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노트필기 Note-taking Notatka Appunto 笔记 (广义) Apunt Notiz Ohar-hartze Toma de notas Note-taking Catat Prise de notes
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L'appunto è una breve nota o riassunto conciso, scritto con lo scopo di ricordare qualcosa di rilevante, evitando lo sforzo mentale di doverlo ricordare. Gli appunti sono comunemente tratti da una fonte transitoria, come ad esempio una discussione in una lezione o una riunione (gli appunti di una riunione sono di solito chiamati verbale). Un apunt és una nota que es pren a classe, al llegir un llibre, en una reunió, en un discurs o una conferència per a recordar el més important i poder estendre-les després. Els bons apunts han de concretar la comprensió d'un concepte, de tal manera que normalment a millor comprensió d'aquest es pot sintetitzar en menor extensió de text (menor quantitat de paraules). Aquesta propietat és essencial per a obtenir uns bons apunts. Els apunts es poden fer escrits sobre paper de diversos tipus (fins i tot hi ha productes de papereria especialitzats), o també per mitjans electrònics: telèfons mòbils, ordinadors, etc. En l'actualitat hi ha diversos programes (programari) especialitzats en l'edició i organització d'apunts. Die Notiz (lateinisch notitia, „schriftliches Verzeichnis“, aus lateinisch notus, „bekannt“ und lateinisch annotare, „anmerken“) ist eine schriftlich festgehaltene Information oder Nachricht. La prise de notes désigne la transcription écrite résumée du langage parlé. Elle est particulièrement utilisée en cours au niveau de l'enseignement secondaire et des études supérieures. Contrairement à la sténographie, elle ne prétend pas retranscrire l'intégralité du discours à l'aide de symboles standardisés, mais sert à noter les principaux axes de l'exposé. Par ailleurs, elle diffère de cette dernière par son unique destinataire, le preneur de notes, qui est libre de choisir ses propres conventions. Catat (mencatat) adalah praktik merekam informasi yang diambil dari sumber lain. Dengan mencatat, penulis merekam inti dari informasi, membebaskan pikiran mereka dari keharusan untuk mengingat semua informasi. Catatan biasanya diambil dari sumber sementara, seperti diskusi pada sebuah pertemuan, atau kuliah, dalam hal ini catatan mungkin hanya rekaman acara.Mencatat adalah bentuk disiplin diri. Notatka – krótki tekst o charakterze informacyjnym, nastawiony na przekaz danych, wyróżniający się zrozumiałością przedstawianych wiadomości: rzeczowością i zwięzłością. W notatce umieszczane są najważniejsze informacje w sposób skrótowy i uporządkowany. Gatunek ten przedstawia jakiś fakt, zawiera elementy streszczenia, opisu, opowiadania i charakterystyki. Tekst spójny i logiczny. Opowiada o tym, co wydarzyło się w przeszłości, planowane jest w przyszłości lub opisuje stan obecny. Konieczne jest nadanie tytułu. Notatka to . Note-taking (sometimes written as notetaking or note taking) is the practice of recording information from different sources and platforms. By taking notes, the writer records the essence of the information, freeing their mind from having to recall everything. Notes are commonly drawn from a transient source, such as an oral discussion at a meeting, or a lecture (notes of a meeting are usually called minutes), in which case the notes may be the only record of the event. Since the advent of writing and literacy, notes traditionally were almost always handwritten (often in notebooks), but the advent of notetaking software has made digital notetaking possible and widespread. Note-taking is a foundational skill in personal knowledge management. 笔记是记录的从其他来源（例如报告、书籍）等获取的信息。 노트필기는 수업을 들으면서, 또는 수업을 들은 후에 배운 것을 공책이나 컴퓨터 문서 등을 통해 정리해두는 것을 말한다. 어떤 종류의 공부이건 중요한 내용을 정리해두는 행동은 필수적이며, 효율적인 학습에 많은 도움이 된다. 한번 깔끔하게 만들어둔 노트는 단기적으로 학교 시험 또는 자격증 시험 등에 도움이 되지만, 만약 공부하는 주제가 상급 학교에서도 이어진다면 장기적으로도 활용할 수 있다. 예를 들어 고등학교 때 배웠던 물리 교과목에 대해 노트를 만들어 뒀다고 할 때, 노트를 버리지 않고 대학교 물리 수업을 들을 때 내용을 확장하고 보충할 수 있다. 이렇게 하면 같은 주제에 대해 시간을 훨씬 절약해서 공부할 수 있는 장점이 있다. Oharrak hartzea, alor akademikoan, ikasleek ikasteko idazten dituzten laburpen-oharrak idazteari esaten zaio. Eskuarki ohar horiek irakasleari entzun bitartean idazten dira, eta, batzuetan, geroago osatzen dira, lantaldeetan, bibliografia kontsultatuz, etab. Oharrak hartzea oso ohikoa zen aurrez aurreko irakastaldiak nagusi ziren garaietan eta ebaluatzeko irakasleek ikasleen aurrean kontatutakoa idazteko eskatzen zuten garaietan. La toma de notas es una técnica de estudio que consiste en resumir una información para trabajos escritos o exposiciones. De esta manera se recolectan con rapidez y en forma coherente sólo aspectos relevantes sobre la exposición de un tema del punto. El primer paso es escuchar atentamente y tratar de resumir la información lo mejor que se pueda, sin copiar apuntes sin sentido. Se debe tratar de recolectar aspectos importantes en poco tiempo, omitiendo los verbos que no aportan información y redactando en una oración o párrafo la o las ideas captadas, destacando los puntos más importantes.
