"\uBD84\uC11D(\u5206\u6790)\uC740 \uBCF5\uC7A1\uD55C \uB0B4\uC6A9, \uB9CE\uC740 \uB0B4\uC6A9\uC744 \uC9C0\uB2CC \uC0AC\uBB3C\uC744 \uC815\uD655\uD558\uAC8C \uC774\uD574\uD558\uAE30 \uC704\uD574 \uADF8 \uB0B4\uC6A9\uC744 \uB2E8\uC21C\uD55C \uC694\uC18C\uB85C \uB098\uB204\uC5B4 \uC0DD\uAC01\uD568\uC744 \uB73B\uD55C\uB2E4. \uBD84\uC11D\uC740 \uADF8 \uBAA9\uC801\uC5D0 \uB530\uB77C \uC77C\uC815\uD55C \uAD00\uC810\uC5D0\uC11C \uD574\uC57C\uB9CC \uD55C\uB2E4. \uACFC\uD559\uC801\uC778 \uC0AC\uACE0\uC5D0\uC11C\uB294 \uBD84\uC11D\uC801\uC778 \uBC29\uBC95\uC774 \uC911\uC694\uD558\uB098, \uB610\uD55C \uBD84\uC11D\uC73C\uB85C \uBA85\uD655\uD574\uC9C4 \uAC01 \uC694\uC18C\uC758 \uAD00\uACC4\uB97C \uD1B5\uC77C\uC801\uC73C\uB85C \uC815\uB9AC\uD558\uB294 \uAC83(\uCD1D\uD569)\uB3C4 \uC911\uC694\uD558\uB2E4."@ko . "21716"^^ . . . "\u0397 \u03B1\u03BD\u03AC\u03BB\u03C5\u03C3\u03B7 \u03B5\u03AF\u03BD\u03B1\u03B9 \u03B7 \u03B4\u03B9\u03B1\u03B4\u03B9\u03BA\u03B1\u03C3\u03AF\u03B1 \u03B4\u03B9\u03AC\u03C3\u03C0\u03B1\u03C3\u03B7\u03C2 \u03B5\u03BD\u03CC\u03C2 \u03C3\u03CD\u03BD\u03B8\u03B5\u03C4\u03BF\u03C5 \u03B8\u03AD\u03BC\u03B1\u03C4\u03BF\u03C2 \u03AE \u03BC\u03AF\u03B1\u03C2 \u03BF\u03C5\u03C3\u03AF\u03B1\u03C2 \u03C3\u03B5 \u03BC\u03B9\u03BA\u03C1\u03CC\u03C4\u03B5\u03C1\u03B1 \u03BC\u03AD\u03C1\u03B7 \u03C0\u03C1\u03BF\u03BA\u03B5\u03B9\u03BC\u03AD\u03BD\u03BF\u03C5 \u03BD\u03B1 \u03B1\u03C0\u03BF\u03BA\u03C4\u03B7\u03B8\u03B5\u03AF \u03BA\u03B1\u03BB\u03CD\u03C4\u03B5\u03C1\u03B7 \u03BA\u03B1\u03B9 \u03B5\u03C5\u03BA\u03BF\u03BB\u03CC\u03C4\u03B5\u03C1\u03B7 \u03BA\u03B1\u03C4\u03B1\u03BD\u03CC\u03B7\u03C3\u03AE \u03C4\u03BF\u03C5. \u0397 \u03C4\u03B5\u03C7\u03BD\u03B9\u03BA\u03AE \u03AD\u03C7\u03B5\u03B9 \u03B5\u03C6\u03B1\u03C1\u03BC\u03BF\u03C3\u03C4\u03B5\u03AF \u03C3\u03C4\u03B7 \u03BC\u03B5\u03BB\u03AD\u03C4\u03B7 \u03C4\u03C9\u03BD \u03BC\u03B1\u03B8\u03B7\u03BC\u03B1\u03C4\u03B9\u03BA\u03CE\u03BD \u03BA\u03B1\u03B9 \u03C4\u03B7\u03C2 \u03BB\u03BF\u03B3\u03B9\u03BA\u03AE\u03C2 \u03B1\u03C0\u03CC \u03C4\u03B7\u03BD \u03B5\u03C0\u03BF\u03C7\u03AE \u03C0\u03C1\u03B9\u03BD \u03C4\u03BF\u03BD \u0391\u03C1\u03B9\u03C3\u03C4\u03BF\u03C4\u03AD\u03BB\u03B7 (384\u2013322 \u03C0.\u03A7.), \u03B1\u03BD \u03BA\u03B1\u03B9 \u03B7 \u03B1\u03BD\u03AC\u03BB\u03C5\u03C3\u03B7 \u03C9\u03C2 \u03B5\u03C0\u03AF\u03C3\u03B7\u03BC\u03B7 \u03AD\u03BD\u03BD\u03BF\u03B9\u03B1 \u03B5\u03AF\u03BD\u03B1\u03B9 \u03BC\u03B9\u03B1 \u03C3\u03C7\u03B5\u03C4\u03B9\u03BA\u03AC \u03C0\u03C1\u03CC\u03C3\u03C6\u03B1\u03C4\u03B7 \u03B5\u03BE\u03AD\u03BB\u03B9\u03BE\u03B7. \u0397 \u03BB\u03AD\u03BE\u03B7 \u03C0\u03C1\u03BF\u03AD\u03C1\u03C7\u03B5\u03C4\u03B1\u03B9 \u03B1\u03C0\u03CC \u03C4\u03B7\u03BD \u03B1\u03C1\u03C7\u03B1\u03AF\u03B1 \u03B5\u03BB\u03BB\u03B7\u03BD\u03B9\u03BA\u03AE \"\u1F00\u03BD\u03AC\u03BB\u03C5\u03C3\u03B9\u03C2\" (\u03B1\u03BD\u03AC\u03BB\u03C5\u03C3\u03B7, \u00AB\u03B4\u03B9\u03AC\u03C3\u03C0\u03B1\u03C3\u03B7\u00BB \u03AE \u00AB\u03BB\u03CD\u03C3\u03B9\u03BC\u03BF\u00BB, \u03B1\u03C0\u03CC \u03C4\u03BF \u03B1\u03BD\u03B1- \u00AB\u03C0\u03AC\u03BD\u03C9, \u03C3\u03B5 \u03CC\u03BB\u03B7\u00BB \u03BA\u03B1\u03B9 \u03C4\u03B7 \u03BB\u03CD\u03C3\u03B7 \u00AB\u03C7\u03B1\u03BB\u03AC\u03C1\u03C9\u03C3\u03B7\u00BB). \u0391\u03C0\u03CC \u03B1\u03C5\u03C4\u03CC \u03C0\u03C1\u03BF\u03AD\u03C1\u03C7\u03B5\u03C4\u03B1\u03B9 \u03BA\u03B1\u03B9 \u03BF \u03C0\u03BB\u03B7\u03B8\u03C5\u03BD\u03C4\u03B9\u03BA\u03CC\u03C2 \u03C4\u03B7\u03C2 \u03BB\u03AD\u03BE\u03B7\u03C2, \"\u03B1\u03BD\u03B1\u03BB\u03CD\u03C3\u03B5\u03B9\u03C2\". \u03A9\u03C2 \u03B5\u03C0\u03AF\u03C3\u03B7\u03BC\u03B7 \u03AD\u03BD\u03BD\u03BF\u03B9\u03B1, \u03B7 \u03BC\u03AD\u03B8\u03BF\u03B4\u03BF\u03C2 \u03AD\u03C7\u03B5\u03B9 \u03B1\u03C0\u03BF\u03B4\u03BF\u03B8\u03B5\u03AF \u03C0\u03BF\u03B9\u03BA\u03B9\u03BB\u03BF\u03C4\u03C1\u03CC\u03C0\u03C9\u03C2 \u03C3\u03C4\u03BF\u03C5\u03C2 \u0391\u03BB\u03C7\u03B1\u03B6\u03AD\u03BD, \u03A1\u03B5\u03BD\u03AD \u039D\u03C4\u03B5\u03BA\u03AC\u03C1\u03C4 (\u039B\u03CC\u03B3\u03BF\u03C2 \u03B3\u03B9\u03B1 \u03C4\u03B7 \u039C\u03AD\u03B8\u03BF\u03B4\u03BF) \u03BA\u03B1\u03B9 \u0393\u03B1\u03BB\u03B9\u03BB\u03AD\u03B9 \u0393\u03B1\u03BB\u03B9\u03BB\u03B1\u03AF\u03BF\u03C2. \u0388\u03C7\u03B5\u03B9 \u03B5\u03C0\u03AF\u03C3\u03B7\u03C2 \u03B1\u03C0\u03BF\u03B4\u03BF\u03B8\u03B5\u03AF \u03C3\u03C4\u03BF\u03BD \u0399\u03C3\u03B1\u03AC\u03BA \u039D\u03B5\u03CD\u03C4\u03C9\u03BD\u03B1, \u03BC\u03B5 \u03C4\u03B7 \u03BC\u03BF\u03C1\u03C6\u03AE \u03BC\u03B9\u03B1\u03C2 \u03C0\u03C1\u03B1\u03BA\u03C4\u03B9\u03BA\u03AE\u03C2 \u03BC\u03B5\u03B8\u03CC\u03B4\u03BF\u03C5 \u03C6\u03C5\u03C3\u03B9\u03BA\u03AE\u03C2 \u03B1\u03BD\u03B1\u03BA\u03AC\u03BB\u03C5\u03C8\u03B7\u03C2 (\u03C4\u03B7\u03BD \u03BF\u03C0\u03BF\u03AF\u03B1 \u03B4\u03B5\u03BD \u03BA\u03B1\u03C4\u03BF\u03BD\u03CC\u03BC\u03B1\u03C3\u03B5). \u03A4\u03BF \u03B1\u03BD\u03C4\u03AF\u03C3\u03C4\u03C1\u03BF\u03C6\u03BF \u03C4\u03B7\u03C2 \u03B1\u03BD\u03AC\u03BB\u03C5\u03C3\u03B7\u03C2 \u03B5\u03AF\u03BD\u03B1\u03B9 \u03B7 \u03C3\u03CD\u03BD\u03B8\u03B5\u03C3\u03B7: \u03C3\u03C5\u03BD\u03B1\u03C1\u03BC\u03BF\u03BB\u03CC\u03B3\u03B7\u03C3\u03B7 \u03C4\u03C9\u03BD \u03BA\u03BF\u03BC\u03BC\u03B1\u03C4\u03B9\u03CE\u03BD \u03BE\u03B1\u03BD\u03AC \u03BC\u03B1\u03B6\u03AF \u03C3\u03B5 \u03BD\u03AD\u03BF \u03AE \u03B4\u03B9\u03B1\u03C6\u03BF\u03C1\u03B5\u03C4\u03B9\u03BA\u03CC \u03C3\u03CD\u03BD\u03BF\u03BB\u03BF."