"S\u0142owotw\u00F3rstwo"@pl . . . "Formation des mots"@fr . "Ordbildning"@sv . "\u9020\u8BCD\u6CD5\uFF0C\u6216\u6784\u8BCD\u6CD5\uFF0C\u662F\u4E00\u4E2A\u8BED\u8A00\u5B66\u672F\u8BED\uFF0C\u6307\u521B\u9020\u65B0\u8BCD\u7684\u65B9\u6CD5\u3002\u6709\u4E24\u79CD\u610F\u4E49\uFF0C\u5E7F\u4E49\u7684\u9020\u8BCD\u6CD5\u6307\u4E00\u5207\u65B0\u8BCD\u7684\u6784\u6210\u65B9\u6CD5\uFF0C\u5C5E\u4E8E\u8BCD\u6C47\u5B66\u7684\u9020\u8BCD\uFF0C\u4ECE\u62BD\u8C61\u7684\u89D2\u5EA6\u6765\u770B\u5305\u62EC\u8BED\u97F3\u9020\u8BCD\u3001\u8BED\u4E49\u9020\u8BCD\u548C\u8BED\u6CD5\u9020\u8BCD\uFF08\u6216\u79F0\u5F62\u6001\u5B66\u9020\u8BCD\uFF09\u4E09\u79CD\u65B9\u6CD5\u3002\u72ED\u4E49\u7684\u9020\u8BCD\u6CD5\u6307\u7531\u8BED\u7D20\u7EC4\u5408\u6210\u8BCD\u7684\u65B9\u6CD5\uFF0C\u5C5E\u4E8E\u5F62\u6001\u5B66\u7684\u9020\u8BCD\uFF08\u8BED\u6CD5\u9020\u8BCD\uFF09\u3002 \u8BED\u8A00\u662F\u5177\u6709\u4EFB\u610F\u6027\u7684\uFF0C\u4E00\u4E2A\u8BCD\u7684\u5F62\u5F0F\uFF08\u8BED\u97F3\u3001\u6587\u5B57\uFF09\u548C\u610F\u4E49\uFF08\u8BED\u4E49\uFF09\u7684\u7ED3\u5408\u662F\u4EFB\u610F\u7684\uFF0C\u56E0\u6B64\u540C\u4E00\u4E2A\u610F\u4E49\uFF0C\u5728\u4E0D\u540C\u7684\u4E16\u754C\u8BED\u8A00\u4E2D\u7684\u58F0\u97F3\u5F62\u5F0F\u662F\u4E0D\u4E00\u81F4\u7684\u3002\u4F46\u8BED\u8A00\u4E5F\u6709\u4E00\u5B9A\u7684\u76F8\u5BF9\u7684\u7406\u636E\u6027\u3002\u4EE5\u949F\u8868\u58F0\u97F3\u7684\u62DF\u58F0\u8BCD\u4E3A\u4F8B\uFF0C\u6C49\u8BED\u4E2D\u4E3A\u201Cd\u012Bd\u0101\uFF08\u5600\u55D2\uFF09\u201D\uFF0C\u82F1\u8BED\u4E2D\u4E3A/tikt\u00E6k/(ticktack)\uFF0C\u8FD9\u662F\u7406\u636E\u6027\u7684\u4F53\u73B0\uFF1B\u4F46\u540C\u4E00\u4E8B\u7269\u7684\u62DF\u58F0\u8BCD\u7684\u5F62\u5F0F\u4E5F\u53EF\u4EE5\u4E0D\u540C\uFF0C\u8FD9\u662F\u4EFB\u610F\u6027\u7684\u4F53\u73B0\u3002 \u9020\u8BCD\u6CD5\u662F\u5BF9\u8BED\u8A00\u800C\u8A00\u7684\uFF0C\u521B\u9020\u7684\u65B0\u8BCD\u5177\u6709\u65B0\u7684\u5F62\u5F0F\u548C\u8BED\u4E49\u5185\u5BB9\u3002\u7ED9\u4E00\u4E2A\u5DF2\u5B58\u5728\u3001\u4F46\u662F\u6CA1\u6709\u5BF9\u5E94\u7684\u6587\u5B57\u5F62\u5F0F\u7684\u8BCD\u627E\u5230\u4E00\u4E2A\u65B0\u7684\u4E66\u5199\u5F62\u5F0F\uFF0C\u8FD9\u6837\u7684\u884C\u4E3A\u4E0D\u5C5E\u4E8E\u9020\u8BCD\u3002"@zh . . . . . . . . . . "Woordvorming"@nl . "Formaci\u00F3n de palabras"@es . "\u0421\u043B\u043E\u0432\u043E\u043E\u0431\u0440\u0430\u0437\u043E\u0432\u0430\u0301\u043D\u0438\u0435 \u2014 \u043E\u0431\u0440\u0430\u0437\u043E\u0432\u0430\u043D\u0438\u0435 \u043D\u0430 \u043E\u0441\u043D\u043E\u0432\u0435 \u043E\u0434\u043D\u043E\u043A\u043E\u0440\u0435\u043D\u043D\u044B\u0445 \u0441\u043B\u043E\u0432 \u0438\u043B\u0438 \u043D\u0430 \u043E\u0441\u043D\u043E\u0432\u0435 \u0441\u043B\u043E\u0432\u043E\u0441\u043E\u0447\u0435\u0442\u0430\u043D\u0438\u0439 \u043D\u043E\u0432\u044B\u0445 \u0441\u043B\u043E\u0432, \u043F\u0440\u043E\u0438\u0437\u0432\u043E\u0434\u043D\u044B\u0445 \u0438 \u0441\u043B\u043E\u0436\u043D\u044B\u0445, \u043E\u0441\u0443\u0449\u0435\u0441\u0442\u0432\u043B\u044F\u0435\u043C\u043E\u0435 \u043F\u043E \u0438\u043C\u0435\u044E\u0449\u0438\u043C\u0441\u044F \u0432 \u044F\u0437\u044B\u043A\u0435 \u0441\u043B\u043E\u0432\u043E\u043E\u0431\u0440\u0430\u0437\u043E\u0432\u0430\u0442\u0435\u043B\u044C\u043D\u044B\u043C \u043C\u043E\u0434\u0435\u043B\u044F\u043C \u0438 \u0441\u0445\u0435\u043C\u0430\u043C \u0441 \u043F\u043E\u043C\u043E\u0449\u044C\u044E \u0442\u0435\u0445 \u0438\u043B\u0438 \u0438\u043D\u044B\u0445 \u0444\u043E\u0440\u043C\u0430\u043B\u044C\u043D\u044B\u0445 \u0441\u0440\u0435\u0434\u0441\u0442\u0432 \u0441\u043F\u043E\u0441\u043E\u0431\u0430\u043C\u0438 \u0430\u0444\u00AD\u0444\u0438\u043A\u00AD\u0441\u0430\u00AD\u0446\u0438\u0438, \u0441\u043B\u043E\u00AD\u0432\u043E\u00AD\u0441\u043B\u043E\u00AD\u0436\u0435\u00AD\u043D\u0438\u044F, \u043A\u043E\u043D\u00AD\u0432\u0435\u0440\u00AD\u0441\u0438\u0438, \u0430\u0431\u00AD\u0431\u0440\u0435\u00AD\u0432\u0438\u0430\u00AD\u0446\u0438\u0438 \u0438 \u0434\u0440\u0443\u0433\u0438\u043C\u0438. \u041D\u0430\u043F\u0440\u0438\u043C\u0435\u0440, \u043E\u0431\u0440\u0430\u0437\u043E\u0432\u0430\u043D\u0438\u0435 \u043F\u0440\u0438 \u043F\u043E\u043C\u043E\u0449\u0438 \u0430\u0444\u0444\u0438\u043A\u0441\u0430\u0446\u0438\u0438 \u0441\u043B\u043E\u0432 \u0435\u0445\u0430\u0442\u044C \u2192 \u043F\u0435\u0440\u0435\u0435\u0445\u0430\u0442\u044C (\u0441 \u0438\u0441\u043F\u043E\u043B\u044C\u0437\u043E\u0432\u0430\u043D\u0438\u0435\u043C \u043F\u0440\u0435\u0444\u0438\u043A\u0441\u0430 \u043F\u0435\u0440\u0435-), \u0440\u0430\u0431\u043E\u0442\u0430 \u2192 \u0440\u0430\u0431\u043E\u0442\u043D\u0438\u043A (\u0441 \u0438\u0441\u043F\u043E\u043B\u044C\u0437\u043E\u0432\u0430\u043D\u0438\u0435\u043C \u0441\u0443\u0444\u0444\u0438\u043A\u0441\u0430 -\u043D\u0438\u043A). \u041D\u0430\u0440\u044F\u0434\u0443 \u0441 \u0437\u0430\u0438\u043C\u0441\u0442\u0432\u043E\u0432\u0430\u043D\u0438\u0435\u043C \u044F\u0432\u043B\u044F\u0435\u0442\u0441\u044F \u0432\u0430\u0436\u043D\u0435\u0439\u0448\u0438\u043C \u0438\u0441\u0442\u043E\u0447\u043D\u0438\u043A\u043E\u043C \u043F\u043E\u043F\u043E\u043B\u043D\u0435\u043D\u0438\u044F \u0441\u043B\u043E\u0432\u0430\u0440\u043D\u043E\u0433\u043E \u0441\u043E\u0441\u0442\u0430\u0432\u0430 \u044F\u0437\u044B\u043A\u0430. \u0422\u0430\u043A\u0436\u0435 \u0441\u043B\u043E\u0432\u043E\u043E\u0431\u0440\u0430\u0437\u043E\u0432\u0430\u043D\u0438\u0435\u043C \u043D\u0430\u0437\u044B\u0432\u0430\u044E\u0442 \u0440\u0430\u0437\u0434\u0435\u043B \u043B\u0438\u043D\u0433\u0432\u0438\u0441\u0442\u0438\u043A\u0438, \u0432 \u0440\u0430\u043C\u043A\u0430\u0445 \u043A\u043E\u0442\u043E\u0440\u043E\u0433\u043E \u0438\u0441\u0441\u043B\u0435\u0434\u0443\u044E\u0442\u0441\u044F \u0432\u043E\u043F\u0440\u043E\u0441\u044B \u043E\u0431\u0440\u0430\u0437\u043E\u0432\u0430\u043D\u0438\u044F, \u0432\u043D\u0443\u0442\u0440\u0435\u043D\u043D\u0435\u0433\u043E \u0441\u043E\u0441\u0442\u0430\u0432\u0430, \u0444\u0443\u043D\u043A\u0446\u0438\u043E\u043D\u0438\u0440\u043E\u0432\u0430\u043D\u0438\u044F \u0438 \u043A\u043B\u0430\u0441\u0441\u0438\u0444\u0438\u043A\u0430\u0446\u0438\u0438 \u043F\u0440\u043E\u0438\u0437\u0432\u043E\u0434\u043D\u044B\u0445 \u0438 \u0441\u043B\u043E\u0436\u043D\u044B\u0445 \u0441\u043B\u043E\u0432."@ru . . "La formaci\u00F3n de palabras incluye un conjunto de procedimientos morfol\u00F3gicos que permiten la creaci\u00F3n de nuevas palabras a partir de los morfemas. Los procesos de formaci\u00F3n de palabras fundamentales son los siguientes:\u200B \n* Derivaci\u00F3n:\u200B Las palabras derivadas son palabras formadas por la adici\u00F3n de un morfema derivativo a una ra\u00EDz o a un n\u00FAcleo. Esto incluye la prefijaci\u00F3n, cuando se crea una palabra mediante la adici\u00F3n de un prefijo; la sufijaci\u00F3n, cuando se crea una palabra mediante la adici\u00F3n de un sufijo; y la paras\u00EDntesis,\u200B que usa simult\u00E1neamente varios mecanismos. Ejemplos de paras\u00EDntesis en espa\u00F1ol: prefijaci\u00F3n y sufijaci\u00F3n, en atardecer; composici\u00F3n y sufijaci\u00F3n, en quincea\u00F1ero.Cuando hay varios morfemas derivativos en una misma palabra, se unen a la ra\u00EDz siguiendo un orden, de manera que el primer morfema derivativo se une a la ra\u00EDz de la palabra, y a partir de \u00E9l se inicia la segunda derivaci\u00F3n. En definitiva, son derivaciones de palabras derivadas. \n* Composici\u00F3n:\u200B Las palabras compuestas son las palabras formadas en un proceso en el que se unen dos o m\u00E1s bases l\u00E9xicas, por lo que la palabra tiene dos o m\u00E1s ra\u00EDces.Se pueden distinguir tres tipos de palabras compuestas: o univerbales, y .\u200B Los compuestos sintagm\u00E1ticos son palabras compuestas cuyos componentes se mantienen separados fon\u00E9ticamente, porque conservan su acento l\u00E9xico, y a menudo tambi\u00E9n gr\u00E1ficamente. En ocasiones se escriben separados mediante un guion. \u200BSe puede crear una palabra derivada a partir de una compuesta, como por ejemplo hispanoamericano, y se puede crear una palabra compuesta a partir de una derivada, como por ejemplo hispanohablante.Las palabras compuestas tambi\u00E9n se pueden dividir seg\u00FAn se unan por yuxtaposici\u00F3n o por conjunci\u00F3n. Un ejemplo de palabra compuesta por yuxtaposici\u00F3n es girasol = girar-sol, y un ejemplo de palabra compuesta por conjunci\u00F3n es sopicaldo = sopa i caldo."@es . . . . . . . . "\uC5B4\uD615\uC131(\u8A9E\u5F62\u6210, word formation)\uC774\uB780 \uC0C8\uB85C\uC6B4 \uB2E8\uC5B4\uAC00 \uB9CC\uB4E4\uC5B4\uC9C0\uB294 \uACFC\uC815\uC744 \uB9D0\uD55C\uB2E4. \uC774\uAC83\uC740 \uAE30\uC874\uC758 \uB2E8\uC5B4\uC5D0 \uC0C8\uB85C\uC6B4 \uB73B\uC774 \uC0DD\uAE30\uAC70\uB098, \uB73B\uC774 \uBC14\uB00C\uB294 \uC758\uBBF8 \uBCC0\uD654\uC640\uB294 \uB2E4\uB974\uB2E4. \uC591\uC790\uC758 \uCC28\uC774\uB294 \uC885\uC885 \uC560\uB9E4\uD55C\uB370, \uC2DC\uAC01\uC5D0 \uB530\uB77C \uAE30\uC874 \uB2E8\uC5B4\uC5D0 \uC0DD\uAE34 \uC0C8\uB85C\uC6B4 \uB73B\uC744 \uC0C8\uB85C\uC6B4 \uB2E8\uC5B4\uB85C \uAC04\uC8FC\uD558\uAE30\uB3C4 \uD558\uACE0, \uC0C8\uB86D\uAC8C \uB9CC\uB4E4\uC5B4\uC9C4 \uB2E8\uC5B4\uB97C \uC0C8\uB85C\uC6B4 \uB2E8\uC5B4\uB85C \uC778\uC815\uD558\uAE30\uB3C4 \uD558\uB294 \uB4F1 \uACAC\uD574\uC5D0 \uB530\uB77C \uB2E4\uB974\uAE30 \uB54C\uBB38\uC774\uB2E4."@ko . "Ordbildning, eller derivation, \u00E4r l\u00E4ran om hur sj\u00E4lvst\u00E4ndiga ord, s.k. lexem, \u00E4r morfologiskt relaterade till varandra. Om man j\u00E4mf\u00F6r orden \u00E4lska, \u00E4lskare och \u00E4lskarinna ser man att de har en gemensam del och att komplexiteten \u00F6kar genom att i varje derivationssteg ett affix l\u00E4ggs till utg\u00E5ngsordets stam. Man s\u00E4ger att det morfologiskt mer komplexa ordet \u00E4r bildat av det mindre komplexa. Detta beh\u00F6ver inte f\u00F6rst\u00E5s som en utsaga om en historisk h\u00E4ndelse; ordbildning h\u00F6r lika mycket hemma inom synkronisk som diakronisk spr\u00E5kbeskrivning."@sv . . "Woordvorming is de naam voor twee nauw gerelateerde begrippen uit de lexicologie: \n* Het ontstaan van geheel nieuwe woorden; \n* Een bepaalde verandering in de structuur van bestaande woorden, in het bijzonder in de manier waarop ze zijn opgebouwd uit morfemen. Meestal gaat het om het tweede verschijnsel. Men spreekt dan ook van woordformatie. Ontlening van woorden uit een andere taal wordt in principe niet als woordvorming in de lenende taal beschouwd. De morfologie houdt zich specifiek bezig met de manier waarop nieuwe woorden worden gevormd door middel van affixen."