This HTML5 document contains 236 embedded RDF statements represented using HTML+Microdata notation.

The embedded RDF content will be recognized by any processor of HTML5 Microdata.

Namespace Prefixes

PrefixIRI
n8https://mygreexampreparation.com/
dbthttp://dbpedia.org/resource/Template:
wikipedia-enhttp://en.wikipedia.org/wiki/
n26http://gu.dbpedia.org/resource/
n25http://pa.dbpedia.org/resource/
n18http://www.nalsas.org/
n39http://map.reevo.org/
dbpedia-bghttp://bg.dbpedia.org/resource/
dbrhttp://dbpedia.org/resource/
n23http://www.ericdigests.org/2000-3/
dbpedia-arhttp://ar.dbpedia.org/resource/
dbpedia-mshttp://ms.dbpedia.org/resource/
n11http://
dbpedia-frhttp://fr.dbpedia.org/resource/
dbpedia-swhttp://sw.dbpedia.org/resource/
dctermshttp://purl.org/dc/terms/
rdfshttp://www.w3.org/2000/01/rdf-schema#
rdfhttp://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#
dbphttp://dbpedia.org/property/
dbpedia-eohttp://eo.dbpedia.org/resource/
dbpedia-euhttp://eu.dbpedia.org/resource/
xsdhhttp://www.w3.org/2001/XMLSchema#
dbpedia-ukhttp://uk.dbpedia.org/resource/
dbpedia-srhttp://sr.dbpedia.org/resource/
dbohttp://dbpedia.org/ontology/
dbpedia-sqhttp://sq.dbpedia.org/resource/
dbpedia-jahttp://ja.dbpedia.org/resource/
dbchttp://dbpedia.org/resource/Category:
dbpedia-dehttp://de.dbpedia.org/resource/
n27http://dbpedia.org/resource/W:ja:
wikidatahttp://www.wikidata.org/entity/
dbpedia-nlhttp://nl.dbpedia.org/resource/
goldhttp://purl.org/linguistics/gold/
n46https://global.dbpedia.org/id/
n14http://www.iaae.net/
n38https://web.archive.org/web/20131126030041/http:/www.reggiochildren.it/identita/reggio-emilia-approach/
n34http://hi.dbpedia.org/resource/
n31https://web.archive.org/web/20070928064608/http:/www.eklavya.in/go/
provhttp://www.w3.org/ns/prov#
foafhttp://xmlns.com/foaf/0.1/
dbpedia-zhhttp://zh.dbpedia.org/resource/
dbpedia-kohttp://ko.dbpedia.org/resource/
dbpedia-trhttp://tr.dbpedia.org/resource/
n43https://web.archive.org/web/20170502035400/http:/www.temple.edu/tempress/titles/
n16https://web.archive.org/web/20190721014754/http:/www.learningalternatives.net/
n47https://web.archive.org/web/19991128095617/http:/ncacs.org/
freebasehttp://rdf.freebase.com/ns/
n35https://web.archive.org/web/20070929000500/http:/www.learningforacause.org/
owlhttp://www.w3.org/2002/07/owl#

Statements

Subject Item
dbr:Alternative_education
rdf:type
owl:Thing
rdfs:label
另類教育 Hezkuntza alternatibo Éducation alternative Methodeonderwijs 대안 교육 Alternativa edukado Alternativpädagogik Альтернативна освіта Alternative education オルタナティブ教育 تعليم بديل
rdfs:comment
التعليم البديل يشمل العديد من المناهج التربوية التي تختلف عن أساليب التربية السائدة. ويمكن العثور على بيئات التعلم البديلة هذه داخل مدارس الدولة، والمدارس المستقلة، فضلا عن بيئات التعلم المنزلية. العديد من البدائل التعليمية تؤكد على أحجام الفصول الصغيرة، والعلاقات الوثيقة بين الطلاب والمعلمين والإحساس بالانتماء للمجتمع. يختلف الإطار القانوني لهذا التعليم حسب المنطقة، ويحدد أي التزام بالامتثال للاختبارات والدرجات القياسية السائدة. Alternative education encompasses many pedagogical approaches differing from mainstream pedagogy. Such alternative learning environments may be found within state, charter, and independent schools as well as home-based learning environments. Many educational alternatives emphasize small class sizes, close relationships between students