@el . . "Eine Analyse (von griech. \u1F00\u03BD\u03AC\u03BB\u03C5\u03C3\u03B9\u03C2 an\u00E1lysis \u201EAufl\u00F6sung\u201C) ist eine systematische Untersuchung, bei der das untersuchte Objekt in seine Bestandteile (Elemente) zerlegt wird. Diese Elemente werden dabei auf der Grundlage von Kriterien erfasst und anschlie\u00DFend geordnet, untersucht und ausgewertet. Insbesondere betrachtet man Beziehungen und Wirkungen (oft: Interdependenzen) zwischen den Elementen. Gegenbegriff zu Analyse (\u201EAufl\u00F6sen in Einzelbestandteile\u201C) ist Synthese (\u201EZusammensetzen von Elementen zu einem System\u201C)."@de . . . "An\u00E1lise (do grego \u03B1\u03BD\u03AC\u03BB\u03C5\u03C3\u03B9\u03C2, transl. an\u00E1lysis, \"dissolu\u00E7\u00E3o\") \u00E9 o processo de decomposi\u00E7\u00E3o de uma subst\u00E2ncia ou t\u00F3pico complexo em seus diversos elementos constituintes, a fim de se obter uma melhor compreens\u00E3o sua. A t\u00E9cnica vem sendo aplicada no estudo da matem\u00E1tica e da l\u00F3gica desde antes de Arist\u00F3teles, embora a an\u00E1lise como um conceito formal seja um desenvolvimento relativamente recente; foi utilizada por fil\u00F3sofos como Alhazen, Descartes, Galileu Galilei e Isaac Newton como um m\u00E9todo pr\u00E1tico para a descoberta de fen\u00F4menos f\u00EDsicos."@pt . . . . . . "Analisis adalah mengamati aktivitas objek dengan cara mendeskripsikan komposisi objek dan menyusun kembali komponen-komponennya untuk dikaji atau dipelajari secara detail. Kata analisis berasal dari bahasa Yunani Kuno \u1F00\u03BD\u03AC\u03BB\u03C5\u03C3\u03B9\u03C2 (analysis, \"memecahkan\" atau \"menguraikan\" dari ana- \"naik, menyeluruh\" dan lysis \"melonggarkan\"). Dalam bidang matematika, logika, analisis adalah proses pemecahan suatu masalah kompleks menjadi bagian-bagian kecil sehingga bisa lebih mudah dipahami. Dalam bidang kimia, analisis adalah penguraian suatu zat menjadi zat-zat yang lebih sederhana yang menjadi unsur-unsur pembentuknya. Dalam linguistik, analisis adalah kajian yang dilaksanakan terhadap sebuah bahasa guna meneliti struktur bahasa tersebut secara mendalam. Sedangkan pada kegiatan laboratorium, kata analisis dapat juga berarti kegiatan yang dilakukan di laboratorium untuk memeriksa kandungan suatu zat dalam cuplikan.v Bentuk baku dari istilah ini adalah analisis, yaitu serapan dari bahasa Inggris analysis. Akhiran -ysis bila diserap ke dalam bahasa Indonesia menjadi -isis. Bentuk analisis timbul karena pengaruh bahasa Belanda."