة التي أجراها مارشال ونيوكومب (1973) ومكارثي ووارينجتون (1990)، فإن المرضى الذين يعانون من هذا النوع من الاضطراب لا يستطيعون التعرف على الكلمة ككل بسبب وجود أضرار في الجهة اليسرى من الفص الجداري أو الفص الصدغي. وهذا يعني أنهم سيرتكبون أخطاء عندما لا تبدو الكلمة من شكلها - حروفها - متفقة مع قواعد النطق. لكن لا توجد لدى هؤلاء المرضى أي صعوبة في فهم معنى الكلمة؛ لذا فهم يستطيعون فهم معنى الكلمة لكن لا ينطقونها بشكل صحيح. (ar)
- Surface dyslexia is a type of dyslexia, or reading disorder. According to Marshall & Newcombe's (1973) and McCarthy & Warrington's study (1990), patients with this kind of disorder cannot recognize a word as a whole due to the damage of the left parietal or temporal lobe. Individuals with surface dyslexia are unable to recognize a word as a whole word and retrieve its pronunciation from memory. Rather, individuals with surface dyslexia rely on pronunciation rules. Thus, patients with this particular type of reading disorder read non-words fluently, like "yatchet", but struggle with words that defy pronunciation rules (i.e. exception words). For example, a patient with surface dyslexia can correctly read regular words like "mint", but will fail when presented with a word that disobeys typic (en)
- Oppervlaktedyslexie wil zeggen dat men problemen heeft met het herkennen van het woordbeeld. Het is een vorm van dyslexie. Elk geschreven woord activeert (bij het lezen) 3 kenmerken daarvan in het brein : 1.
* Het beeld / het plaatje 2.
* De betekenis 3.
* De klank Het woord oppervlaktedyslect zegt letterlijk wat deze mensen ook ervaren:
* "Scannen" van woorden gaat heel goed, kost weinig energie of aandacht,
* "Erin duiken" kost meer energie en vergt het ontwikkelen van eigen methodes die het werkbaar maken. (nl)
|
| foaf:name
| |
| name
| |
| dcterms:subject
| |
| Wikipage page ID
| |
| Wikipage revision ID
| |
| Link from a Wikipage to another Wikipage
| |
| sameAs
| |
| dbp:wikiPageUsesTemplate
| |
| symptoms
| - cannot recognize a word as a whole due and retrieve its pronunciation from memory. (en)
|
| causes
| - damage of the left parietal or temporal lobe. (en)
|
| field
| |
| has abstract
| - عسر القراءة السطحي هو نوع من عسر القراءة (عسر القراءة المكتسب) وهو اضطراب في القراءة. وفقًا للدراسة التي أجراها مارشال ونيوكومب (1973) ومكارثي ووارينجتون (1990)، فإن المرضى الذين يعانون من هذا النوع من الاضطراب لا يستطيعون التعرف على الكلمة ككل بسبب وجود أضرار في الجهة اليسرى من الفص الجداري أو الفص الصدغي. وهذا يعني أنهم سيرتكبون أخطاء عندما لا تبدو الكلمة من شكلها - حروفها - متفقة مع قواعد النطق. لكن لا توجد لدى هؤلاء المرضى أي صعوبة في فهم معنى الكلمة؛ لذا فهم يستطيعون فهم معنى الكلمة لكن لا ينطقونها بشكل صحيح. وبهذا فإن المرضى يمكنهم قراءة الكلمات بحروف هجائها العادية وينطقونها وفق قواعد النطق مثل الكلمات الإنجليزية "table, tape, taste". كما أنهم يستطيعون معرفة ما يُنطق ولا يعتبر كلمات مثل (في الإنجليزية) "glab, trisk, chint". لكنهم سيقرأون هذه الكلمات التي هجاؤها غير صحيح بطريقة خاطئة، على سبيل المثال: بدلا من قراءة الكلمات "sew, pint, yacht" سيقرؤونها "sue, pinnt, yatchet". (ar)
- Surface dyslexia is a type of dyslexia, or reading disorder. According to Marshall & Newcombe's (1973) and McCarthy & Warrington's study (1990), patients with this kind of disorder cannot recognize a word as a whole due to the damage of the left parietal or temporal lobe. Individuals with surface dyslexia are unable to recognize a word as a whole word and retrieve its pronunciation from memory. Rather, individuals with surface dyslexia rely on pronunciation rules. Thus, patients with this particular type of reading disorder read non-words fluently, like "yatchet", but struggle with words that defy pronunciation rules (i.e. exception words). For example, a patient with surface dyslexia can correctly read regular words like "mint", but will fail when presented with a word that disobeys typical pronunciation rules, like "pint". Often, semantic knowledge is preserved in individuals with surface dyslexia. (en)
- Oppervlaktedyslexie wil zeggen dat men problemen heeft met het herkennen van het woordbeeld. Het is een vorm van dyslexie. Elk geschreven woord activeert (bij het lezen) 3 kenmerken daarvan in het brein : 1.
* Het beeld / het plaatje 2.
* De betekenis 3.
* De klank Oppervlaktedyslecten "scannen" woorden en slaan het geschreven woord op als een zonder veel details.Letter voor letter het plaatje oproepen lukt niet echt en daarom is spellen voor oppervlaktedyslecten vaak lastig.Om het "gedetailleerde" plaatje te leren herkennen kun je als oppervlaktedyslect "voelend" gaan werken: Veel schrijven zodat je vanuit je pen voelt, of juist typen (dit laatste werkt niet voor iedereen). Ook kun je de letters in of leggen om een woordbeeld op detail te voelen. Het woord oppervlaktedyslect zegt letterlijk wat deze mensen ook ervaren:
* "Scannen" van woorden gaat heel goed, kost weinig energie of aandacht,
* "Erin duiken" kost meer energie en vergt het ontwikkelen van eigen methodes die het werkbaar maken. Oppervlaktevlaktedyslexie verschilt sterk van , want daar is het net andersom: men heeft geen moeite met het woordbeeld maar juist met het uitspreken van woorden. Vaak worden (uit noodzaak) ook andere delen van het brein geactiveerd, dit maakt dyslecten vaak creatiever dan gemiddeld. (nl)
|
| gold:hypernym
| |
| prov:wasDerivedFrom
| |
| page length (characters) of wiki page
| |
| foaf:isPrimaryTopicOf
| |
| is Link from a Wikipage to another Wikipage
of | |
| is Wikipage redirect
of | |
| is types
of | |
| is foaf:primaryTopic
of | |
![[cxml]](/fct/images/cxml_doc.png)
![[csv]](/fct/images/csv_doc.png)
![[text]](/fct/images/ntriples_doc.png)
![[turtle]](/fct/images/n3turtle_doc.png)
![[ld+json]](/fct/images/jsonld_doc.png)
![[rdf+json]](/fct/images/json_doc.png)
![[rdf+xml]](/fct/images/xml_doc.png)
![[atom+xml]](/fct/images/atom_doc.png)
![[html]](/fct/images/html_doc.png)
![[RDF Data]](/fct/images/sw-rdf-blue.png)