. . . . "30816025"^^ . . . "10259"^^ . . . . . . . . "\u56DB\u500B\u62C9\u683C\u6BD4\u516C\u5B78\u7537\u5B69\u662F\u630720\u4E16\u7D0010\u5E74\u4EE3\uFF0C\u897F\u85CF\u653F\u5E9C\u5E0C\u671B\u901A\u904E\u82F1\u570B\u516C\u5B78\u6559\u80B2\u5C07\u56DB\u500B\u5E74\u8F15\u7684\u85CF\u4EBA\u8B8A\u6210\u63A8\u52D5\u897F\u85CF\u73FE\u4EE3\u5316\u5148\u92D2\u7684\u884C\u52D5\u3002 \u7B2C\u5341\u4E09\u4E16\u9054\u8CF4\u5587\u561B\u65BC1912\u5E74\u5E0C\u671B\u897F\u85CF\u4E00\u4E9B\u201C\u7CBE\u529B\u5145\u6C9B\u3001\u8070\u660E\u3001\u51FA\u8EAB\u597D\u201D\u7684\u7537\u5B69\u80FD\u5728\u725B\u6D25\u5927\u5B78\u7372\u5F97\u201C\u4E16\u754C\u7D1A\u7684\u6559\u80B2\u201D\uFF0C\u7D50\u679C\u56DB\u540D\u5E74\u8F15\u7537\u5B69\u5F3A\u4FC4\u5DF4\u00B7\u4EC1\u589E\u591A\u5409\u3001\u3001\u3001\u679C\u5361\u723E\u74E6\u00B7\u7D22\u6717\u6728\u8CA2\u5E03\u56DB\u4EBA\u88AB\u9078\u4E2D\uFF0C\u7531\u897F\u85CF\u9AD8\u7D1A\u5B98\u54E1\u9F8D\u53A6\u966A\u540C\u524D\u5F80\u82F1\u570B\u3002\u5370\u5EA6\u653F\u5E9C\u65BC1913\u5E744\u6708\u6C7A\u5B9A\u5373\u5C07\u56DE\u5230\u82F1\u570B\u7684\u5DF4\u8332\u723E\u00B7\u53E4\u5FB7\u5354\u52A9\u9019\u56DB\u4EBA\u524D\u5F80\u82F1\u570B\uFF0C\u4E26\u5728\u4ED6\u5011\u62B5\u9054\u82F1\u570B\u7684\u524D\u5E7E\u500B\u661F\u671F\u5E6B\u52A9\u4ED6\u5011\u3002\u7D22\u5357\u00B7\u65FA\u83F2\u00B7\u840A\u767B\u62C9\u96A8\u884C\u64D4\u4EFB\u7FFB\u8B6F\u3002\u539F\u4F86\u8A08\u756B\u8B93\u56DB\u4EBA\u5C31\u8B80\u5353\u7279\u54B8\u5B78\u9662\uFF0C\u4F46\u662F\u7531\u65BC\u5353\u7279\u54B8\u5B78\u9662\u6E96\u5099\u7D66\u4E2D\u570B\u7E3D\u7D71\u8881\u4E16\u51F1\u7684\u4E09\u500B\u5152\u5B50\u5165\u5B78\u8A31\u53EF\uFF0C\u56DB\u4EBA\u56E0\u6B64\u6539\u70BA\u5C31\u8B80\u62C9\u683C\u6BD4\u516C\u5B78\u3002\u4ED6\u5011\u4F4F\u5728\u6CD5\u7D0D\u59C6\uFF0C\u5728\u7684\u6307\u5C0E\u4E0B\u5B78\u7FD2\u82F1\u8A9E\uFF0C\u4E4B\u5F8C\u5230\u62C9\u683C\u6BD4\u516C\u5B78\u5B78\u7FD2\u3002\u56DB\u4EBA\u5728\u62C9\u683C\u6BD4\u516C\u5B78\u5B8C\u6210\u5B78\u696D\u5F8C\uFF0C\u6BCF\u500B\u4EBA\u90FD\u63A5\u53D7\u4E86\u7279\u5B9A\u9818\u57DF\u7684\u5C08\u696D\u8A13\u7DF4\uFF0C\u6700\u7D42\u8FD4\u56DE\u897F\u85CF\u3002 \u6839\u64DA\u9F8D\u53A6\u7684\u5152\u5B50\u62C9\u9B6F\u00B7\u6B21\u65FA\u591A\u5409\u7684\u8AAA\u6CD5\uFF0C\u201C\u5BE6\u9A57\u4E26\u4E0D\u662F\u4E00\u500B\u5DE8\u5927\u7684\u6210\u529F\u3002\u201D\u6B77\u53F2\u5B78\u5BB6\u540C\u610F\uFF1A\u201C\u9019\u500B\u5BE6\u9A57\u5F88\u96E3\u88AB\u63CF\u8FF0\u70BA\u6210\u529F\u201D\uFF0C\u4E26\u88DC\u5145\u8AAA\u9019\u4E9B\u7537\u5B69\u53D7\u897F\u85CF\u9AD4\u5236\u6240\u9650\uFF0C\u5F8C\u4F86\u5C0D\u897F\u85CF\u7684\u767C\u5C55\u6C92\u6709\u91CD\u5927\u8CA2\u737B\u3002"@zh . "\u56DB\u500B\u62C9\u683C\u6BD4\u516C\u5B78\u7537\u5B69\u662F\u630720\u4E16\u7D0010\u5E74\u4EE3\uFF0C\u897F\u85CF\u653F\u5E9C\u5E0C\u671B\u901A\u904E\u82F1\u570B\u516C\u5B78\u6559\u80B2\u5C07\u56DB\u500B\u5E74\u8F15\u7684\u85CF\u4EBA\u8B8A\u6210\u63A8\u52D5\u897F\u85CF\u73FE\u4EE3\u5316\u5148\u92D2\u7684\u884C\u52D5\u3002 \u7B2C\u5341\u4E09\u4E16\u9054\u8CF4\u5587\u561B\u65BC1912\u5E74\u5E0C\u671B\u897F\u85CF\u4E00\u4E9B\u201C\u7CBE\u529B\u5145\u6C9B\u3001\u8070\u660E\u3001\u51FA\u8EAB\u597D\u201D\u7684\u7537\u5B69\u80FD\u5728\u725B\u6D25\u5927\u5B78\u7372\u5F97\u201C\u4E16\u754C\u7D1A\u7684\u6559\u80B2\u201D\uFF0C\u7D50\u679C\u56DB\u540D\u5E74\u8F15\u7537\u5B69\u5F3A\u4FC4\u5DF4\u00B7\u4EC1\u589E\u591A\u5409\u3001\u3001\u3001\u679C\u5361\u723E\u74E6\u00B7\u7D22\u6717\u6728\u8CA2\u5E03\u56DB\u4EBA\u88AB\u9078\u4E2D\uFF0C\u7531\u897F\u85CF\u9AD8\u7D1A\u5B98\u54E1\u9F8D\u53A6\u966A\u540C\u524D\u5F80\u82F1\u570B\u3002\u5370\u5EA6\u653F\u5E9C\u65BC1913\u5E744\u6708\u6C7A\u5B9A\u5373\u5C07\u56DE\u5230\u82F1\u570B\u7684\u5DF4\u8332\u723E\u00B7\u53E4\u5FB7\u5354\u52A9\u9019\u56DB\u4EBA\u524D\u5F80\u82F1\u570B\uFF0C\u4E26\u5728\u4ED6\u5011\u62B5\u9054\u82F1\u570B\u7684\u524D\u5E7E\u500B\u661F\u671F\u5E6B\u52A9\u4ED6\u5011\u3002\u7D22\u5357\u00B7\u65FA\u83F2\u00B7\u840A\u767B\u62C9\u96A8\u884C\u64D4\u4EFB\u7FFB\u8B6F\u3002\u539F\u4F86\u8A08\u756B\u8B93\u56DB\u4EBA\u5C31\u8B80\u5353\u7279\u54B8\u5B78\u9662\uFF0C\u4F46\u662F\u7531\u65BC\u5353\u7279\u54B8\u5B78\u9662\u6E96\u5099\u7D66\u4E2D\u570B\u7E3D\u7D71\u8881\u4E16\u51F1\u7684\u4E09\u500B\u5152\u5B50\u5165\u5B78\u8A31\u53EF\uFF0C\u56DB\u4EBA\u56E0\u6B64\u6539\u70BA\u5C31\u8B80\u62C9\u683C\u6BD4\u516C\u5B78\u3002\u4ED6\u5011\u4F4F\u5728\u6CD5\u7D0D\u59C6\uFF0C\u5728\u7684\u6307\u5C0E\u4E0B\u5B78\u7FD2\u82F1\u8A9E\uFF0C\u4E4B\u5F8C\u5230\u62C9\u683C\u6BD4\u516C\u5B78\u5B78\u7FD2\u3002\u56DB\u4EBA\u5728\u62C9\u683C\u6BD4\u516C\u5B78\u5B8C\u6210\u5B78\u696D\u5F8C\uFF0C\u6BCF\u500B\u4EBA\u90FD\u63A5\u53D7\u4E86\u7279\u5B9A\u9818\u57DF\u7684\u5C08\u696D\u8A13\u7DF4\uFF0C\u6700\u7D42\u8FD4\u56DE\u897F\u85CF\u3002 \u6839\u64DA\u9F8D\u53A6\u7684\u5152\u5B50\u62C9\u9B6F\u00B7\u6B21\u65FA\u591A\u5409\u7684\u8AAA\u6CD5\uFF0C\u201C\u5BE6\u9A57\u4E26\u4E0D\u662F\u4E00\u500B\u5DE8\u5927\u7684\u6210\u529F\u3002\u201D\u6B77\u53F2\u5B78\u5BB6\u540C\u610F\uFF1A\u201C\u9019\u500B\u5BE6\u9A57\u5F88\u96E3\u88AB\u63CF\u8FF0\u70BA\u6210\u529F\u201D\uFF0C\u4E26\u88DC\u5145\u8AAA\u9019\u4E9B\u7537\u5B69\u53D7\u897F\u85CF\u9AD4\u5236\u6240\u9650\uFF0C\u5F8C\u4F86\u5C0D\u897F\u85CF\u7684\u767C\u5C55\u6C92\u6709\u91CD\u5927\u8CA2\u737B\u3002"@zh . . . . . . . . . . . . . . . . "\u56DB\u500B\u62C9\u683C\u6BD4\u516C\u5B78\u7537\u5B69"@zh . "Les \u00AB quatre Tib\u00E9tains de Rugby \u00BB (\u00AB the four Rugby boys \u00BB) sont, dans les ann\u00E9es 1910, quatre jeunes Tib\u00E9tains qui devaient \u00EAtre \u00E9duqu\u00E9s dans la public school de Rugby en Grande-Bretagne puis suivre une formation professionnelle dans un domaine scientifique ou technique particulier avant de rentrer au Tibet afin de constituer l'avant-garde des modernisateurs du pays. Lungshar, un conseiller du 13e dala\u00EF-lama, avait \u00E9t\u00E9 charg\u00E9 d'accompagner, en 1913, ces quatre jeunes gens (W. N. Kyipuk, K. K. M\u00F6ndro, S. G. Gokharwa et R. D. Ringang). Ayant appris beaucoup lui aussi lors de son s\u00E9jour, il modernisa l'arm\u00E9e \u00E0 son retour."