@in . "\u5206\u6790\uFF08\u82F1\u8A9E\uFF1AAnalysis\uFF0C\u6E90\u81EA\u53E4\u5E0C\u81D8\u8A9E \u1F00\u03BD\u03AC\u03BB\u03C5\u03C3\u03B9\u03C2\uFF09\u662F\u5C07\u8907\u96DC\u7684\u4E3B\u984C\u6216\u5167\u5BB9\u5206\u89E3\u6210\u66F4\u5C0F\u7684\u90E8\u5206\u4EE5\u4FBF\u66F4\u597D\u5730\u7406\u89E3\u5B83\u7684\u904E\u7A0B\u3002 \u81EA\u4E9E\u91CC\u58EB\u591A\u5FB7\uFF08\u7D04\u516C\u51434\u4E16\u7D00\uFF09\u4E4B\u524D\uFF0C\u8A72\u6280\u8853\u5C31\u5DF2\u61C9\u7528\u65BC\u6578\u5B78\u548C\u908F\u8F2F\u7814\u7A76\uFF0C\u5118\u7BA1\u4F5C\u70BA\u5F62\u5F0F\u6982\u5FF5\u7684\u5206\u6790\u662F\u4E00\u500B\u76F8\u5C0D\u8F03\u65B0\u7684\u767C\u5C55\u3002 \u4F5C\u70BA\u4E00\u500B\u6B63\u5F0F\u7684\u6982\u5FF5\uFF0C\u8A72\u65B9\u6CD5\u88AB\u4E0D\u540C\u5730\u6B78\u56E0\u65BC\u6D77\u4EC0\u6728\u3001\u52D2\u5167\u00B7\u7B1B\u5361\u723E\uFF08\u300A\u8AC7\u8AC7\u65B9\u6CD5\u300B\uFF09\u548C\u4F3D\u5229\u7565\u00B7\u4F3D\u5229\u840A\u3002 \u5B83\u4E5F\u88AB\u6B78\u56E0\u65BC\u827E\u85A9\u514B\u00B7\u725B\u9813\uFF0C\u4EE5\u4E00\u7A2E\u5BE6\u7528\u7684\u7269\u7406\u767C\u73FE\u65B9\u6CD5\u7684\u5F62\u5F0F\uFF08\u4ED6\u6C92\u6709\u4E88\u4EE5\u547D\u540D\uFF09\u3002 \u5206\u6790\u662F\u4E00\u7A2E\u7CFB\u7D71\u6027\u7684\u8ABF\u67E5\uFF0C\u5176\u4E2D\u88AB\u6AA2\u67E5\u7684\u5C0D\u8C61\u88AB\u5206\u89E3\u70BA\u5176\u7D44\u6210\u90E8\u5206\uFF08\u5143\u7D20\uFF09\u3002 \u9019\u4E9B\u5143\u7D20\u6839\u64DA\u6A19\u6E96\u9032\u884C\u8A18\u9304\uFF0C\u7136\u5F8C\u9032\u884C\u5206\u985E\u3001\u6AA2\u67E5\u548C\u8A55\u4F30\u3002 \u7279\u5225\u662F\uFF0C\u4EBA\u5011\u8457\u773C\u65BC\u5143\u7D20\u4E4B\u9593\u7684\u95DC\u4FC2\u548C\u5F71\u97FF\uFF08\u901A\u5E38\u76F8\u4E92\u4F9D\u8CF4\uFF09\u3002 \u8207\u5206\u6790\uFF08\u201C\u5206\u89E3\u70BA\u55AE\u500B\u7D44\u4EF6\u201D\uFF09\u542B\u7FA9\u76F8\u53CD\u7684\u8A5E\u5F59\u662F\u7D9C\u5408\uFF08\u201C\u5C07\u5143\u7D20\u7D44\u5408\u6210\u4E00\u500B\u7CFB\u7D71\u201D\uFF09\u3002"@zh . . . . . . . "\u5206\u6790\uFF08\u82F1\u8A9E\uFF1AAnalysis\uFF0C\u6E90\u81EA\u53E4\u5E0C\u81D8\u8A9E \u1F00\u03BD\u03AC\u03BB\u03C5\u03C3\u03B9\u03C2\uFF09\u662F\u5C07\u8907\u96DC\u7684\u4E3B\u984C\u6216\u5167\u5BB9\u5206\u89E3\u6210\u66F4\u5C0F\u7684\u90E8\u5206\u4EE5\u4FBF\u66F4\u597D\u5730\u7406\u89E3\u5B83\u7684\u904E\u7A0B\u3002 \u81EA\u4E9E\u91CC\u58EB\u591A\u5FB7\uFF08\u7D04\u516C\u51434\u4E16\u7D00\uFF09\u4E4B\u524D\uFF0C\u8A72\u6280\u8853\u5C31\u5DF2\u61C9\u7528\u65BC\u6578\u5B78\u548C\u908F\u8F2F\u7814\u7A76\uFF0C\u5118\u7BA1\u4F5C\u70BA\u5F62\u5F0F\u6982\u5FF5\u7684\u5206\u6790\u662F\u4E00\u500B\u76F8\u5C0D\u8F03\u65B0\u7684\u767C\u5C55\u3002 \u4F5C\u70BA\u4E00\u500B\u6B63\u5F0F\u7684\u6982\u5FF5\uFF0C\u8A72\u65B9\u6CD5\u88AB\u4E0D\u540C\u5730\u6B78\u56E0\u65BC\u6D77\u4EC0\u6728\u3001\u52D2\u5167\u00B7\u7B1B\u5361\u723E\uFF08\u300A\u8AC7\u8AC7\u65B9\u6CD5\u300B\uFF09\u548C\u4F3D\u5229\u7565\u00B7\u4F3D\u5229\u840A\u3002 \u5B83\u4E5F\u88AB\u6B78\u56E0\u65BC\u827E\u85A9\u514B\u00B7\u725B\u9813\uFF0C\u4EE5\u4E00\u7A2E\u5BE6\u7528\u7684\u7269\u7406\u767C\u73FE\u65B9\u6CD5\u7684\u5F62\u5F0F\uFF08\u4ED6\u6C92\u6709\u4E88\u4EE5\u547D\u540D\uFF09\u3002 \u5206\u6790\u662F\u4E00\u7A2E\u7CFB\u7D71\u6027\u7684\u8ABF\u67E5\uFF0C\u5176\u4E2D\u88AB\u6AA2\u67E5\u7684\u5C0D\u8C61\u88AB\u5206\u89E3\u70BA\u5176\u7D44\u6210\u90E8\u5206\uFF08\u5143\u7D20\uFF09\u3002 \u9019\u4E9B\u5143\u7D20\u6839\u64DA\u6A19\u6E96\u9032\u884C\u8A18\u9304\uFF0C\u7136\u5F8C\u9032\u884C\u5206\u985E\u3001\u6AA2\u67E5\u548C\u8A55\u4F30\u3002 \u7279\u5225\u662F\uFF0C\u4EBA\u5011\u8457\u773C\u65BC\u5143\u7D20\u4E4B\u9593\u7684\u95DC\u4FC2\u548C\u5F71\u97FF\uFF08\u901A\u5E38\u76F8\u4E92\u4F9D\u8CF4\uFF09\u3002 \u8207\u5206\u6790\uFF08\u201C\u5206\u89E3\u70BA\u55AE\u500B\u7D44\u4EF6\u201D\uFF09\u542B\u7FA9\u76F8\u53CD\u7684\u8A5E\u5F59\u662F\u7D9C\u5408\uFF08\u201C\u5C07\u5143\u7D20\u7D44\u5408\u6210\u4E00\u500B\u7CFB\u7D71\u201D\uFF09\u3002"@zh . . "En analys (av grekiska: \u1F00\u03BD\u03AC\u03BB\u03C5\u03C3\u03B9\u03C2, analysis, uppl\u00F6sning) \u00E4r att dela upp exempelvis ett problem i mindre delar och unders\u00F6ka varje del f\u00F6r sig. Motsatsen \u00E4r syntes. \n* Inom litteratur finns det flera olika typer av analys-/tolkningsmodeller: Historisk inriktning - biografisk - psykoanalytisk - ideologikritiskEstetisk inriktning - nykritiken - dekonstruktion - intertextualitetKomparativ (j\u00E4mf\u00F6rande) inriktning"@sv . . . . . . . . . . . . "\u0410\u043D\u0430\u043B\u0456\u0437"@uk . . . . . . . . . . "Analizo"@eo . . "Analysis (PL: analyses) is the process of breaking a complex topic or substance into smaller parts in order to gain a better understanding of it. The technique has been applied in the study of mathematics and logic since before Aristotle (384\u2013322 B.C.), though analysis as a formal concept is a relatively recent development. The word comes from the Ancient Greek \u1F00\u03BD\u03AC\u03BB\u03C5\u03C3\u03B9\u03C2 (analysis, \"a breaking-up\" or \"an untying;\" from ana- \"up, throughout\" and lysis \"a loosening\"). From it also comes the word's plural, analyses."@en . . . . . . . "\u0410\u043D\u0430\u0301\u043B\u0456\u0437 (\u0432\u0456\u0434 \u0433\u0440\u0435\u0446. \u03B1\u03BD\u03B1\u03BB\u03C5\u03C3\u03B9\u03C2 \u2014 \u00AB\u0440\u043E\u0437\u043A\u043B\u0430\u0434\u00BB) \u2014 \u0440\u043E\u0437\u0447\u043B\u0435\u043D\u0443\u0432\u0430\u043D\u043D\u044F \u043F\u0440\u0435\u0434\u043C\u0435\u0442\u0443 \u043F\u0456\u0437\u043D\u0430\u043D\u043D\u044F, \u0430\u0431\u0441\u0442\u0440\u0430\u0433\u0443\u0432\u0430\u043D\u043D\u044F \u0439\u043E\u0433\u043E \u043E\u043A\u0440\u0435\u043C\u0438\u0445 \u0441\u0442\u043E\u0440\u0456\u043D \u0447\u0438 \u0430\u0441\u043F\u0435\u043A\u0442\u0456\u0432. 