and teachers and a sense of community. The legal framework for such education varies by locality, and determines any obligation to conform with mainstream standard tests and grades. L'éducation alternative ou pédagogie alternative, également appelée pédagogie non traditionnelle, désigne toutes les approches pédagogiques se réclamant d'un courant pédagogique unique et qui diffèrent donc de la pédagogie dite « traditionnelle » basée sur un enseignement différencié. L'éducation alternative peut, par la suite et en fonction de ses résultats, venir enrichir la pédagogie traditionnelle qu'elle permet de faire évoluer ou au contraire disparaître par manque d'efficacité. Parmi les grands mouvements de pédagogie alternative, on distingue notamment : Alternativpädagogik ist kein einheitlich wissenschaftlich gebrauchter Begriff. Es ist eine Sammelbezeichnung für Pädagogik außerhalb des Mainstreams der Pädagogik bzw. der Erziehungswissenschaften. Der Bedeutungsumfang geht von den Konzepten der Reformpädagogik (Freinet, Montessori, Steiner u. a.) über Illich (Entschulung, Deschooling) und Braunmühl (Antipädagogik) bis zu Mischformen (zum Beispiel Aktive Schule) – um nur einige zu nennen. Schulen die nach diesen Ansätzen arbeiten nennen sich „Alternativschule“ oder „Freie-Alternative Schule“ oder „Freie Schule“ oder „Demokratische Schule“. Alternativa edukado estas terminego kiu enhavas multajn diversajn pedagogiajn alproksimiĝojn diferencajn el tiuj de la ĉefa pedagogio uzata en kulturo. Alternativaj medioj povas esti ene de ŝtataj, ĉartaj kaj sendependaj lernejoj same kiel ĉe medioj de hejm-bazita lernado. Multaj, sed ne ĉiuj edukaj alternativoj emfazas malgrandajn klasgrandojn, pli intimajn rilatojn inter studentoj kaj instruistoj kaj sento de komunumo. La leĝa kadro por tia edukado varias laŭ loko, kaj determinas ajnan devigon por konformi ĉefajn normigajn ekzamenojn kaj gradojn. オルタナティブ教育（オルタナティブきょういく、英: Alternative education）もしくは代替教育（だいたいきょういく）とは、「非伝統的な教育」や「教育選択肢」とも言い、主流または伝統とは異なる教授・学習方法を意味する。オルタナティブ教育の対象は幼児（園児）・児童・生徒であるが、本項では便宜上「生徒」と統一する。 オルタナティブ教育方法の多くは、主流・伝統的な教育とは根本的に異なる哲学に基づいて発展したものである。ヨーロッパのシュタイナー学校やアメリカのホームスクールに見られるような非常に強い政治的、学術的、宗教的または哲学的な方向性を持つものがある一方、アメリカのチャーター・スクールに代表されるような既存の教育手法に不満のある教師や生徒が集まって作りあげた学校もある。教育選択肢には、公立校、私立校、無認可校（営利・非営利）、ホームスクールなど多岐に渡っているが、大部分が少人数クラス、教師と生徒との近しい関係、コミュニティー意識の三点に重きを置いている。 另類教育（英語：Alternative education）指的是和主流體制不同的教育：例如、在家自學、學徒制和。另類學校與在家自學、學徒制和社會教育不同之處，在於前者的教育仍在學校當中進行。由於另類學校多半是以一個明確的教育理念為基礎，故又稱為理念教育。 雖然多數另類教育學校是由私人或法人經營，但並非全都如此。公立、公辦民營學校都是公民合作的例子。 대안 교육(代案敎育, 영어: alternative education, non-traditional education, educational alternative)은 기존 제도권 교육의 한계를 극복하기 위한 교육이다. 대안학교와 홈 스쿨링이 대표적이다. Methodeonderwijs is een verzamelnaam voor scholen in Vlaanderen die onderwijs aanbieden volgens een bijzondere pedagogische en didactische methode. In Nederland is de naam methodeonderwijs niet in gebruik. Daar wordt gesproken over 'traditionele vernieuwingsscholen'. Альтернативна освіта — узагальнюючий термін, який охоплює багато різних педагогічних підходів та є основою педагогіки, що використовується в культурі. Подібні альтернативи можна зустріти в рамках держави, враховуючи привілейовані чинники, та у незалежних школах, а також у домашніх умовах навчання. Більшість, але не всі з навчальних альтернатив наголошують на невеликій кількості учнів у класі, близьких відносинах між студентами