. . . . "Pobreza del est\u00EDmulo"@es . "\u523A\u6FC0\u306E\u8CA7\u56F0"@ja . "\u523A\u6FC0\u306E\u8CA7\u56F0\uFF08\u3057\u3052\u304D\u306E\u3072\u3093\u3053\u3093\u3001\u82F1: poverty of the stimulus\uFF09\u306F\u3001\u8A00\u8A9E\u5B66\u306E\u751F\u6210\u6587\u6CD5\u3067\u5531\u3048\u3089\u308C\u308B\u6982\u5FF5\u3002\u540D\u79F0\u306F\u751F\u6210\u6587\u6CD5\u306E\u9996\u5531\u8005\u30CE\u30FC\u30E0\u30FB\u30C1\u30E7\u30E0\u30B9\u30AD\u30FC\u304C1980\u5E74\u306B\u51FA\u3057\u305F\u8457\u66F8\u300ERules and representations\u300F\u306B\u3088\u308B\u3002\u8A00\u8A9E\u306E\u6587\u6CD5\u306B\u304C\u3042\u308B\u3053\u3068\u3092\u4E3B\u5F35\u3059\u308B\u305F\u3081\u306E\u554F\u984C\u306E\u63D0\u8D77\u3067\u3042\u308B\u3002"@ja . "Poverty of the stimulus (POS) is the controversial argument from linguistics that children are not exposed to rich enough data within their linguistic environments to acquire every feature of their language. This is considered evidence contrary to the empiricist idea that language is learned solely through experience. The claim is that the sentences children hear while learning a language do not contain the information needed to develop a thorough understanding of the grammar of the language."@en . . "Pauvret\u00E9 du stimulus"@fr . . . . "Das Poverty-of-the-Stimulus-Argument (POSA) (dt. in etwa \u201EArgument von der Armut der Reize\u201C) besagt, dass vieles von dem, was im menschlichen Geist ist, zu komplex und zu vielf\u00E4ltig sei, als dass es (im Lauf des Lebens) von au\u00DFen hinein gekommen sein kann. Das Argument wird von Nativisten h\u00E4ufig zur St\u00FCtzung ihrer Position verwendet."@de . . . . . . . "Poverty of the stimulus"@en . . . . . . "La povert\u00E0 dello stimolo (POS) \u00E8 l'argomento controverso della linguistica secondo cui i bambini non sono esposti a dati sufficientemente ricchi all'interno del loro ambiente linguistico per acquisire ogni caratteristica della loro lingua. Questa \u00E8 considerata una prova contraria all'idea empirista secondo cui il linguaggio viene appreso esclusivamente attraverso l'esperienza. L'affermazione \u00E8 che le frasi che i bambini sentono mentre imparano una lingua non contengono le informazioni necessarie per sviluppare una comprensione approfondita della grammatica della lingua. La POS \u00E8 spesso usata come prova della grammatica universale. Questa \u00E8 l'idea che tutte le lingue si conformino agli stessi principi strutturali, che definiscono lo spazio delle lingue possibili. Sia la povert\u00E0 dello stimolo che la grammatica universale sono termini che possono essere attribuiti a Noam Chomsky, il principale fautore della grammatica generativa. Chomsky ha coniato il termine \"povert\u00E0 dello stimolo\" nel 1980. Tuttavia, aveva sostenuto l'idea sin dalla sua recensione, del 1959, del Verbal Behaviour di BF Skinner. C'\u00E8 stata molta ricerca basata sulla grammatica generativa nello sviluppo del linguaggio durante la seconda met\u00E0 del XX secolo. Questo approccio \u00E8 stato abbandonato dai ricercatori tradizionali a seguito di ci\u00F2 che molti scienziati hanno percepito come il problema dell'argomento povert\u00E0 dello stimolo."@it . "2691458"^^ . . "La 'malri\u0109o de la stimulo' argumento estas speco de la problemo de necerteco inter datumo kaj teorio kiu asertas ke gramatiko ne estas lernebla nur per la lingva\u0135oj prezentitaj al infanoj. Tiel, la argumento kontra\u016Das empirismajn ideojn de lingvo-akiro. Male, la argumento kutime estas uzata por apogi lingvo-denaskismo \u0109ar \u011Di rezultas en la konkludo ke kono de partoj de gramatiko devas esti denaska."