1. \n* \u041C\u0435\u0442\u043E\u0434 \u0434\u043E\u0441\u043B\u0456\u0434\u0436\u0435\u043D\u043D\u044F, \u044F\u043A\u0438\u0439 \u0432\u0438\u0432\u0447\u0430\u0454 \u043F\u0440\u0435\u0434\u043C\u0435\u0442, \u0443\u044F\u0432\u043D\u043E \u0447\u0438 \u0440\u0435\u0430\u043B\u044C\u043D\u043E \u0440\u043E\u0437\u0447\u043B\u0435\u043D\u043E\u0432\u0443\u044E\u0447\u0438 \u0439\u043E\u0433\u043E \u043D\u0430 \u0441\u043A\u043B\u0430\u0434\u043E\u0432\u0456 \u0435\u043B\u0435\u043C\u0435\u043D\u0442\u0438, \u044F\u043A-\u043E\u0442 \u0447\u0430\u0441\u0442\u0438\u043D\u0438 \u043E\u0431'\u0454\u043A\u0442\u0430, \u0439\u043E\u0433\u043E \u043E\u0437\u043D\u0430\u043A\u0438, \u0432\u043B\u0430\u0441\u0442\u0438\u0432\u043E\u0441\u0442\u0456, \u0432\u0456\u0434\u043D\u043E\u0448\u0435\u043D\u043D\u044F, \u0432\u0456\u0434\u0442\u0430\u043A \u0440\u043E\u0437\u0433\u043B\u044F\u0434\u0430\u0454 \u043A\u043E\u0436\u0435\u043D \u0437 \u0432\u0438\u0434\u0456\u043B\u0435\u043D\u0438\u0445 \u0435\u043B\u0435\u043C\u0435\u043D\u0442\u0456\u0432 \u043E\u043A\u0440\u0435\u043C\u043E \u0432 \u043C\u0435\u0436\u0430\u0445 \u0454\u0434\u0438\u043D\u043E\u0433\u043E \u0446\u0456\u043B\u043E\u0433\u043E; \u043F\u0440\u043E\u0442\u0438\u043B\u0435\u0436\u043D\u0438\u0439 \u043C\u0435\u0442\u043E\u0434 \u2014 \u0441\u0438\u043D\u0442\u0435\u0437. 2. \n* \u0423\u0442\u043E\u0447\u043D\u0435\u043D\u043D\u044F \u043B\u043E\u0433\u0456\u0447\u043D\u043E\u0457 \u0444\u043E\u0440\u043C\u0438 (\u0431\u0443\u0434\u043E\u0432\u0438, \u0441\u0442\u0440\u0443\u043A\u0442\u0443\u0440\u0438) \u043C\u0456\u0440\u043A\u0443\u0432\u0430\u043D\u043D\u044F \u0437\u0430\u0441\u043E\u0431\u0430\u043C\u0438 \u0444\u043E\u0440\u043C\u0430\u043B\u044C\u043D\u043E\u0457 \u043B\u043E\u0433\u0456\u043A\u0438. 3. \n* \u0412 \u0448\u0438\u0440\u043E\u043A\u043E\u043C\u0443 \u0440\u043E\u0437\u0443\u043C\u0456\u043D\u043D\u0456 \u2014 \u043D\u0430\u0443\u043A\u043E\u0432\u0435 \u0434\u043E\u0441\u043B\u0456\u0434\u0436\u0435\u043D\u043D\u044F \u0432\u0437\u0430\u0433\u0430\u043B\u0456. 4. \n* \u0412\u0438\u0437\u043D\u0430\u0447\u0435\u043D\u043D\u044F \u0441\u043A\u043B\u0430\u0434\u0443 \u0456 \u0432\u043B\u0430\u0441\u0442\u0438\u0432\u043E\u0441\u0442\u0435\u0439 \u044F\u043A\u043E\u0457-\u043D\u0435\u0431\u0443\u0434\u044C \u0440\u0435\u0447\u043E\u0432\u0438\u043D\u0438, \u0434\u043E\u0441\u043B\u0456\u0434\u0436\u0435\u043D\u043D\u044F \u0457\u0445."@uk . "\u0391\u03BD\u03AC\u03BB\u03C5\u03C3\u03B7"@el . . . . . . . . . . . . . . . . . . "\u5206\u6790"@ja . "Eine Analyse (von griech. \u1F00\u03BD\u03AC\u03BB\u03C5\u03C3\u03B9\u03C2 an\u00E1lysis \u201EAufl\u00F6sung\u201C) ist eine systematische Untersuchung, bei der das untersuchte Objekt in seine Bestandteile (Elemente) zerlegt wird. Diese Elemente werden dabei auf der Grundlage von Kriterien erfasst und anschlie\u00DFend geordnet, untersucht und ausgewertet. Insbesondere betrachtet man Beziehungen und Wirkungen (oft: Interdependenzen) zwischen den Elementen. Gegenbegriff zu Analyse (\u201EAufl\u00F6sen in Einzelbestandteile\u201C) ist Synthese (\u201EZusammensetzen von Elementen zu einem System\u201C)."