@fr . . . . . . . . "Four Rugby Boys"@en . . . . . . . . "The 1910s saw an attempt to turn four young Tibetans \u2013 the Four Rugby Boys \u2013 into the vanguard of \"modernisers\" through the medium of an English public school education. Lungshar, a Tibetan high official, escorted four sons of Tibetan \"respectable families\" \u2013 W. N. Kyipup, K. K. M\u00F6nd\u00F6, Sonam Gonpa Gongkar and R. D. Ringang \u2013 to England, in 1913, so they could be educated at a public school. After completing their studies at Rugby School, each of the Rugby Four received professional training in a particular field and eventually returned to Tibet."@en . . . . . . . "Quatre Tib\u00E9tains de Rugby"@fr . . . . . "1098776367"^^ . . . . "Les \u00AB quatre Tib\u00E9tains de Rugby \u00BB (\u00AB the four Rugby boys \u00BB) sont, dans les ann\u00E9es 1910, quatre jeunes Tib\u00E9tains qui devaient \u00EAtre \u00E9duqu\u00E9s dans la public school de Rugby en Grande-Bretagne puis suivre une formation professionnelle dans un domaine scientifique ou technique particulier avant de rentrer au Tibet afin de constituer l'avant-garde des modernisateurs du pays. Lungshar, un conseiller du 13e dala\u00EF-lama, avait \u00E9t\u00E9 charg\u00E9 d'accompagner, en 1913, ces quatre jeunes gens (W. N. Kyipuk, K. K. M\u00F6ndro, S. G. Gokharwa et R. D. Ringang). Ayant appris beaucoup lui aussi lors de son s\u00E9jour, il modernisa l'arm\u00E9e \u00E0 son retour. Pour Lhalu Tsewang Dorje, un des fils de Lungshar, \u00AB l'exp\u00E9rience ne [fut] pas un franc succ\u00E8s \u00BB, pour l'historien Peter Hopkirk, elle fut une r\u00E9ussite partielle. Pour Robert W. Ford, un op\u00E9rateur radio britannique au Tibet, Ringang est le seul qui e\u00FBt r\u00E9ussi au Tibet, en construisant une station hydro\u00E9lectrique et une ligne \u00E9lectrique jusqu'\u00E0 Lhassa. Pour l'historien , les jeunes dipl\u00F4m\u00E9s furent par la suite incapables ou emp\u00EAch\u00E9s de contribuer de fa\u00E7on notable au d\u00E9veloppement du Tibet. Selon le 14e dala\u00EF-lama, ils firent un excellent travail \u00E0 leur retour. L'un (Ringang) mit en place un r\u00E9seau \u00E9lectrique dans une partie de Lhassa, et un autre (Kyipup) une liaison t\u00E9l\u00E9graphique entre Gyants\u00E9 et Lhassa."@fr . "The 1910s saw an attempt to turn four young Tibetans \u2013 the Four Rugby Boys \u2013 into the vanguard of \"modernisers\" through the medium of an English public school education. Lungshar, a Tibetan high official, escorted four sons of Tibetan \"respectable families\" \u2013 W. N. Kyipup, K. K. M\u00F6nd\u00F6, Sonam Gonpa Gongkar and R. D. Ringang \u2013 to England, in 1913, so they could be educated at a public school. After completing their studies at Rugby School, each of the Rugby Four received professional training in a particular field and eventually returned to Tibet. According to Lungshar's son Lhalu Tsewang Dorje, \"the experiment was not a great success.\" Historian Alastair Lamb concurs: \u201Cthe experiment [\u2026] can hardly be described as a success\", adding that the boys were side-tracked by the Tibetan establishment and \"made no significant contribution in later life to the development of Tibet\"."@en .