This HTML5 document contains 56 embedded RDF statements represented using HTML+Microdata notation.

The embedded RDF content will be recognized by any processor of HTML5 Microdata.

Namespace Prefixes

PrefixIRI
dctermshttp://purl.org/dc/terms/
dbohttp://dbpedia.org/ontology/
foafhttp://xmlns.com/foaf/0.1/
n10http://standards.nctm.org/
n19https://global.dbpedia.org/id/
dbthttp://dbpedia.org/resource/Template:
rdfshttp://www.w3.org/2000/01/rdf-schema#
freebasehttp://rdf.freebase.com/ns/
rdfhttp://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#
dbpedia-arhttp://ar.dbpedia.org/resource/
owlhttp://www.w3.org/2002/07/owl#
dbpedia-zhhttp://zh.dbpedia.org/resource/
wikipedia-enhttp://en.wikipedia.org/wiki/
provhttp://www.w3.org/ns/prov#
dbphttp://dbpedia.org/property/
dbchttp://dbpedia.org/resource/Category:
xsdhhttp://www.w3.org/2001/XMLSchema#
goldhttp://purl.org/linguistics/gold/
wikidatahttp://www.wikidata.org/entity/
dbrhttp://dbpedia.org/resource/

Statements

Subject Item
dbr:Reform_mathematics
rdf:type
dbo:ProgrammingLanguage owl:Thing
rdfs:label
إصلاح تدريس الرياضيات Reform mathematics 建構式數學
rdfs:comment
建構式數學，是一種源自於1989年為闡明數學教學原則所提出的數學教育方式。 在美加地區的「學校數學的課程與評價標準」文件中，試圖為美國和加拿大K-12（5~18歲）的數學教育提出一個願景。他們的建議在90年代被聯邦政府與地方政府等許多教育機構所採納。2000年全國數學教師委員會修定並出版了《學校數學的原則和標準》（PSSM），而這個版本也成為許多州的數學基礎，並為政府資助的教科書目。其最重要的標準，是強烈的呼籲手算數學並贊成學生發現自己知識和概念的思考。《學校數學的原則和標準》採取了更加平衡的觀點，但仍強調概念性思考和問題解決。這種方式的數學教學被稱為「建構式數學」或者叫「改革數學」。 Reform mathematics is an approach to mathematics education, particularly in North America. It is based on principles explained in 1989 by the National Council of Teachers of Mathematics (NCTM). The NCTM document Curriculum and Evaluation Standards for School Mathematics (CESSM) set forth a vision for K–12 (ages 5–18) mathematics education in the United States and Canada. The CESSM recommendations were adopted by many local- and federal-level education agencies during the 1990s. In 2000, the NCTM revised its CESSM with the publication of Principles and Standards for School Mathematics (PSSM). Like those in the first publication, the updated recommendations became the basis for many states' mathematics standards, and the method in textbooks developed by many federally-funded projects. The CE إصلاح تدريس الرياضيات هو منهج يتبع في تدريس الرياضيات، وخاصة في أمريكا الشمالية. ويقوم هذا الإصلاح على المبادئ التي وضعها المجلس الوطني لمعلمي الرياضيات (NCTM) في عام 1989. وحاولت وثيقة المجلس الوطني لمعلمي الرياضيات، بعنوان المناهج ومعايير تقييم الرياضيات بالمدرسة، وضع رؤيتها حول تدريس الرياضيات في الصفوف الإثني عشر الأولى (من عمر 5-18 عامًا) في الولايات المتحدة الأمريكية وكندا. واعتمدت توصياته العديد من الهيئات التعليمية بداية من المستوى المحلي وحتى المستويات الاتحادية خلال تسعينيات القرن العشرين. وفي عام 2000، نقح المجلس الوطني لمعلمي الرياضيات معاييره بتطبيق مبادئ ومعايير الرياضيات المدرسية (PSSM). وأصبحت هذه المعايير التي تم تحديثها، مثل الإصدار الأول، الأساس للمعايير الرياضية بالعديد من الولايات وللكثير من مشروعات الكتب الممولة فيدراليًا. كما أطلقت المعايير الأولى دعوة قوية إلى عدم ا
owl:differentFrom
dbr:Education_reform
dcterms:subject
dbc:Mathematics_education dbc:Standards-based_education dbc:Mathematics_education_reform dbc:Education_reform
dbo:wikiPageID
9902256
dbo:wikiPageRevisionID
1116646389
dbo:wikiPageWikiLink