@de . . . . . . "El an\u00E1lisis es el proceso de dividir un tema complejo o sustancia en partes m\u00E1s peque\u00F1as para obtener una mejor comprensi\u00F3n de \u00E9l. La t\u00E9cnica se ha aplicado en el estudio de las matem\u00E1ticas y la l\u00F3gica desde antes de Arist\u00F3teles (384\u2013322 a.C.), aunque el an\u00E1lisis como concepto formal es un desarrollo relativamente reciente.\u200B La palabra proviene del griego antiguo \u1F00\u03BD\u03AC\u03BB\u03C5\u03C3\u03B9\u03C2 (an\u00E1lisis, \"una ruptura\", de ana- \"arriba, a lo largo\" y lisis \"un aflojamiento\").\u200B"@es . . . . "Analizo estas sistema esploro, kiu post diserigo de la esplorata fenomeno, studas ties unuopajn elementojn kaj la rilatojn inter ili. Epistemologio estas la studo de kono kaj al\u011Dustigita kredo. \u011Ci pridemandas tion kio estas la kono kaj kiel \u011Di povas esti akirita, kaj la etendo al kiu kono apartenanta al ajn difinita temo a\u016D ento povas esti akirita. Multo el tiu debato en tiu kampo estis fokuzita al la filozofia analizo de la naturo de kono kaj kiel \u011Di rilatas al konektitaj konceptoj kiaj vero, kredo, kaj al\u011Dustigo."@eo . . . . . . . . . . . . "\u0627\u0644\u062A\u062D\u0644\u064A\u0644 \u0647\u0648 \u0639\u0645\u0644\u064A\u0629 \u062A\u0642\u0633\u064A\u0645 \u0645\u0648\u0636\u0648\u0639 \u0623\u0648 \u0645\u0627\u062F\u0629 \u0645\u0639\u0642\u062F\u0629 \u0625\u0644\u0649 \u0623\u062C\u0632\u0627\u0621 \u0635\u063A\u064A\u0631\u0629 \u0645\u0646 \u0623\u062C\u0644 \u0627\u0644\u062D\u0635\u0648\u0644 \u0639\u0644\u0649 \u0641\u0647\u0645 \u0648\u0625\u0633\u062A\u064A\u0639\u0627\u0628 \u0623\u0641\u0636\u0644 \u0644\u0647\u0630\u0627 \u0627\u0644\u0645\u0648\u0636\u0648\u0639 \u0623\u0648 \u0627\u0644\u0645\u0627\u062F\u0629. \u062A\u0645 \u062A\u0637\u0628\u064A\u0642 \u0647\u0630\u0647 \u0627\u0644\u062A\u0642\u0646\u064A\u0629 \u0641\u064A \u0639\u0644\u0648\u0645 \u0627\u0644\u0631\u064A\u0627\u0636\u064A\u0627\u062A \u0648\u0627\u0644\u0645\u0646\u0637\u0642 \u0645\u0646\u0630 \u0627\u0644\u0642\u062F\u0645 (\u0645\u0627 \u0642\u0628\u0644 \u0623\u0631\u0633\u0637\u0648 384\u2013322 \u0642.\u0645.)