@nl . . "\u9020\u8A9E\u6CD5"@ja . . . "\u9020\u8BCD\u6CD5"@zh . . "\uC5B4\uD615\uC131"@ko . . . "\u0635\u0648\u063A (\u0644\u063A\u0629)"@ar . . . . . . . "Vortfarado estas regularo, kiel en konkreta lingvo krei novajn vortojn per fina\u0135oj, afiksoj, kunmetado kaj ."@eo . . . "Slovotvorba je nauka o tvo\u0159en\u00ED slov, obohacov\u00E1n\u00ED slovn\u00ED z\u00E1soby. Popisuje zp\u016Fsoby tvo\u0159en\u00ED slov, slovotvornou stavbu slova a slovotvorn\u00E9 vztahy k jin\u00FDm slov\u016Fm. K tomu doch\u00E1z\u00ED n\u00E1sledovn\u011B: \n* Tvo\u0159en\u00EDm nov\u00FDch slov: \n* derivace \u2013 odvozov\u00E1n\u00ED pomoc\u00ED afix\u016F (p\u0159edpon, p\u0159\u00EDpon, koncovek): les \u2013 les-n\u00ED, pra-les, \n* kompozice \u2013 skl\u00E1d\u00E1n\u00ED: velko-m\u011Bsto, vysoko-\u0161kolsk\u00FD, \n* konverze \u2013 p\u0159evod slov mezi slovn\u00EDmi druhy beze zm\u011Bny tvaru: nemocn\u00FD (z adjektiva vznik\u00E1 substantivum), pane\u010Dku (ze substantiva vznikne interjekce); b\u011B\u017En\u00E9 nap\u0159. v angli\u010Dtin\u011B nebo \u010D\u00EDn\u0161tin\u011B. \n* univerbizace \u2013 tvo\u0159en\u00ED jednoslovn\u00FDch v\u00FDraz\u016F ze slovn\u00EDch spojen\u00ED: zubn\u00ED l\u00E9ka\u0159 \u2013 zuba\u0159 \n* abreviace \u2013 tvo\u0159en\u00ED zkratek a zkratkov\u00FDch slov: \u010Cesk\u00E1 republika \u2013 \u010CR. \n* Tvo\u0159en\u00EDm souslov\u00ED: skok o ty\u010Di, Poslaneck\u00E1 sn\u011Bmovna, obchodn\u00ED d\u016Fm. \n* P\u0159ej\u00EDm\u00E1n\u00EDm slov z ciz\u00EDch jazyk\u016F: sporo\u017Eiro, magistr\u00E1la, rifle, film, play off, internet. \n* P\u0159ekl\u00E1d\u00E1n\u00EDm slov z ciz\u00EDch jazyk\u016F (kalkov\u00E1n\u00ED): obiectum \u2013 p\u0159edm\u011Bt, skyscraper \u2013 mrakodrap. \n* P\u0159en\u00E1\u0161en\u00EDm slovn\u00EDho v\u00FDznamu: bu\u010F metaforicky (hv\u011Bzda na obloze: filmov\u00E1 hv\u011Bzda) nebo metonymi\u00ED (po\u0161tovn\u00ED zn\u00E1mka: zn\u00E1mka ve \u0161kole)."@cs . . . "Wortbildung"@de . . . . "La formaci\u00F3n de palabras incluye un conjunto de procedimientos morfol\u00F3gicos que permiten la creaci\u00F3n de nuevas palabras a partir de los morfemas. Los procesos de formaci\u00F3n de palabras fundamentales son los siguientes:\u200B"@es . . . "\u0421\u043B\u043E\u0432\u043E\u0442\u0432\u0456\u0440"@uk . . "Word formation"@en . . . "Slovotvorba je nauka o tvo\u0159en\u00ED slov, obohacov\u00E1n\u00ED slovn\u00ED z\u00E1soby. Popisuje zp\u016Fsoby tvo\u0159en\u00ED slov, slovotvornou stavbu slova a slovotvorn\u00E9 vztahy k jin\u00FDm slov\u016Fm. K tomu doch\u00E1z\u00ED n\u00E1sledovn\u011B: \n* Tvo\u0159en\u00EDm nov\u00FDch slov: \n* derivace \u2013 odvozov\u00E1n\u00ED pomoc\u00ED afix\u016F (p\u0159edpon, p\u0159\u00EDpon, koncovek): les \u2013 les-n\u00ED, pra-les, \n* kompozice \u2013 skl\u00E1d\u00E1n\u00ED: velko-m\u011Bsto, vysoko-\u0161kolsk\u00FD, \n* konverze \u2013 p\u0159evod slov mezi slovn\u00EDmi druhy beze zm\u011Bny tvaru: nemocn\u00FD (z adjektiva vznik\u00E1 substantivum), pane\u010Dku (ze substantiva vznikne interjekce); b\u011B\u017En\u00E9 nap\u0159. v angli\u010Dtin\u011B nebo \u010D\u00EDn\u0161tin\u011B. \n* univerbizace \u2013 tvo\u0159en\u00ED jednoslovn\u00FDch v\u00FDraz\u016F ze slovn\u00EDch spojen\u00ED: zubn\u00ED l\u00E9ka\u0159 \u2013 zuba\u0159 \n* abreviace \u2013 tvo\u0159en\u00ED zkratek a zkratkov\u00FDch slov: \u010Cesk\u00E1 republika \u2013 \u010CR. \n* Tvo\u0159en\u00EDm souslov\u00ED: skok o ty\u010Di, Poslaneck\u00E1 sn\u011Bmovna, obchodn\u00ED d\u016Fm. \n* P\u0159ej\u00EDm\u00E1n\u00EDm slov z ci"@cs . "\u0421\u043B\u043E\u0432\u043E\u043E\u0431\u0440\u0430\u0437\u043E\u0432\u0430\u0301\u043D\u0438\u0435 \u2014 \u043E\u0431\u0440\u0430\u0437\u043E\u0432\u0430\u043D\u0438\u0435 \u043D\u0430 \u043E\u0441\u043D\u043E\u0432\u0435 \u043E\u0434\u043D\u043E\u043A\u043E\u0440\u0435\u043D\u043D\u044B\u0445 \u0441\u043B\u043E\u0432 \u0438\u043B\u0438 \u043D\u0430 \u043E\u0441\u043D\u043E\u0432\u0435 \u0441\u043B\u043E\u0432\u043E\u0441\u043E\u0447\u0435\u0442\u0430\u043D\u0438\u0439 \u043D\u043E\u0432\u044B\u0445 \u0441\u043B\u043E\u0432, \u043F\u0440\u043E\u0438\u0437\u0432\u043E\u0434\u043D\u044B\u0445 \u0438 \u0441\u043B\u043E\u0436\u043D\u044B\u0445, \u043E\u0441\u0443\u0449\u0435\u0441\u0442\u0432\u043B\u044F\u0435\u043C\u043E\u0435 \u043F\u043E \u0438\u043C\u0435\u044E\u0449\u0438\u043C\u0441\u044F \u0432 \u044F\u0437\u044B\u043A\u0435 \u0441\u043B\u043E\u0432\u043E\u043E\u0431\u0440\u0430\u0437\u043E\u0432\u0430\u0442\u0435\u043B\u044C\u043D\u044B\u043C \u043C\u043E\u0434\u0435\u043B\u044F\u043C \u0438 \u0441\u0445\u0435\u043C\u0430\u043C \u0441 \u043F\u043E\u043C\u043E\u0449\u044C\u044E \u0442\u0435\u0445 \u0438\u043B\u0438 \u0438\u043D\u044B\u0445 \u0444\u043E\u0440\u043C\u0430\u043B\u044C\u043D\u044B\u0445 \u0441\u0440\u0435\u0434\u0441\u0442\u0432 \u0441\u043F\u043E\u0441\u043E\u0431\u0430\u043C\u0438 \u0430\u0444\u00AD\u0444\u0438\u043A\u00AD\u0441\u0430\u00AD\u0446\u0438\u0438, \u0441\u043B\u043E\u00AD\u0432\u043E\u00AD\u0441\u043B\u043E\u00AD\u0436\u0435\u00AD\u043D\u0438\u044F, \u043A\u043E\u043D\u00AD\u0432\u0435\u0440\u00AD\u0441\u0438\u0438, \u0430\u0431\u00AD\u0431\u0440\u0435\u00AD\u0432\u0438\u0430\u00AD\u0446\u0438\u0438 \u0438 \u0434\u0440\u0443\u0433\u0438\u043C\u0438. \u041D\u0430\u043F\u0440\u0438\u043C\u0435\u0440, \u043E\u0431\u0440\u0430\u0437\u043E\u0432\u0430\u043D\u0438\u0435 \u043F\u0440\u0438 \u043F\u043E\u043C\u043E\u0449\u0438 \u0430\u0444\u0444\u0438\u043A\u0441\u0430\u0446\u0438\u0438 \u0441\u043B\u043E\u0432 \u0435\u0445\u0430\u0442\u044C \u2192 \u043F\u0435\u0440\u0435\u0435\u0445\u0430\u0442\u044C (\u0441 \u0438\u0441\u043F\u043E\u043B\u044C\u0437\u043E\u0432\u0430\u043D\u0438\u0435\u043C \u043F\u0440\u0435\u0444\u0438\u043A\u0441\u0430 \u043F\u0435\u0440\u0435-), \u0440\u0430\u0431\u043E\u0442\u0430 \u2192 \u0440\u0430\u0431\u043E\u0442\u043D\u0438\u043A (\u0441 \u0438\u0441\u043F\u043E\u043B\u044C\u0437\u043E\u0432\u0430\u043D\u0438\u0435\u043C \u0441\u0443\u0444\u0444\u0438\u043A\u0441\u0430 -\u043D\u0438\u043A). \u041D\u0430\u0440\u044F\u0434\u0443 \u0441 \u0437\u0430\u0438\u043C\u0441\u0442\u0432\u043E\u0432\u0430\u043D\u0438\u0435\u043C \u044F\u0432\u043B\u044F\u0435\u0442\u0441\u044F \u0432\u0430\u0436\u043D\u0435\u0439\u0448\u0438\u043C \u0438\u0441\u0442\u043E\u0447\u043D\u0438\u043A\u043E\u043C \u043F\u043E\u043F\u043E\u043B\u043D\u0435\u043D\u0438\u044F \u0441\u043B\u043E\u0432\u0430\u0440\u043D\u043E\u0433\u043E \u0441\u043E\u0441\u0442\u0430\u0432\u0430 \u044F\u0437\u044B\u043A\u0430. \u0422\u0430\u043A\u0436\u0435 \u0441\u043B\u043E\u0432\u043E\u043E\u0431\u0440\u0430\u0437\u043E\u0432\u0430\u043D\u0438\u0435\u043C \u043D\u0430\u0437\u044B\u0432\u0430\u044E\u0442 \u0440\u0430\u0437\u0434\u0435\u043B \u043B\u0438\u043D\u0433\u0432\u0438\u0441\u0442\u0438\u043A\u0438, \u0432 \u0440\u0430\u043C\u043A\u0430\u0445 \u043A\u043E\u0442\u043E\u0440\u043E\u0433\u043E \u0438\u0441\u0441\u043B\u0435\u0434\u0443\u044E\u0442\u0441\u044F \u0432\u043E\u043F\u0440\u043E\u0441\u044B \u043E\u0431\u0440\u0430\u0437\u043E\u0432\u0430\u043D\u0438\u044F, \u0432\u043D\u0443\u0442\u0440\u0435\u043D\u043D\u0435\u0433\u043E \u0441\u043E\u0441\u0442\u0430\u0432\u0430, \u0444\u0443\u043D\u043A\u0446\u0438\u043E\u043D\u0438\u0440\u043E\u0432\u0430\u043D\u0438\u044F \u0438 \u043A\u043B\u0430\u0441\u0441\u0438\u0444\u0438\u043A\u0430\u0446\u0438\u0438 \u043F\u0440\u043E\u0438\u0437\u0432\u043E\u0434\u043D\u044B\u0445 \u0438 \u0441\u043B\u043E\u0436\u043D\u044B\u0445 \u0441\u043B\u043E\u0432. \u0427\u0430\u0441\u0442\u043E \u043F\u0440\u043E\u0446\u0435\u0441\u0441 \u0441\u043E\u0437\u0434\u0430\u043D\u0438\u044F \u043D\u043E\u0432\u044B\u0445 \u0441\u043B\u043E\u0432 \u043F\u0440\u0438 \u043F\u043E\u043C\u043E\u0449\u0438 \u0444\u043E\u0440\u043C\u0430\u043B\u044C\u043D\u044B\u0445 \u0441\u0440\u0435\u0434\u0441\u0442\u0432 \u043D\u0430\u0437\u044B\u0432\u0430\u044E\u0442 \u0434\u0435\u0440\u0438\u0432\u0430\u0446\u0438\u0435\u0439 (\u043F\u0440\u043E\u0438\u0437\u0432\u043E\u0434\u043D\u044B\u0435 \u0438 \u0441\u043B\u043E\u0436\u043D\u044B\u0435 \u0441\u043B\u043E\u0432\u0430 \u043F\u0440\u0438 \u044D\u0442\u043E\u043C \u043F\u0440\u0438\u043D\u044F\u0442\u043E \u0438\u043C\u0435\u043D\u043E\u0432\u0430\u0442\u044C \u0434\u0435\u0440\u0438\u0432\u0430\u0442\u0430\u043C\u0438). \u0412 \u0440\u044F\u0434\u0435 \u043B\u0438\u043D\u0433\u0432\u0438\u0441\u0442\u0438\u0447\u0435\u0441\u043A\u0438\u0445 \u0448\u043A\u043E\u043B \u043E\u0442\u043C\u0435\u0447\u0430\u0435\u0442\u0441\u044F \u0442\u0435\u043D\u0434\u0435\u043D\u0446\u0438\u044F \u043F\u0440\u0438\u0440\u0430\u0432\u043D\u0438\u0432\u0430\u0442\u044C \u0441\u043B\u043E\u0432\u043E\u043E\u0431\u0440\u0430\u0437\u043E\u0432\u0430\u043D\u0438\u0435 \u043A \u0434\u0435\u0440\u0438\u0432\u0430\u0446\u0438\u043E\u043D\u043D\u043E\u0439 \u043C\u043E\u0440\u0444\u043E\u043B\u043E\u0433\u0438\u0438. \u0418\u043D\u043E\u0433\u0434\u0430 \u0434\u0435\u0440\u0438\u0432\u0430\u0446\u0438\u044F \u043E\u0442\u043E\u0436\u0434\u0435\u0441\u0442\u0432\u043B\u044F\u0435\u0442\u0441\u044F \u0442\u043E\u043B\u044C\u043A\u043E \u0441\u043E \u0441\u043B\u043E\u0432\u043E\u043F\u0440\u043E\u0438\u0437\u0432\u043E\u0434\u0441\u0442\u0432\u043E\u043C \u2014 \u043E\u0431\u0440\u0430\u0437\u043E\u0432\u0430\u043D\u0438\u0435\u043C \u043D\u043E\u0432\u044B\u0445 \u0441\u043B\u043E\u0432 \u043F\u0440\u0438 \u043F\u043E\u043C\u043E\u0449\u0438 \u0441\u0440\u0435\u0434\u0441\u0442\u0432 \u0430\u0444\u0444\u0438\u043A\u0441\u0430\u0446\u0438\u0438. \u041F\u043E\u0441\u043A\u043E\u043B\u044C\u043A\u0443 \u0441\u043B\u043E\u0432\u043E\u043E\u0431\u0440\u0430\u0437\u043E\u0432\u0430\u043D\u0438\u0435 \u044F\u0432\u043B\u044F\u0435\u0442\u0441\u044F \u00AB\u0443\u0447\u0435\u043D\u0438\u0435\u043C \u043E \u0441\u043E\u0437\u0434\u0430\u00AD\u043D\u0438\u0438 \u043D\u043E\u0432\u044B\u0445 \u043D\u0430\u0437\u0432\u0430\u043D\u0438\u0439 \u043A\u0430\u043A \u043C\u043E\u0442\u0438\u0432\u0438\u0440\u043E\u0432\u0430\u043D\u043D\u044B\u0445 \u043E\u0434\u043D\u043E\u0441\u043B\u043E\u0432\u043D\u044B\u0445 \u0437\u043D\u0430\u043A\u043E\u0432 \u044F\u0437\u044B\u043A\u0430\u00BB, \u0435\u0433\u043E \u043C\u043E\u0433\u0443\u0442 \u0440\u0430\u0441\u0441\u043C\u0430\u00AD\u0442\u0440\u0438\u00AD\u0432\u0430\u0442\u044C \u043A\u0430\u043A \u0447\u0430\u0441\u0442\u044C \u043E\u043D\u043E\u043C\u0430\u0441\u0438\u043E\u00AD\u043B\u043E\u00AD\u0433\u0438\u0438."