dbr:Commutative_property dbr:Canada dbr:Common_Core_Standards dbc:Mathematics_education dbc:Standards-based_education dbr:Mathland dbr:A_Mathematician's_Lament dbc:Education_reform dbr:Education_in_the_United_States dbr:New_Math dbr:National_Council_of_Teachers_of_Mathematics dbr:Mathematically_Correct dbc:Mathematics_education_reform dbr:Mathematics_education_in_the_United_States dbr:Mathematics_education dbr:United_States dbr:David_Klein_(California_State_University_Northridge) dbr:Jo_Boaler dbr:Traditional_mathematics dbr:Principles_and_Standards_for_School_Mathematics dbr:Rainforest_algebra
dbo:wikiPageExternalLink
n10:
owl:sameAs
dbpedia-zh:建構式數學 freebase:m.02pwh9d dbpedia-ar:إصلاح_تدريس_الرياضيات wikidata:Q7307430 n19:4tysn
dbp:wikiPageUsesTemplate
dbt:Main dbt:Standards-based_Education_Reform dbt:Standards_based_mathematics dbt:Short_description dbt:Reflist dbt:Distinguish dbt:Mathematics_education
dbo:abstract
Reform mathematics is an approach to mathematics education, particularly in North America. It is based on principles explained in 1989 by the National Council of Teachers of Mathematics (NCTM). The NCTM document Curriculum and Evaluation Standards for School Mathematics (CESSM) set forth a vision for K–12 (ages 5–18) mathematics education in the United States and Canada. The CESSM recommendations were adopted by many local- and federal-level education agencies during the 1990s. In 2000, the NCTM revised its CESSM with the publication of Principles and Standards for School Mathematics (PSSM). Like those in the first publication, the updated recommendations became the basis for many states' mathematics standards, and the method in textbooks developed by many federally-funded projects. The CESSM de-emphasised manual arithmetic in favor of students developing their own conceptual thinking and problem solving. The PSSM presents a more balanced view, but still has the same emphases. Mathematics instruction in this style has been labeled standards-based mathematics or reform mathematics. 建構式數學，是一種源自於1989年為闡明數學教學原則所提出的數學教育方式。 在美加地區的「學校數學的課程與評價標準」文件中，試圖為美國和加拿大K-12（5~18歲）的數學教育提出一個願景。他們的建議在90年代被聯邦政府與地方政府等許多教育機構所採納。2000年全國數學教師委員會修定並出版了《學校數學的原則和標準》（PSSM），而這個版本也成為許多州的數學基礎，並為政府資助的教科書目。其最重要的標準，是強烈的呼籲手算數學並贊成學生發現自己知識和概念的思考。《學校數學的原則和標準》採取了更加平衡的觀點，但仍強調概念性思考和問題解決。這種方式的數學教學被稱為「建構式數學」或者叫「改革數學」。 إصلاح تدريس الرياضيات هو منهج يتبع في تدريس الرياضيات، وخاصة في أمريكا الشمالية. ويقوم هذا الإصلاح على المبادئ التي وضعها المجلس الوطني لمعلمي الرياضيات (NCTM) في عام 1989. وحاولت وثيقة المجلس الوطني لمعلمي الرياضيات، بعنوان المناهج ومعايير تقييم الرياضيات بالمدرسة، وضع رؤيتها حول تدريس الرياضيات في الصفوف الإثني عشر الأولى (من عمر 5-18 عامًا) في الولايات المتحدة الأمريكية وكندا. واعتمدت توصياته العديد من الهيئات التعليمية بداية من المستوى المحلي وحتى المستويات الاتحادية خلال تسعينيات القرن العشرين. وفي عام 2000، نقح المجلس الوطني لمعلمي الرياضيات معاييره بتطبيق مبادئ ومعايير الرياضيات المدرسية (PSSM). وأصبحت هذه المعايير التي تم تحديثها، مثل الإصدار الأول، الأساس للمعايير الرياضية بالعديد من الولايات وللكثير من مشروعات الكتب الممولة فيدراليًا. كما أطلقت المعايير الأولى دعوة قوية إلى عدم التركيز على الدليل المختصر للعمليات الحسابية حتى يستكشف الطلاب معارفهم الخاصة والتفكير النظري. وتبنت مبادئ ومعايير الرياضيات المدرسية وجهة نظر أكثر اتزانًا مع استمرار تركيزها على التفكير النظري وحل المسائل. ويُطلق على تعليم الرياضيات في هذا الأسلوب الرياضيات القائمة على المعايير أو إصلاح الرياضيات.
gold:hypernym
dbr:Approach
prov:wasDerivedFrom
wikipedia-en:Reform_mathematics?oldid=1116646389&ns=0
dbo:wikiPageLength
14591
foaf:isPrimaryTopicOf
wikipedia-en:Reform_mathematics