та викладачами і почутті єдності. Hezkuntza alternatiboa edo hezkuntza ez tradizionala pedagogia tradizionaletik bereizten diren metodo pedagogiko guziak izendatzeko erabiltzen den termino orokorra da. Hezkuntza alternatibotzat har daitezkeen hezkuntza prozesu asko daude, eta bakoitzak bere ezaugarri eta oinarriak ditu, baina orokorrean esan daiteke talde txikiak, komunitate zentzua eta ikasle eta irakasle arteko harreman hurbila izan ohi direla metodo guztien parte. Hezkuntza alternatibo deitzen diegun artean honako hauek ditugu: * Montessori pedagogia * Freinet pedagogia * Steiner-Waldorf pedagogia * Decroly pedagogia *
rdfs:seeAlso
dbr:List_of_Sudbury_schools
dcterms:subject
dbc:School_types dbc:Alternative_education
dbo:wikiPageID
419644
dbo:wikiPageRevisionID
1117600805
dbo:wikiPageWikiLink
dbr:Jiddu_Krishnamurti_Schools dbr:Ministry_of_Education,_Culture,_Sports,_Science_and_Technology dbr:List_of_democratic_schools dbr:China dbr:REEVO dbr:Toronto_Montessori_Schools dbr:Class_size dbr:Alternative_school dbr:State_schools dbr:Yoga dbr:Individualism dbr:Rabindranath_Tagore dbr:Provinces_and_territories_of_Canada dbr:List_of_standardized_tests_in_the_United_States dbr:Humanitarianism dbr:Progressive_education dbr:Round_Square_(educational_organisation) dbr:Home_School_Legal_Defense_Association dbr:Jean-Jacques_Rousseau dbr:Charter_school dbr:Maria_Montessori dbr:Liberalism dbr:Cultural_critic dbr:International_Baccalaureate dbr:Education_in_Canada dbr:Human_anatomy dbr:International_Baccalaureate_Organization dbr:Deschooling dbr:Right_to_education dbr:Mountainview_Montessori_School dbr:UnCollege dbr:Guru dbr:Steiner-Waldorf_schools dbr:Reggio_Emilia_approach dbr:Vancouver_Waldorf_School dbr:Magnet_school dbr:Education dbr:Henry_David_Thoreau dbr:The_Forbidden_Education dbr:Bullying dbr:Secondary_education dbr:Paulo_Freire dbr:Vocational_education dbr:United_Kingdom dbr:Independent_school dbr:Jonathan_Kozol dbr:Modern_School_(United_States) dbr:Learning_environment dbr:Meyer_v._Nebraska dbr:Johann_Heinrich_Pestalozzi dbr:Performing_arts dbr:Democratic_school dbr:Education_reform dbr:Oregon_Compulsory_Education_Act dbr:European_Democratic_Education_Community dbr:Thomas_Jefferson_Education dbr:Anarchism dbr:K-12 dbr:Emotion dbr:Psychology dbr:Tertiary_education dbr:Joseph_Jacotot dbr:Deborah_Meier dbr:New_Taipei_City dbr:Public_law dbr:Ralph_Waldo_Emerson dbr:Elementary_education dbr:Célestin_Freinet dbr:Sanskrit dbr:Tuition dbr:Open_classroom dbr:Holistic_education dbr:Montessori_method dbr:International_school dbr:Lord_Macaulay dbr:Quaker dbr:Montessori_education dbr:Education_policy dbr:Democratic_education dbr:Visva-Bharati_University dbr:Herbert_Kohl_(education) dbr:Summerhill_School dbr:Sanskrit_studies dbr:Forest_kindergarten n27:構造改革特別区域 dbr:Transcendentalism dbr:Amos_Bronson_Alcott dbr:George_Dennison dbr:Bennett_Law dbr:Anarchistic_free_school dbr:Department_for_Education dbr:Umbrella_school dbr:Free_school_(England) dbr:Special_education dbr:Gurukula dbr:Free_school_movement dbr:Freedom_of_education dbr:Educational_philosophy dbr:Montessori_schools dbr:A.S._Neill dbc:School_types dbr:Sri_Aurobindo dbr:Sri_Aurobindo_Ashram dbr:Intellect dbr:School_refusal dbr:Steiner_Academy_Hereford dbr:Compulsory_education dbr:Spirituality dbr:Clonlara_School dbr:United_States_Department_of_Education