This HTML5 document contains 52 embedded RDF statements represented using HTML+Microdata notation.

The embedded RDF content will be recognized by any processor of HTML5 Microdata.

Namespace Prefixes

PrefixIRI
dctermshttp://purl.org/dc/terms/
dbohttp://dbpedia.org/ontology/
foafhttp://xmlns.com/foaf/0.1/
n14https://global.dbpedia.org/id/
dbthttp://dbpedia.org/resource/Template:
rdfshttp://www.w3.org/2000/01/rdf-schema#
freebasehttp://rdf.freebase.com/ns/
dbpedia-plhttp://pl.dbpedia.org/resource/
rdfhttp://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#
dbpedia-arhttp://ar.dbpedia.org/resource/
owlhttp://www.w3.org/2002/07/owl#
dbpedia-vihttp://vi.dbpedia.org/resource/
dbpedia-frhttp://fr.dbpedia.org/resource/
wikipedia-enhttp://en.wikipedia.org/wiki/
dbphttp://dbpedia.org/property/
provhttp://www.w3.org/ns/prov#
dbchttp://dbpedia.org/resource/Category:
xsdhhttp://www.w3.org/2001/XMLSchema#
dbpedia-idhttp://id.dbpedia.org/resource/
wikidatahttp://www.wikidata.org/entity/
dbrhttp://dbpedia.org/resource/

Statements

Subject Item
dbr:Educational_aims_and_objectives
rdfs:label
أهداف وغايات تربوية Educational aims and objectives Acquis d'apprentissage Tujuan pendidikan Cele nauczania
rdfs:comment
على الرغم من أن الأشكال الاسمية للكلمات الثلاث aim وobjective وgoal غالبًا ما تستخدم بشكل مترادف بمعنى هدف، يحدد المتخصصون في التعليم المنظم الأهداف والغايات التعليمية بشكل أكثر تحديدًا ويعتبرونها متميزة عن بعضها البعض: aims معنية بالغرض بينما objectives تهتم بالإنجاز. Cele nauczania - kierunki i zamierzenia dotyczące przyswajania przez uczniów wiedzy oraz umiejętności stosowania tej wiedzy w praktyce. Niektórzy autorzy odróżniają wąsko pojmowane cele nauczania od szerokich celów kształcenia, czyli oddziaływania pozwalającego na ukształtowanie systemu wiadomości, umiejętności, nawyków, zdolności, światopoglądu oraz wychowania. Wynikiem nauczania są właściwości uczniów zdobyte na skutek opanowania określonych czynności. Formułowanie celów służy zarówno doborowi metod i treści nauczania, jak i (przede wszystkim) egzekwowaniu wiedzy i umiejętności. Le concept d'acquis de l’apprentissage (AA) ou d’acquis d’un étudiant au terme d’un processus d’apprentissage (souvent un programme d'étude) est un des éléments de base de la construction de l'Espace Européen de l'Enseignement Supérieur (EEES). Although the noun forms of the three words aim, objective and goal are often used synonymously, professionals in organised education define the educational aims and objectives more narrowly and consider them to be distinct from each other: aims are concerned with purpose whereas objectives are concerned with achievement.
dcterms:subject
dbc:Curricula
dbo:wikiPageID
26245152
dbo:wikiPageRevisionID
1114248528
dbo:wikiPageWikiLink
dbr:Bloom's_taxonomy dbr:Subject_(grammar) dbr:Education dbr:Structure_of_observed_learning_outcome dbr:Synonym dbr:Educational_psychology dbr:Constructive_alignment dbr:SMART_criteria dbr:Outline_of_educational_aims dbr:Educational_assessment dbr:Goal dbr:Rubric_(academic) dbr:Grammatical_number dbr:Instructional_scaffolding dbc:Curricula dbr:Grammatical_person dbr:Higher_education dbr:Model_of_hierarchical_complexity dbr:Mastery_learning
owl:sameAs
dbpedia-vi:Mục_tiêu_giáo_dục freebase:m.0bbz2rm dbpedia-pl:Cele_nauczania n14:55eUC dbpedia-ar:أهداف_وغايات_تربوية wikidata:Q939957 dbpedia-fr:Acquis_d'apprentissage dbpedia-id:Tujuan_pendidikan
dbp:wikiPageUsesTemplate
dbt:Education dbt:Essay-like dbt:Refimprove dbt:Reflist dbt:Multiple_issues dbt:Original_research
dbo:abstract
على الرغم من أن الأشكال الاسمية للكلمات الثلاث aim وobjective وgoal غالبًا ما تستخدم بشكل مترادف بمعنى هدف، يحدد المتخصصون في التعليم المنظم الأهداف والغايات التعليمية بشكل أكثر تحديدًا ويعتبرونها متميزة عن بعضها البعض: aims معنية بالغرض بينما objectives تهتم بالإنجاز. عادةً ما يتعلق الهدف التعليمي باكتساب القدرة، والمهارة، وبعض المعرفة، وموقف جديد وما إلى ذلك بدلاً من مجرد إكمال مهمة معينة. نظرًا لأن تحقيق الأهداف يحدث عادةً أثناء الدورة وتتطلع الأهداف إلى حياة الطالب المهنية وحياته بعد الدورة، يمكن للمرء أن يتوقع أن تكون أهداف الدورة التدريبية طويلة الأجل نسبيًا عن أهداف نفس الدورة التدريبية. Although the noun forms of the three words aim, objective and goal are often used synonymously, professionals in organised education define the educational aims and objectives more narrowly and consider them to be distinct from each other: aims are concerned with purpose whereas objectives are concerned with achievement. Usually an educational objective relates to gaining an ability, a skill, some knowledge, a new attitude etc. rather than having merely completed a given task. Since the achievement of objectives usually takes place during the course and the aims look forward into the student's career and life beyond the course one can expect the aims of a course to be relatively more long term than the objectives of that same course. Sometimes an aim sets a goal for the teacher to achieve in relation to the learners, sometimes course aims explicitly list long-term goals for the learner and at other times there is a joint goal for the teacher and learner to achieve together. While the aim may be phrased as a goal for the teacher within the scope of the course it can also imply goals for the learner beyond the duration of the course. In a statement of an aim the third person singular form of the verb with the subject course, programme or module is often used as an impersonal way of referring to the teaching staff and their goals. Similarly the learner is often referred to in the third person singular even when they are the intended reader. Le concept d'acquis de l’apprentissage (AA) ou d’acquis d’un étudiant au terme d’un processus d’apprentissage (souvent un programme d'étude) est un des éléments de base de la construction de l'Espace Européen de l'Enseignement Supérieur (EEES). Cele nauczania - kierunki i zamierzenia dotyczące przyswajania przez uczniów wiedzy oraz umiejętności stosowania tej wiedzy w praktyce. Niektórzy autorzy odróżniają wąsko pojmowane cele nauczania od szerokich celów kształcenia, czyli oddziaływania pozwalającego na ukształtowanie systemu wiadomości, umiejętności, nawyków, zdolności, światopoglądu oraz wychowania. Wynikiem nauczania są właściwości uczniów zdobyte na skutek opanowania określonych czynności. Formułowanie celów służy zarówno doborowi metod i treści nauczania, jak i (przede wszystkim) egzekwowaniu wiedzy i umiejętności.
prov:wasDerivedFrom
wikipedia-en:Educational_aims_and_objectives?oldid=1114248528&ns=0
dbo:wikiPageLength
4309
foaf:isPrimaryTopicOf
wikipedia-en:Educational_aims_and_objectives