@eo . . "\u523A\u6FC0\u306E\u8CA7\u56F0\uFF08\u3057\u3052\u304D\u306E\u3072\u3093\u3053\u3093\u3001\u82F1: poverty of the stimulus\uFF09\u306F\u3001\u8A00\u8A9E\u5B66\u306E\u751F\u6210\u6587\u6CD5\u3067\u5531\u3048\u3089\u308C\u308B\u6982\u5FF5\u3002\u540D\u79F0\u306F\u751F\u6210\u6587\u6CD5\u306E\u9996\u5531\u8005\u30CE\u30FC\u30E0\u30FB\u30C1\u30E7\u30E0\u30B9\u30AD\u30FC\u304C1980\u5E74\u306B\u51FA\u3057\u305F\u8457\u66F8\u300ERules and representations\u300F\u306B\u3088\u308B\u3002\u8A00\u8A9E\u306E\u6587\u6CD5\u306B\u304C\u3042\u308B\u3053\u3068\u3092\u4E3B\u5F35\u3059\u308B\u305F\u3081\u306E\u554F\u984C\u306E\u63D0\u8D77\u3067\u3042\u308B\u3002"@ja . . . . . . . . . . . . "En ling\u00FC\u00EDstica, la pobreza del est\u00EDmulo es la tesis que afirma que la gram\u00E1tica del lenguaje natural no es aprendible dada la relativamente escasa cantidad de datos disponibles que disponen los ni\u00F1os que aprenden un lenguaje, y por lo tanto este conocimiento es suplementado con alguna forma de capacidad ling\u00FC\u00EDstica innata. Por lo tanto esta tesis va en contra de las posiciones empiristas en cuanto a la adquisici\u00F3n del lenguaje y por lo general se la considera una tesis a favor del nativismo ling\u00FC\u00EDstico.\u200B"@es . . "En ling\u00FC\u00EDstica, la pobreza del est\u00EDmulo es la tesis que afirma que la gram\u00E1tica del lenguaje natural no es aprendible dada la relativamente escasa cantidad de datos disponibles que disponen los ni\u00F1os que aprenden un lenguaje, y por lo tanto este conocimiento es suplementado con alguna forma de capacidad ling\u00FC\u00EDstica innata. Por lo tanto esta tesis va en contra de las posiciones empiristas en cuanto a la adquisici\u00F3n del lenguaje y por lo general se la considera una tesis a favor del nativismo ling\u00FC\u00EDstico.\u200B Los nativistas sostienen que los seres humanos nacen con una adaptaci\u00F3n representacional espec\u00EDfica para el lenguaje que funda y limita su competencia para adquirir tipos espec\u00EDficos de lenguajes naturales durante su desarrollo cognitivo y maduraci\u00F3n ling\u00FC\u00EDstica. La tesis es generalmente utilizada en la actualidad para apoyar teor\u00EDas e hip\u00F3tesis de gram\u00E1tica generativa. El t\u00E9rmino fue creado por Noam Chomsky en su obra Reglas y Representaciones.\u200B La tesis surgi\u00F3 a partir de varias obras de Chomsky que trataban el tema de la adquisici\u00F3n del lenguaje. La tesis ha sido motivo de grandes controversias dentro de la ling\u00FC\u00EDstica, siendo un pilar importante de la teor\u00EDa de la gram\u00E1tica universal. Las argumentaciones en apoyo a la pobreza del est\u00EDmulo no intentan apelar a los principios innatos a cambio de ganar apoyo para la Gram\u00E1tica Universal.