dbr:John_Caldwell_Holt dbr:Bill_Nye dbr:Alternative_university dbr:Sudbury_school dbc:Alternative_education dbr:Francis_Wayland_Parker dbr:Homeschooling dbr:Libertarianism dbr:Frederick_Mayer dbr:Ofsted dbr:Jiddu_Krishnamurti dbr:Suicide dbr:Pupil_Referral_Unit dbr:Anarchism_and_education dbr:Ivan_Illich dbr:Moral dbr:European_Convention_on_Human_Rights dbr:Reggio_Emilia dbr:Emile,_or_On_Education dbr:Experiential_education dbr:Waldorf_education dbr:Artful_Learning dbr:Unschooling dbr:Sense_of_community dbr:John_Dewey dbr:Sands_School dbr:Loris_Malaguzzi dbr:Educational_progressivism dbr:Veda dbr:Friedrich_Fröbel dbr:Rudolf_Steiner dbr:Social_anxiety_disorder dbr:Paul_Goodman_(writer) dbr:Ayurveda dbr:Special_Economic_Zone
dbo:wikiPageExternalLink
n8: n11:www.otac.info n14: n16: n18: n23:special.htm n31: n11:www.edrev.org n35: n38:%3Flang=en n39:%3Fl=en_US n43:2177_reg.html n47:
owl:sameAs
dbpedia-de:Alternativpädagogik dbpedia-zh:另類教育 dbpedia-sq:Arsimi_alternativ dbpedia-ms:Pendidikan_alternatif wikidata:Q438746 dbpedia-eo:Alternativa_edukado dbpedia-fr:Éducation_alternative freebase:m.02689g dbpedia-bg:Алтернативно_образование dbpedia-uk:Альтернативна_освіта dbpedia-eu:Hezkuntza_alternatibo n25:ਵਿਕਲਪਿਤ_ਸਿੱਖਿਆ n26:વૈકલ્પિક_શિક્ષણ n34:वैकल्पिक_शिक्षा dbpedia-ja:オルタナティブ教育 dbpedia-ko:대안_교육 dbpedia-tr:Alternatif_eğitim dbpedia-sr:Алтернативна_едукација dbpedia-nl:Methodeonderwijs dbpedia-sw:Elimu_mbadala n46:44NbU dbpedia-ar:تعليم_بديل
dbp:wikiPageUsesTemplate
dbt:Citation_needed dbt:Anchor dbt:Cite_book dbt:Main_article dbt:Ill dbt:Short_description dbt:Reflist dbt:Refimprove dbt:Education dbt:Further dbt:See_also dbt:About dbt:Linktext
dbo:abstract
另類教育（英語：Alternative education）指的是和主流體制不同的教育：例如、在家自學、學徒制和。另類學校與在家自學、學徒制和社會教育不同之處，在於前者的教育仍在學校當中進行。由於另類學校多半是以一個明確的教育理念為基礎，故又稱為理念教育。 雖然多數另類教育學校是由私人或法人經營，但並非全都如此。公立、公辦民營學校都是公民合作的例子。 Alternative education encompasses many pedagogical approaches differing from mainstream pedagogy. Such alternative learning environments may be found within state, charter, and independent schools as well as home-based learning environments. Many educational alternatives emphasize small class sizes, close relationships between students and teachers and a sense of community. The legal framework for such education varies by locality, and determines any obligation to conform with mainstream standard tests and grades. Alternative pedagogical approaches may include different structures, as in the open classroom, different teacher-student relationships, as in the Quaker and free schools, and/or differing curricula and teaching methods, as in the Waldorf and Montessori schools. Synonyms for "alternative" in this context include "non-traditional," "non-conventional" and "non-standardized". Alternative educators use terms such as "authentic", "holistic" and "progressive". L'éducation alternative ou pédagogie alternative, également appelée pédagogie non traditionnelle, désigne toutes les approches pédagogiques se réclamant d'un courant pédagogique unique et qui diffèrent donc de la pédagogie dite « traditionnelle » basée sur un enseignement différencié. L'éducation alternative peut, par la suite et en fonction de ses résultats, venir enrichir la pédagogie traditionnelle qu'elle permet de faire évoluer ou au contraire disparaître par manque d'efficacité. Parmi les grands mouvements de pédagogie