@ru . . . "In linguistics, word formation is an ambiguous term that can refer to either: \n* the processes through which words can change (i.e. morphology), or \n* the creation of new lexemes in a particular language"@en . . . . "\u0635\u064E\u0648\u063A\u064F \u0627\u0644\u0623\u0644\u0641\u0627\u0638 \u0623\u0648 \u0648\u064E\u0636\u0639\u064F\u0647\u0627 \u0647\u0648 \u062A\u0643\u0648\u064A\u0646 \u0623\u0644\u0641\u0627\u0638 \u062C\u062F\u064A\u062F\u0629 \u0644\u062A\u0634\u0643\u064A\u0644 \u0627\u0644\u0643\u0644\u0627\u0645: \n* \u0627\u0644\u0627\u0634\u062A\u0642\u0627\u0642 \u0648\u0627\u0644\u062A\u0631\u0643\u064A\u0628 \n* \u062A\u0648\u0644\u064A\u062F \u0627\u0644\u0623\u0644\u0641\u0627\u0638 \u0648\u0627\u0644\u0645\u0639\u0627\u0646\u064A \n* \u0627\u062E\u062A\u0635\u0627\u0631 \u0627\u0644\u0643\u0644\u0627\u0645 \u0648\u0625\u064A\u062C\u0627\u0632\u0647 \n* \u0627\u0644\u0627\u0642\u062A\u0631\u0627\u0636 \n* \u0627\u0644\u0645\u062D\u0627\u0643\u0627\u0629 \u0627\u0644\u0635\u0648\u062A\u064A\u0629 \n* \u0627\u0644\u0635\u0648\u063A \u0627\u0644\u062E\u0644\u0641\u064A \n* \u0628\u0648\u0627\u0628\u0629 \u0639\u0644\u0648\u0645 \u0627\u0644\u0644\u063A\u0629 \u0627\u0644\u0639\u0631\u0628\u064A\u0629 \n* \u0628\u0648\u0627\u0628\u0629 \u0644\u0633\u0627\u0646\u064A\u0627\u062A"@ar . "S\u0142owotw\u00F3rstwo \u2013 dzia\u0142 j\u0119zykoznawstwa zajmuj\u0105cy si\u0119 sposobami powstawania nowych wyraz\u00F3w w j\u0119zyku. S\u0142owotw\u00F3rstwo dzieli si\u0119 na s\u0142owotw\u00F3rstwo synchroniczne (funkcjonalne), zajmuj\u0105ce si\u0119 struktur\u0105 s\u0142ownictwa i badaniem sposob\u00F3w, jakimi u\u017Cytkownicy j\u0119zyka powi\u0119kszaj\u0105 jego zas\u00F3b, tak\u017Ce derywacj\u0105 oraz na s\u0142owotw\u00F3rstwo diachroniczne, zajmuj\u0105ce si\u0119 procesem historycznym w powstawaniu s\u0142\u00F3w."@pl . "In linguistics, word formation is an ambiguous term that can refer to either: \n* the processes through which words can change (i.e. morphology), or \n* the creation of new lexemes in a particular language"@en . . . . . "3748987"^^ . "1124395835"^^ . . . . "\u9020\u8A9E\u6CD5\uFF08\u305E\u3046\u3054\u307B\u3046\uFF09\u3068\u306F\u3042\u308B\u8A00\u8A9E\u306B\u65BC\u3044\u3066\u65E2\u5B58\u306E\u5358\u8A9E\u304B\u3089\u65B0\u305F\u306A\u5358\u8A9E\u3092\u4F5C\u308A\u51FA\u3059\u969B\u306B\u4F7F\u7528\u3055\u308C\u308B\u65B9\u6CD5\u306E\u4E8B\u3067\u3042\u308B\u3002\u5C48\u6298\u3092\u7528\u3044\u305F\u3082\u306E\u3001\u63A5\u8F9E\u3092\u7528\u3044\u308B\u3082\u306E\u3001\u5358\u8A9E\u540C\u58EB\u3092\u7D50\u5408\u3055\u305B\u308B\u3082\u306E\u306A\u3069\u591A\u7A2E\u591A\u69D8\u306A\u9020\u8A9E\u6CD5\u304C\u5B58\u5728\u3057\u3066\u3044\u308B\u3002"@ja . . "\uC5B4\uD615\uC131(\u8A9E\u5F62\u6210, word formation)\uC774\uB780 \uC0C8\uB85C\uC6B4 \uB2E8\uC5B4\uAC00 \uB9CC\uB4E4\uC5B4\uC9C0\uB294 \uACFC\uC815\uC744 \uB9D0\uD55C\uB2E4. \uC774\uAC83\uC740 \uAE30\uC874\uC758 \uB2E8\uC5B4\uC5D0 \uC0C8\uB85C\uC6B4 \uB73B\uC774 \uC0DD\uAE30\uAC70\uB098, \uB73B\uC774 \uBC14\uB00C\uB294 \uC758\uBBF8 \uBCC0\uD654\uC640\uB294 \uB2E4\uB974\uB2E4. \uC591\uC790\uC758 \uCC28\uC774\uB294 \uC885\uC885 \uC560\uB9E4\uD55C\uB370, \uC2DC\uAC01\uC5D0 \uB530\uB77C \uAE30\uC874 \uB2E8\uC5B4\uC5D0 \uC0DD\uAE34 \uC0C8\uB85C\uC6B4 \uB73B\uC744 \uC0C8\uB85C\uC6B4 \uB2E8\uC5B4\uB85C \uAC04\uC8FC\uD558\uAE30\uB3C4 \uD558\uACE0, \uC0C8\uB86D\uAC8C \uB9CC\uB4E4\uC5B4\uC9C4 \uB2E8\uC5B4\uB97C \uC0C8\uB85C\uC6B4 \uB2E8\uC5B4\uB85C \uC778\uC815\uD558\uAE30\uB3C4 \uD558\uB294 \uB4F1 \uACAC\uD574\uC5D0 \uB530\uB77C \uB2E4\uB974\uAE30 \uB54C\uBB38\uC774\uB2E4."@ko . . "Formazione delle parole"@it . "Vortfarado estas regularo, kiel en konkreta lingvo krei novajn vortojn per fina\u0135oj, afiksoj, kunmetado kaj ."@eo . . "Per formazione delle parole si intende l'insieme delle regole che una lingua usa per creare delle nuove parole a partire da altre parole. Si parla anche di processi formativi. Nella grammatica tradizionale la disciplina che studia queste regole \u00E8 la morfologia; recentemente lo studio dei processi formativi \u00E8 arrivato a comprendere anche altri aspetti pi\u00F9 generalmente lessicologici."@it . "Ordbildning, eller derivation, \u00E4r l\u00E4ran om hur sj\u00E4lvst\u00E4ndiga ord, s.k. lexem, \u00E4r morfologiskt relaterade till varandra. Om man j\u00E4mf\u00F6r orden \u00E4lska, \u00E4lskare och \u00E4lskarinna ser man att de har en gemensam del och att komplexiteten \u00F6kar genom att i varje derivationssteg ett affix l\u00E4ggs till utg\u00E5ngsordets stam. Man s\u00E4ger att det morfologiskt mer komplexa ordet \u00E4r bildat av det mindre komplexa. Detta beh\u00F6ver inte f\u00F6rst\u00E5s som en utsaga om en historisk h\u00E4ndelse; ordbildning h\u00F6r lika mycket hemma inom synkronisk som diakronisk spr\u00E5kbeskrivning. Till\u00E4gg av affix kallas avledning. Ett annat s\u00E4tt att g\u00E5 fr\u00E5n ett mindre till ett mer komplext ord \u00E4r sammans\u00E4ttning, vilken inneb\u00E4r att tv\u00E5 (s\u00E4llan flera) rotmorfem (dvs ord) f\u00F6renas och bildar stammen i det nya ordet, till exempel