\u200B"@es . . . . . . . . . . . . . "Poverty of the stimulus (POS) is the controversial argument from linguistics that children are not exposed to rich enough data within their linguistic environments to acquire every feature of their language. This is considered evidence contrary to the empiricist idea that language is learned solely through experience. The claim is that the sentences children hear while learning a language do not contain the information needed to develop a thorough understanding of the grammar of the language. The POS is often used as evidence for universal grammar. This is the idea that all languages conform to the same structural principles, which define the space of possible languages. Both poverty of the stimulus and universal grammar are terms that can be credited to Noam Chomsky, the main proponent of generative grammar. Chomsky coined the term \"poverty of the stimulus\" in 1980. However, he had argued for the idea since his 1959 review of B.F. Skinner's Verbal Behavior."@en . "1124383918"^^ . . . . . . . . . . "La 'malri\u0109o de la stimulo' argumento estas speco de la problemo de necerteco inter datumo kaj teorio kiu asertas ke gramatiko ne estas lernebla nur per la lingva\u0135oj prezentitaj al infanoj. Tiel, la argumento kontra\u016Das empirismajn ideojn de lingvo-akiro. Male, la argumento kutime estas uzata por apogi lingvo-denaskismo \u0109ar \u011Di rezultas en la konkludo ke kono de partoj de gramatiko devas esti denaska."@eo . . . . . . "Malri\u0109o de la stimulo argumento"@eo . . . . . "La pauvret\u00E9 du stimulus est l'argument linguistique selon lequel le langage est inn\u00E9 \u00E0 un certain degr\u00E9 vu que le langage que re\u00E7oit un enfant (le stimulus) ne suffit pas pour lui apprendre toutes les complexit\u00E9s de la grammaire de la langue. Cet argument rel\u00E8ve d'une conception inn\u00E9iste du langage par opposition \u00E0 l'id\u00E9e empiriste que l'on n'apprend le langage que par exp\u00E9rience."@fr . "Poverty-of-the-Stimulus-Argument"@de . . . "24409"^^ . . . . "La povert\u00E0 dello stimolo (POS) \u00E8 l'argomento controverso della linguistica secondo cui i bambini non sono esposti a dati sufficientemente ricchi all'interno del loro ambiente linguistico per acquisire ogni caratteristica della loro lingua. Questa \u00E8 considerata una prova contraria all'idea empirista secondo cui il linguaggio viene appreso esclusivamente attraverso l'esperienza. L'affermazione \u00E8 che le frasi che i bambini sentono mentre imparano una lingua non contengono le informazioni necessarie per sviluppare una comprensione approfondita della grammatica della lingua."@it . . . "Das Poverty-of-the-Stimulus-Argument (POSA) (dt. in etwa \u201EArgument von der Armut der Reize\u201C) besagt, dass vieles von dem, was im menschlichen Geist ist, zu komplex und zu vielf\u00E4ltig sei, als dass es (im Lauf des Lebens) von au\u00DFen hinein gekommen sein kann. Das Argument wird von Nativisten h\u00E4ufig zur St\u00FCtzung ihrer Position verwendet."@de . . "La pauvret\u00E9 du stimulus est l'argument linguistique selon lequel le langage est inn\u00E9 \u00E0 un certain degr\u00E9 vu que le langage que re\u00E7oit un enfant (le stimulus) ne suffit pas pour lui apprendre toutes les complexit\u00E9s de la grammaire de la langue. Cet argument rel\u00E8ve d'une conception inn\u00E9iste du langage par opposition \u00E0 l'id\u00E9e empiriste que l'on n'apprend le langage que par exp\u00E9rience. Cet argument se pr\u00EAte \u00E0 la th\u00E9orie de grammaire universelle qui propose des principes auxquels chaque langue se conforme. Cette th\u00E9orie et l'argument de la pauvret\u00E9 du stimulus viennent du linguiste Noam Chomsky. Chomsky nomma cet argument en 1980 apr\u00E8s l'avoir pr\u00E9sent\u00E9 dans sa r\u00E9futation du livre Verbal Behavior de Skinner en 1959."@fr . "Povert\u00E0 dello stimolo"@it . . . . . .