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Note-taking (sometimes written as notetaking or note taking) is the practice of recording information from different sources and platforms. By taking notes, the writer records the essence of the information, freeing their mind from having to recall everything. Notes are commonly drawn from a transient source, such as an oral discussion at a meeting, or a lecture (notes of a meeting are usually called minutes), in which case the notes may be the only record of the event. Since the advent of writing and literacy, notes traditionally were almost always handwritten (often in notebooks), but the advent of notetaking software has made digital notetaking possible and widespread. Note-taking is a foundational skill in personal knowledge management. La toma de notas es una técnica de estudio que consiste en resumir una información para trabajos escritos o exposiciones. De esta manera se recolectan con rapidez y en forma coherente sólo aspectos relevantes sobre la exposición de un tema del punto. El primer paso es escuchar atentamente y tratar de resumir la información lo mejor que se pueda, sin copiar apuntes sin sentido. Se debe tratar de recolectar aspectos importantes en poco tiempo, omitiendo los verbos que no aportan información y redactando en una oración o párrafo la o las ideas captadas, destacando los puntos más importantes. Para agilizar la escritura se pueden utilizar signos convencionales como: P (por, para); q (qué, quién); y abreviaturas como Lit, fis, Hits, Mat, t, x, c/u. Es necesario redactar el esquema con palabras propias y dejar las citas textuales para copiar las definiciones. Se deben copiar los esquemas o bosquejos que utilice el expositor en el orden que corresponda, así como ejemplos, cuadros sinópticos, esquemas y todo aquel dibujo o diagrama que el expositor utilice en su conferencia. Lo importante es captar el mensaje o contenido de la exposición y no su apariencia. Se debe resaltar aquellos aspectos en los que el orador hace énfasis con adjetivos como: importante, fíjense bien, tengan presente, etc. Los expertos recomiendan combinar elementos visuales y textuales en la toma de notas, ya que nuestra mente es más proclive a retener información ante unos apuntes visualmente atractivos. Una vez acabada la conferencia o clase es necesario revisar la información y corregir los errores que pudiesen haberse cometido. Se puede subrayar aquellos párrafos que se considere de interés o de importancia Notatka – krótki tekst o charakterze informacyjnym, nastawiony na przekaz danych, wyróżniający się zrozumiałością przedstawianych wiadomości: rzeczowością i zwięzłością. W notatce umieszczane są najważniejsze informacje w sposób skrótowy i uporządkowany. Gatunek ten przedstawia jakiś fakt, zawiera elementy streszczenia, opisu, opowiadania i charakterystyki. Tekst spójny i logiczny. Opowiada o tym, co wydarzyło się w przeszłości, planowane jest w przyszłości lub opisuje stan obecny. Konieczne jest nadanie tytułu. Notatka to . La prise de notes désigne la transcription écrite résumée du langage parlé. Elle est particulièrement utilisée en cours au niveau de l'enseignement secondaire et des études supérieures. Contrairement à la sténographie, elle ne prétend pas retranscrire l'intégralité du discours à l'aide de symboles standardisés, mais sert à noter les principaux axes de l'exposé. Par ailleurs, elle diffère de cette dernière par son unique destinataire, le preneur de notes, qui est libre de choisir ses propres conventions. 