j\u00E4rnv\u00E4g, j\u00E4ttestor. Olika beledsagande morfologiska processer kan intr\u00E4da, till exempel f\u00F6rkortning av utg\u00E5ngsordet (\u00E4lskar[e]inna) eller till\u00E4gg av ett bindeelement, s.k. interfix, mellan sammansatta led (j\u00E4rnv\u00E4gsr\u00E4ls). \u00C4ven ob\u00F6jliga ord (som allts\u00E5 saknar stam) kan vara utg\u00E5ngsord resp. slutprodukt vid ordbildning. En ordklass, adverben, inneh\u00E5ller s\u00E4rskilt m\u00E5nga sekund\u00E4ra ord, bildade genom avledning, till exempel dagligen. Semantiskt f\u00F6rbundna homonymer kan vara relaterade ordbildningsm\u00E4ssigt, till exempel v\u00E4ta (subst./verb). Leden i detta ordpar kan kallas koderivater, eftersom b\u00E5da kan f\u00F6ras tillbaka p\u00E5 v\u00E5t. Mer komplicerat \u00E4r det med paret salt (subst./adj.), d\u00E4r vi nog vill betrakta substantivet som prim\u00E4rt. Vissa vill d\u00E5 i det sekund\u00E4ra ordets struktur se ett nollsuffix, men detta \u00E4r kontroversiellt (jfr \u00E4ven verbalnomen av typen d\u00F6pa - dop). Man b\u00F6r skilja p\u00E5 ordbildning och b\u00F6jning. Den f\u00F6rra verkar p\u00E5 lexemniv\u00E5, den senare p\u00E5 ordformsniv\u00E5. Ordbildning kan innefatta s\u00E5v\u00E4l ord tillh\u00F6rande olika ordklasser (\u00E4lska - \u00E4lskare) som ord tillh\u00F6rande samma ordklass (\u00E4lskare - \u00E4lskarinna), medan b\u00F6jning alltid sker inom en ordklass. Gr\u00E4nsdragningen mellan ordbildning och b\u00F6jning kan dock p\u00E5verkas av hur ordklasser definieras. Om man betraktar participen som en sj\u00E4lvst\u00E4ndig ordklass (vilket var vanligt under antiken) blir det naturligt att se dessa s\u00E5som avledda av verb genom speciella participsuffix. Liksom ordformer f\u00F6rs samman till paradigm har man f\u00F6reslagit att alla genom ordbildning sammanh\u00F6rande ord skall sammanf\u00F6ras till s.k. ordbildningsn\u00E4sten. Detta fungerar dock n\u00E5gorlunda v\u00E4l bara n\u00E4r det g\u00E4ller avledning. F\u00F6r spr\u00E5k d\u00E4r avledning \u00E4r den dominerande mekanismen, till exempel ryskan, har speciella ordbildningslexika skapats. \u00C4nnu mer l\u00F6st sammanh\u00E5llna ordgrupper \u00E4r ocks\u00E5 t\u00E4nkbara, n\u00E4mligen s.k. semantiska f\u00E4lt; ett s\u00E5dant skall inneh\u00E5lla alla ord med n\u00E5gon gemensam, dominerande semantisk komponent."@sv . . "\u0635\u064E\u0648\u063A\u064F \u0627\u0644\u0623\u0644\u0641\u0627\u0638 \u0623\u0648 \u0648\u064E\u0636\u0639\u064F\u0647\u0627 \u0647\u0648 \u062A\u0643\u0648\u064A\u0646 \u0623\u0644\u0641\u0627\u0638 \u062C\u062F\u064A\u062F\u0629 \u0644\u062A\u0634\u0643\u064A\u0644 \u0627\u0644\u0643\u0644\u0627\u0645: \n* \u0627\u0644\u0627\u0634\u062A\u0642\u0627\u0642 \u0648\u0627\u0644\u062A\u0631\u0643\u064A\u0628 \n* \u062A\u0648\u0644\u064A\u062F \u0627\u0644\u0623\u0644\u0641\u0627\u0638 \u0648\u0627\u0644\u0645\u0639\u0627\u0646\u064A \n* \u0627\u062E\u062A\u0635\u0627\u0631 \u0627\u0644\u0643\u0644\u0627\u0645 \u0648\u0625\u064A\u062C\u0627\u0632\u0647 \n* \u0627\u0644\u0627\u0642\u062A\u0631\u0627\u0636 \n* \u0627\u0644\u0645\u062D\u0627\u0643\u0627\u0629 \u0627\u0644\u0635\u0648\u062A\u064A\u0629 \n* \u0627\u0644\u0635\u0648\u063A \u0627\u0644\u062E\u0644\u0641\u064A \n* \u0628\u0648\u0627\u0628\u0629 \u0639\u0644\u0648\u0645 \u0627\u0644\u0644\u063A\u0629 \u0627\u0644\u0639\u0631\u0628\u064A\u0629 \n* \u0628\u0648\u0627\u0628\u0629 \u0644\u0633\u0627\u0646\u064A\u0627\u062A"@ar . "En linguistique, le syntagme \u00AB formation des mots \u00BB d\u00E9signe le moyen interne principal d\u2019enrichissement du lexique d\u2019une langue, consistant en un ensemble de proc\u00E9d\u00E9s de cr\u00E9ation de nouveaux lex\u00E8mes \u00E0 partir d\u2019un mat\u00E9riau linguistique pr\u00E9existant. Les entit\u00E9s bases de la formation des mots sont de diverses provenances. Certaines sont internes \u00E0 la langue, tels les mots h\u00E9rit\u00E9s d\u2019une langue dont a \u00E9volu\u00E9 celle en cause, et les mots cr\u00E9\u00E9s autrement que par formation, \u00E0 savoir des interjections et des onomatop\u00E9es. D\u2019autres bases sont des emprunts lexicaux \u00E0 d\u2019autres langues. Quant \u00E0 la nature des bases, il peut s\u2019agir de radicaux libres (en m\u00EAme temps des mots autonomes), de radicaux li\u00E9s (inexistants en tant que mots autonomes), d\u2019autres parties de mots non autonomes, ainsi que de mots cr\u00E9\u00E9s auparavant par un proc\u00E9d\u00E9 de formation. Les proc\u00E9d\u00E9s de formation peuvent \u00EAtre group\u00E9s de plusieurs fa\u00E7ons. Une division en deux groupes est celle en mots form\u00E9s spontan\u00E9ment (leur grande majorit\u00E9) et en mots form\u00E9s consciemment, certains par des proc\u00E9d\u00E9s existant dans la formation spontan\u00E9e, d\u2019autres qui impliquent des r\u00E9ductions conscientes (par exemple les sigles et les acronymes). Deux groupes \u00E9galement sont constitu\u00E9s par, d\u2019un c\u00F4t\u00E9, les formations lexicalis\u00E9es, qui sont r\u00E9pertori\u00E9s dans les dictionnaires, et, d\u2019un autre c\u00F4t\u00E9, les non lexicalis\u00E9es, tels les mots compos\u00E9s occasionnels form\u00E9s dans certaines langues, ou la plupart des sigles et acronymes. Ces