alternative, on distingue notamment : * la pédagogie Montessori fédérée en France par l'Association Montessori de France (AMF) * la pédagogie Freinet (Mouvement Freinet ICEM) * la pédagogie Steiner-Waldorf * la pédagogie Decroly En dehors de la pédagogie Freinet et de certaines écoles publiques expérimentales, cette forme d'éducation est rarement mise en œuvre de manière exclusive dans l'enseignement public. Ce dernier fait généralement en effet appel à différentes formes de pédagogies selon les besoins des élèves ou les notions abordées et l'utilisation d'une forme de pédagogie unique est de ce fait très rare. Les classes se réclamant de pédagogies alternatives se rencontrent donc surtout dans des établissements d'enseignement privés. La revendication d'une pédagogie alternative se retrouve également dans le cadre de l'instruction en famille (homeschooling ou nonschooling). D'un point de vue moins systématique, après la première guerre mondiale et surtout à la suite du mouvement revendicatif progressiste des années 1968, de nombreux projets alternatifs voient le jour dans le domaine de l'éducation, destinés tant aux élèves normaux qu'aux élèves difficiles ou perturbés. Les lois françaises, en particulier, qui laissent l'initiative des moyens d'enseignement aux familles tout en maintenant l'obligation d'éducation, permettent l'existence de ces diverses expériences plus ou moins pérennes, certaines n'étant pas exemptes de dérives ou d'échec. Ainsi se créent des associations exploitant de multiples contextes nouveaux proposés aux parents qui veulent sortir de l'école traditionnelle tels que l'École expérimentale de Bonneuil-sur-Marne de Maud Mannoni, l'École Bonaventure, l'École en bateau, l'École de la Neuville. La plus célèbre, fondée en 1921, restant l'école anglaise Summerhill School qui a pu servir de modèle à beaucoup d'autres. التعليم البديل يشمل العديد من المناهج التربوية التي تختلف عن أساليب التربية السائدة. ويمكن العثور على بيئات التعلم البديلة هذه داخل مدارس الدولة، والمدارس المستقلة، فضلا عن بيئات التعلم المنزلية. العديد من البدائل التعليمية تؤكد على أحجام الفصول الصغيرة، والعلاقات الوثيقة بين الطلاب والمعلمين والإحساس بالانتماء للمجتمع. يختلف الإطار القانوني لهذا التعليم حسب المنطقة، ويحدد أي التزام بالامتثال للاختبارات والدرجات القياسية السائدة. يمكن أن تشمل النهج التربوية البديلة هياكل مختلفة، كما هو الحال في الفصول الدراسية المفتوحة، والعلاقات المختلفة بين المعلم والطالب، كما هو الحال في جمعية الأصدقاء الدينية والمدارس الحرة، و/ أو المناهج وطرق التدريس المختلفة، كما في مدارس والدورف ومونتيسوري. وتشمل مرادفات «البديل» في هذا السياق «غير تقليدية» و«غير تقليدية» و«غير موحدة». يستخدم المربون البديلون مصطلحات مثل «أصيلة» و«شمولية» و«تقدمية». Alternativa edukado estas terminego kiu enhavas multajn diversajn pedagogiajn alproksimiĝojn diferencajn el tiuj de la ĉefa pedagogio uzata en kulturo. Alternativaj medioj povas esti ene de ŝtataj, ĉartaj kaj sendependaj lernejoj same kiel ĉe medioj de hejm-bazita lernado. Multaj, sed ne ĉiuj edukaj alternativoj emfazas malgrandajn klasgrandojn, pli intimajn rilatojn inter studentoj kaj instruistoj kaj sento de komunumo. La leĝa kadro por tia edukado varias laŭ loko, kaj determinas ajnan devigon por konformi ĉefajn normigajn ekzamenojn kaj gradojn. Hezkuntza alternatiboa edo hezkuntza ez tradizionala pedagogia tradizionaletik bereizten diren metodo pedagogiko