노트필기는 수업을 들으면서, 또는 수업을 들은 후에 배운 것을 공책이나 컴퓨터 문서 등을 통해 정리해두는 것을 말한다. 어떤 종류의 공부이건 중요한 내용을 정리해두는 행동은 필수적이며, 효율적인 학습에 많은 도움이 된다. 한번 깔끔하게 만들어둔 노트는 단기적으로 학교 시험 또는 자격증 시험 등에 도움이 되지만, 만약 공부하는 주제가 상급 학교에서도 이어진다면 장기적으로도 활용할 수 있다. 예를 들어 고등학교 때 배웠던 물리 교과목에 대해 노트를 만들어 뒀다고 할 때, 노트를 버리지 않고 대학교 물리 수업을 들을 때 내용을 확장하고 보충할 수 있다. 이렇게 하면 같은 주제에 대해 시간을 훨씬 절약해서 공부할 수 있는 장점이 있다. 노트필기를 공책에 할 것인지, 컴퓨터에 할 것인지에 따라 각각의 장단점이 있다. 공책에 한다면 디지털 도구에 대해 따로 배우지 않아도 손쉽게 쓸 수 있다는 장점이 있지만, 대규모 수정이나 이미 쓴 노트에 새로운 내용을 삽입하는 것이 힘들다는 단점이 있다. 분실 시에는 곤란해지며, 배우는 과목이 많은 경우 들고 다니기가 불편하다. 컴퓨터로 하는 필기의 경우 장점은 공책에 하는 필기의 단점을 극복시켜준다는 점이다. 그러나 디지털로 하는 노트필기의 경우 사용하는 컴퓨터나 스마트폰이 고장나는 경우, 또는 소프트웨어의 버그로 인해 만들어둔 필기를 잃어버릴 수 있는 등의 단점이 있다. Oharrak hartzea, alor akademikoan, ikasleek ikasteko idazten dituzten laburpen-oharrak idazteari esaten zaio. Eskuarki ohar horiek irakasleari entzun bitartean idazten dira, eta, batzuetan, geroago osatzen dira, lantaldeetan, bibliografia kontsultatuz, etab. Oharrak hartzea oso ohikoa zen aurrez aurreko irakastaldiak nagusi ziren garaietan eta ebaluatzeko irakasleek ikasleen aurrean kontatutakoa idazteko eskatzen zuten garaietan. Die Notiz (lateinisch notitia, „schriftliches Verzeichnis“, aus lateinisch notus, „bekannt“ und lateinisch annotare, „anmerken“) ist eine schriftlich festgehaltene Information oder Nachricht. 笔记是记录的从其他来源（例如报告、书籍）等获取的信息。 Catat (mencatat) adalah praktik merekam informasi yang diambil dari sumber lain. Dengan mencatat, penulis merekam inti dari informasi, membebaskan pikiran mereka dari keharusan untuk mengingat semua informasi. Catatan biasanya diambil dari sumber sementara, seperti diskusi pada sebuah pertemuan, atau kuliah, dalam hal ini catatan mungkin hanya rekaman acara.Mencatat adalah bentuk disiplin diri. Un apunt és una nota que es pren a classe, al llegir un llibre, en una reunió, en un discurs o una conferència per a recordar el més important i poder estendre-les després. Els bons apunts han de concretar la comprensió d'un concepte, de tal manera que normalment a millor comprensió d'aquest es pot sintetitzar en menor extensió de text (menor quantitat de paraules). Aquesta propietat és essencial per a obtenir uns bons apunts. Els apunts es poden fer escrits sobre paper de diversos tipus (fins i tot hi ha productes de papereria especialitzats), o també per mitjans electrònics: telèfons mòbils, ordinadors, etc. En l'actualitat hi ha diversos programes (programari) especialitzats en l'edició i organització d'apunts. L'appunto è una breve nota o riassunto conciso, scritto con lo scopo di ricordare qualcosa di rilevante, evitando lo sforzo mentale di doverlo ricordare. Gli appunti sono comunemente tratti da una fonte transitoria, come ad esempio una discussione in una lezione o una riunione (gli appunti di una riunione sono di solito chiamati verbale). Il saper prendere appunti è una abilità fondamentale per il traduttore, per il giornalista, e per altre professioni.Prendere appunti è altrettanto importante per gli studenti, specialmente nella scuola secondaria. In alcuni contesti, come ad esempio le lezioni universitarie, lo scopo degli appunti può anche essere quello di aiutare a fissare da subito le informazioni nella memoria, mentre le note in sé possono avere poi un'importanza secondaria.
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