derniers ne sont m\u00EAme pas inclus par certains linguistes dans la formation des mots. Les pr\u00E9noms diminutiv\u00E9s par des proc\u00E9d\u00E9s de formation des mots entrent aussi dans la seconde cat\u00E9gorie. Une autre classification est faite selon les modes de formation : \n* ajout d\u2019un affixe, c\u2019est-\u00E0-dire d\u00E9rivation lexicale ; \n* combinaison de mots autonomes ou de parties de mots non autonomes, c\u2019est-\u00E0-dire composition ; \n* redoublement ; \n* modification de mots ou de syntagmes par r\u00E9duction ou alt\u00E9ration ; \n* autres proc\u00E9d\u00E9s suivis de lexicalisation. Il y a aussi des formations qui combinent des proc\u00E9d\u00E9s diff\u00E9rents, par exemple la r\u00E9duction et la composition dans les mots-valises et les acronymes. La formation des mots peut aussi \u00EAtre consid\u00E9r\u00E9e dans la perspective diachronie vs synchronie, puisque certains mots nouvellement form\u00E9s remplacent leur base, qui tombe en d\u00E9su\u00E9tude, alors que d\u2019autres vivent en parall\u00E8le avec leur base, d\u2019ordinaire dans des registres de langue diff\u00E9rents. L\u2019importance des proc\u00E9d\u00E9s de formation des mots diff\u00E8re d\u2019une langue \u00E0 une autre, mais aussi dans le cadre d\u2019une m\u00EAme langue. Par exemple, en allemand, la composition est beaucoup plus fr\u00E9quente qu\u2019en fran\u00E7ais et, du moins dans les langues mentionn\u00E9es ici, la d\u00E9rivation est beaucoup plus importante que le t\u00E9l\u00E9scopage."@fr . "Die Wortbildung ist ein Gegenstandsbereich der Grammatik und bildet eine der zwei Hauptabteilungen der linguistischen Morphologie (neben der Flexion als Bildung von Wortformen). Als Wortbildung werden sprachliche Verfahren bezeichnet, mit denen neue W\u00F6rter (Lexeme) auf der Basis schon vorhandener sprachlicher Mittel erzeugt werden. Wortbildung ist neben Bedeutungswandel und Entlehnung eine der wesentlichen Formen der Wortschatzerweiterung. Die vierte M\u00F6glichkeit, die Kunstwortbildung (Ursch\u00F6pfung), ist selten und nur in einigen Bereichen einer Sprache produktiv (z. B. Werbung, Literatur). Als solche handelt es sich um Neologismen (lexikalische Innovationen). Wortbildung kann aus unterschiedlichen Blickwinkeln betrachtet werden. Man kann sie aus diachronischer oder synchronischer, aus semasiologischer (von der Form zur Bedeutung) oder onomasiologischer (von der Bedeutung zur Form) sowie aus formaler (morphosyntaktischer) oder semantischer Perspektive untersuchen. Es gibt mehr auf das Sprachsystem (\u00BBlangue\u00AB) bezogene Fragestellungen sowie st\u00E4rker am Sprachgebrauch (\u00BBparole\u00AB) orientierte; hierbei sind in j\u00FCngerer Zeit immer mehr Methoden der Quantitativen Linguistik verf\u00FCgbar geworden."@de . "\u0421\u043B\u043E\u0432\u043E\u0442\u0432\u0456\u0440 (\u0442\u0430\u043A\u043E\u0436 \u0434\u0435\u0440\u0438\u0432\u0430\u0446\u0456\u044F, \u043C\u043E\u0440\u0444\u043E\u043B\u043E\u0433\u0456\u044F \u0441\u043B\u043E\u0432\u0430) \u2014 \u0440\u043E\u0437\u0434\u0456\u043B \u043C\u043E\u0432\u043E\u0437\u043D\u0430\u0432\u0447\u043E\u0457 \u043D\u0430\u0443\u043A\u0438, \u0449\u043E \u0432\u0438\u0432\u0447\u0430\u0454 \u0441\u0442\u0440\u0443\u043A\u0442\u0443\u0440\u0443 \u0441\u043B\u0456\u0432 \u0456 \u0441\u043F\u043E\u0441\u043E\u0431\u0438 \u0457\u0445 \u0442\u0432\u043E\u0440\u0435\u043D\u043D\u044F. (\u043B\u0435\u043A\u0441\u0438\u0447\u043D\u0456 \u043E\u0434\u0438\u043D\u0438\u0446\u0456 \u0437\u0430 \u0441\u0442\u0440\u0443\u043A\u0442\u0443\u0440\u043E\u044E \u0456 \u0441\u043F\u043E\u0441\u043E\u0431\u043E\u043C \u0442\u0432\u043E\u0440\u0435\u043D\u043D\u044F \u0457\u0445)."@uk . . "\u0421\u043B\u043E\u0432\u043E\u0442\u0432\u0456\u0440 (\u0442\u0430\u043A\u043E\u0436 \u0434\u0435\u0440\u0438\u0432\u0430\u0446\u0456\u044F, \u043C\u043E\u0440\u0444\u043E\u043B\u043E\u0433\u0456\u044F \u0441\u043B\u043E\u0432\u0430) \u2014 \u0440\u043E\u0437\u0434\u0456\u043B \u043C\u043E\u0432\u043E\u0437\u043D\u0430\u0432\u0447\u043E\u0457 \u043D\u0430\u0443\u043A\u0438, \u0449\u043E \u0432\u0438\u0432\u0447\u0430\u0454 \u0441\u0442\u0440\u0443\u043A\u0442\u0443\u0440\u0443 \u0441\u043B\u0456\u0432 \u0456 \u0441\u043F\u043E\u0441\u043E\u0431\u0438 \u0457\u0445 \u0442\u0432\u043E\u0440\u0435\u043D\u043D\u044F. (\u043B\u0435\u043A\u0441\u0438\u0447\u043D\u0456 \u043E\u0434\u0438\u043D\u0438\u0446\u0456 \u0437\u0430 \u0441\u0442\u0440\u0443\u043A\u0442\u0443\u0440\u043E\u044E \u0456 \u0441\u043F\u043E\u0441\u043E\u0431\u043E\u043C \u0442\u0432\u043E\u0440\u0435\u043D\u043D\u044F \u0457\u0445)."@uk . . "Slovotvorba"@cs . "Die Wortbildung ist ein Gegenstandsbereich der Grammatik und bildet eine der zwei Hauptabteilungen der linguistischen Morphologie (neben der Flexion als Bildung von Wortformen). Als Wortbildung werden sprachliche Verfahren bezeichnet, mit denen neue W\u00F6rter (Lexeme) auf der Basis schon vorhandener sprachlicher Mittel erzeugt werden. Wortbildung ist neben Bedeutungswandel und Entlehnung eine der wesentlichen Formen der Wortschatzerweiterung. Die vierte M\u00F6glichkeit, die Kunstwortbildung (Ursch\u00F6pfung), ist selten und nur in einigen Bereichen einer Sprache produktiv (z. B. Werbung, Literatur). Als solche handelt es sich um Neologismen (lexikalische Innovationen)."