guziak izendatzeko erabiltzen den termino orokorra da. Hezkuntza alternatibotzat har daitezkeen hezkuntza prozesu asko daude, eta bakoitzak bere ezaugarri eta oinarriak ditu, baina orokorrean esan daiteke talde txikiak, komunitate zentzua eta ikasle eta irakasle arteko harreman hurbila izan ohi direla metodo guztien parte. Hezkuntza alternatibo deitzen diegun artean honako hauek ditugu: * Montessori pedagogia * Freinet pedagogia * Steiner-Waldorf pedagogia * Decroly pedagogia * Freinet pedagogiak salbu, horrelako hezkuntzarik gutxitan aurki dezakegu irakaskuntza publikoan. Bereziki irakaskuntza pribatuan edo etxeko hezkuntzan sarriago ikusten dugu ( edo delakoak). Toki askotan familiek haurrentzako egokiena den hezkuntza hautatzeko eskubidea dute; halere, zenbait estatutan bestelako hezkuntza deiturikoa ez da ongi ikusia, are gehiago, batzuetan, gaizki ikusia eta gutxietsia da. Alabaina, eskola tradizionaletik urrundu nahi duten elkarte batzuk ugaritzen ari dira munduan, Europan eta baita Euskal Herrian bertan ere. Elkarte horiek gurasoei proposamen berriak eskaintzen dizkiete. Альтернативна освіта — узагальнюючий термін, який охоплює багато різних педагогічних підходів та є основою педагогіки, що використовується в культурі. Подібні альтернативи можна зустріти в рамках держави, враховуючи привілейовані чинники, та у незалежних школах, а також у домашніх умовах навчання. Більшість, але не всі з навчальних альтернатив наголошують на невеликій кількості учнів у класі, близьких відносинах між студентами та викладачами і почутті єдності. Нормативно-правова база для створення такого виду освіти залежить від місцевого населення і визначає будь-які зобов'язання відповідати основним стандартам оцінювання. Methodeonderwijs is een verzamelnaam voor scholen in Vlaanderen die onderwijs aanbieden volgens een bijzondere pedagogische en didactische methode. In Nederland is de naam methodeonderwijs niet in gebruik. Daar wordt gesproken over 'traditionele vernieuwingsscholen'. Alternativpädagogik ist kein einheitlich wissenschaftlich gebrauchter Begriff. Es ist eine Sammelbezeichnung für Pädagogik außerhalb des Mainstreams der Pädagogik bzw. der Erziehungswissenschaften. Der Bedeutungsumfang geht von den Konzepten der Reformpädagogik (Freinet, Montessori, Steiner u. a.) über Illich (Entschulung, Deschooling) und Braunmühl (Antipädagogik) bis zu Mischformen (zum Beispiel Aktive Schule) – um nur einige zu nennen. Schulen die nach diesen Ansätzen arbeiten nennen sich „Alternativschule“ oder „Freie-Alternative Schule“ oder „Freie Schule“ oder „Demokratische Schule“. 대안 교육(代案敎育, 영어: alternative education, non-traditional education, educational alternative)은 기존 제도권 교육의 한계를 극복하기 위한 교육이다. 대안학교와 홈 스쿨링이 대표적이다. オルタナティブ教育（オルタナティブきょういく、英: Alternative education）もしくは代替教育（だいたいきょういく）とは、「非伝統的な教育」や「教育選択肢」とも言い、主流または伝統とは異なる教授・学習方法を意味する。オルタナティブ教育の対象は幼児（園児）・児童・生徒であるが、本項では便宜上「生徒」と統一する。 オルタナティブ教育方法の多くは、主流・伝統的な教育とは根本的に異なる哲学に基づいて発展したものである。ヨーロッパのシュタイナー学校やアメリカのホームスクールに見られるような非常に強い政治的、学術的、宗教的または哲学的な方向性を持つものがある一方、アメリカのチャーター・スクールに代表されるような既存の教育手法に不満のある教師や生徒が集まって作りあげた学校もある。教育選択肢には、公立校、私立校、無認可校（営利・非営利）、ホームスクールなど多岐に渡っているが、大部分が少人数クラス、教師と生徒との近しい関係、コミュニティー意識の三点に重きを置いている。
gold:hypernym
dbr:Term
prov:wasDerivedFrom
wikipedia-en:Alternative_education?oldid=1117600805&ns=0
dbo:wikiPageLength
23595
foaf:isPrimaryTopicOf
wikipedia-en:Alternative_education