@de . . . . "\u0421\u043B\u043E\u0432\u043E\u043E\u0431\u0440\u0430\u0437\u043E\u0432\u0430\u043D\u0438\u0435"@ru . "S\u0142owotw\u00F3rstwo \u2013 dzia\u0142 j\u0119zykoznawstwa zajmuj\u0105cy si\u0119 sposobami powstawania nowych wyraz\u00F3w w j\u0119zyku. S\u0142owotw\u00F3rstwo dzieli si\u0119 na s\u0142owotw\u00F3rstwo synchroniczne (funkcjonalne), zajmuj\u0105ce si\u0119 struktur\u0105 s\u0142ownictwa i badaniem sposob\u00F3w, jakimi u\u017Cytkownicy j\u0119zyka powi\u0119kszaj\u0105 jego zas\u00F3b, tak\u017Ce derywacj\u0105 oraz na s\u0142owotw\u00F3rstwo diachroniczne, zajmuj\u0105ce si\u0119 procesem historycznym w powstawaniu s\u0142\u00F3w."@pl . "\u9020\u8BCD\u6CD5\uFF0C\u6216\u6784\u8BCD\u6CD5\uFF0C\u662F\u4E00\u4E2A\u8BED\u8A00\u5B66\u672F\u8BED\uFF0C\u6307\u521B\u9020\u65B0\u8BCD\u7684\u65B9\u6CD5\u3002\u6709\u4E24\u79CD\u610F\u4E49\uFF0C\u5E7F\u4E49\u7684\u9020\u8BCD\u6CD5\u6307\u4E00\u5207\u65B0\u8BCD\u7684\u6784\u6210\u65B9\u6CD5\uFF0C\u5C5E\u4E8E\u8BCD\u6C47\u5B66\u7684\u9020\u8BCD\uFF0C\u4ECE\u62BD\u8C61\u7684\u89D2\u5EA6\u6765\u770B\u5305\u62EC\u8BED\u97F3\u9020\u8BCD\u3001\u8BED\u4E49\u9020\u8BCD\u548C\u8BED\u6CD5\u9020\u8BCD\uFF08\u6216\u79F0\u5F62\u6001\u5B66\u9020\u8BCD\uFF09\u4E09\u79CD\u65B9\u6CD5\u3002\u72ED\u4E49\u7684\u9020\u8BCD\u6CD5\u6307\u7531\u8BED\u7D20\u7EC4\u5408\u6210\u8BCD\u7684\u65B9\u6CD5\uFF0C\u5C5E\u4E8E\u5F62\u6001\u5B66\u7684\u9020\u8BCD\uFF08\u8BED\u6CD5\u9020\u8BCD\uFF09\u3002 \u8BED\u8A00\u662F\u5177\u6709\u4EFB\u610F\u6027\u7684\uFF0C\u4E00\u4E2A\u8BCD\u7684\u5F62\u5F0F\uFF08\u8BED\u97F3\u3001\u6587\u5B57\uFF09\u548C\u610F\u4E49\uFF08\u8BED\u4E49\uFF09\u7684\u7ED3\u5408\u662F\u4EFB\u610F\u7684\uFF0C\u56E0\u6B64\u540C\u4E00\u4E2A\u610F\u4E49\uFF0C\u5728\u4E0D\u540C\u7684\u4E16\u754C\u8BED\u8A00\u4E2D\u7684\u58F0\u97F3\u5F62\u5F0F\u662F\u4E0D\u4E00\u81F4\u7684\u3002\u4F46\u8BED\u8A00\u4E5F\u6709\u4E00\u5B9A\u7684\u76F8\u5BF9\u7684\u7406\u636E\u6027\u3002\u4EE5\u949F\u8868\u58F0\u97F3\u7684\u62DF\u58F0\u8BCD\u4E3A\u4F8B\uFF0C\u6C49\u8BED\u4E2D\u4E3A\u201Cd\u012Bd\u0101\uFF08\u5600\u55D2\uFF09\u201D\uFF0C\u82F1\u8BED\u4E2D\u4E3A/tikt\u00E6k/(ticktack)\uFF0C\u8FD9\u662F\u7406\u636E\u6027\u7684\u4F53\u73B0\uFF1B\u4F46\u540C\u4E00\u4E8B\u7269\u7684\u62DF\u58F0\u8BCD\u7684\u5F62\u5F0F\u4E5F\u53EF\u4EE5\u4E0D\u540C\uFF0C\u8FD9\u662F\u4EFB\u610F\u6027\u7684\u4F53\u73B0\u3002 \u9020\u8BCD\u6CD5\u662F\u5BF9\u8BED\u8A00\u800C\u8A00\u7684\uFF0C\u521B\u9020\u7684\u65B0\u8BCD\u5177\u6709\u65B0\u7684\u5F62\u5F0F\u548C\u8BED\u4E49\u5185\u5BB9\u3002\u7ED9\u4E00\u4E2A\u5DF2\u5B58\u5728\u3001\u4F46\u662F\u6CA1\u6709\u5BF9\u5E94\u7684\u6587\u5B57\u5F62\u5F0F\u7684\u8BCD\u627E\u5230\u4E00\u4E2A\u65B0\u7684\u4E66\u5199\u5F62\u5F0F\uFF0C\u8FD9\u6837\u7684\u884C\u4E3A\u4E0D\u5C5E\u4E8E\u9020\u8BCD\u3002"@zh . "Per formazione delle parole si intende l'insieme delle regole che una lingua usa per creare delle nuove parole a partire da altre parole. Si parla anche di processi formativi. Nella grammatica tradizionale la disciplina che studia queste regole \u00E8 la morfologia; recentemente lo studio dei processi formativi \u00E8 arrivato a comprendere anche altri aspetti pi\u00F9 generalmente lessicologici."@it . "Woordvorming is de naam voor twee nauw gerelateerde begrippen uit de lexicologie: \n* Het ontstaan van geheel nieuwe woorden; \n* Een bepaalde verandering in de structuur van bestaande woorden, in het bijzonder in de manier waarop ze zijn opgebouwd uit morfemen. Meestal gaat het om het tweede verschijnsel. Men spreekt dan ook van woordformatie. Ontlening van woorden uit een andere taal wordt in principe niet als woordvorming in de lenende taal beschouwd. De morfologie houdt zich specifiek bezig met de manier waarop nieuwe woorden worden gevormd door middel van affixen."@nl . "\u9020\u8A9E\u6CD5\uFF08\u305E\u3046\u3054\u307B\u3046\uFF09\u3068\u306F\u3042\u308B\u8A00\u8A9E\u306B\u65BC\u3044\u3066\u65E2\u5B58\u306E\u5358\u8A9E\u304B\u3089\u65B0\u305F\u306A\u5358\u8A9E\u3092\u4F5C\u308A\u51FA\u3059\u969B\u306B\u4F7F\u7528\u3055\u308C\u308B\u65B9\u6CD5\u306E\u4E8B\u3067\u3042\u308B\u3002\u5C48\u6298\u3092\u7528\u3044\u305F\u3082\u306E\u3001\u63A5\u8F9E\u3092\u7528\u3044\u308B\u3082\u306E\u3001\u5358\u8A9E\u540C\u58EB\u3092\u7D50\u5408\u3055\u305B\u308B\u3082\u306E\u306A\u3069\u591A\u7A2E\u591A\u69D8\u306A\u9020\u8A9E\u6CD5\u304C\u5B58\u5728\u3057\u3066\u3044\u308B\u3002"@ja . . "6262"^^ . "Vortfarado"@eo . "En linguistique, le syntagme \u00AB formation des mots \u00BB d\u00E9signe le moyen interne principal d\u2019enrichissement du lexique d\u2019une langue, consistant en un ensemble de proc\u00E9d\u00E9s de cr\u00E9ation de nouveaux lex\u00E8mes \u00E0 partir d\u2019un mat\u00E9riau linguistique pr\u00E9existant. Les entit\u00E9s bases de la formation des mots sont de diverses provenances. Certaines sont internes \u00E0 la langue, tels les mots h\u00E9rit\u00E9s d\u2019une langue dont a \u00E9volu\u00E9 celle en cause, et les mots cr\u00E9\u00E9s autrement que par formation, \u00E0 savoir des interjections et des onomatop\u00E9es. D\u2019autres bases sont des emprunts lexicaux \u00E0 d\u2019autres langues."@fr . .