\u060C \u0639\u0644\u0649 \u0627\u0644\u0631\u063A\u0645 \u0645\u0646 \u0623\u0646 \u0627\u0644\u062A\u062D\u0644\u064A\u0644 \u0643\u0645\u0641\u0647\u0648\u0645 \u0631\u0633\u0645\u064A \u0647\u0648 \u062A\u0637\u0648\u0631 \u062D\u062F\u064A\u062B \u0646\u0633\u0628\u064A\u0627\u064B. \u062A\u0623\u062A\u064A \u0643\u0644\u0645\u0629 \u00AB\u0627\u0644\u062A\u062D\u0644\u064A\u0644\u00BB \u0641\u064A \u0627\u0644\u0644\u063A\u0629 \u0627\u0644\u0625\u0646\u062C\u0644\u064A\u0632\u064A\u0629 analysis \u0645\u0646 \u0623\u0635\u0648\u0644 \u064A\u0648\u0646\u0627\u0646\u064A\u0629 \u0642\u062F\u064A\u0645\u0629. \u062D\u064A\u062B \u0623\u0646\u0647\u0627 \u062A\u0631\u062C\u0639 \u0627\u0644\u0643\u0644\u0645\u0629 \u0641\u064A \u0627\u0644\u0623\u0635\u0644 \u0625\u0644\u0649 \u0627\u0644\u0646\u0637\u0642 \u0627\u0644\u064A\u0648\u0646\u0627\u0646\u064A \u0627\u0644\u0642\u062F\u064A\u0645 \u0645\u0646 (an\u00E1lisis \u060C \u00AB\u0627\u0644\u0627\u0646\u0641\u0635\u0627\u0644\u00BB \u0623\u0648 \u0645\u0646 \"untying \u060C\" ana-up\u00AB\u060C \u0648\u00BBlisis \u00AB\u0627\u0644\u062A\u062E\u0641\u064A\u0641\u00BB. \u0648\u0643\u0645\u0641\u0647\u0648\u0645 \u0631\u0633\u0645\u064A\u060C \u062A\u0645 \u062A\u062E\u0635\u064A\u0635 \u0648\u0646\u0633\u0628 \u0627\u0644\u0637\u0631\u064A\u0642\u0629 \u0627\u0644\u062A\u062D\u0644\u064A\u0644\u064A\u0629 \u0628\u0634\u0643\u0644 \u0645\u062E\u062A\u0644\u0641 \u0625\u0644\u0649 Alzen \u060C \u0648 Ren\u00E9 Descartes (\u062A\u062D\u062A \u0639\u0646\u0648\u0627\u0646 \u00AB\u062E\u0637\u0627\u0628 \u062D\u0648\u0644 \u0627\u0644\u0623\u0633\u0644\u0648\u0628\u00BB)\u060C \u0648\u0643\u0627\u0646 \u0647\u0630\u0627 \u0627\u0644\u0645\u0641\u0647\u0648\u0645 \u0627\u0644\u062A\u062D\u0644\u064A\u0644\u064A \u0645\u0646\u0633\u0648\u0628 \u0623\u064A\u0636\u0627\u064B \u0625\u0644\u0649 Galileo Galilei \u060C \u0639\u0644\u0627\u0648\u0629 \u0639\u0644\u0649 \u0623\u0646\u0647 \u0642\u062F \u0646\u064F\u0633\u0628 \u0623\u064A\u0636\u064B\u0627 \u0625\u0644\u0649 \u0625\u0633\u062D\u0627\u0642 \u0646\u064A\u0648\u062A\u0646\u060C (\u0641\u064A \u0634\u0643\u0644 \u0637\u0631\u064A\u0642\u0629 \u0639\u0645\u0644\u064A\u0629 \u0644\u0644\u0627\u0643\u062A\u0634\u0627\u0641 \u0627\u0644\u0628\u062F\u0646\u064A) (\u0644\u0645 \u064A\u064F\u0630\u0643\u0631 \u0627\u0633\u0645 \u0627\u0644\u0637\u0631\u064A\u0642\u0629)."@ar . . . . "\u0627\u0644\u062A\u062D\u0644\u064A\u0644"@ar . . . "Analyse is het ontleden van een bepaald (denk)object tot de constituerende elementen. Het is een wetenschappelijke methode om data, objecten en materie systematisch te onderzoeken. Specifieke vormen van analyse zijn onder meer:"@nl . . . . . . . . . . . . "Analizo estas sistema esploro, kiu post diserigo de la esplorata fenomeno, studas ties unuopajn elementojn kaj la rilatojn inter ili. Epistemologio estas la studo de kono kaj al\u011Dustigita kredo. \u011Ci pridemandas tion kio estas la kono kaj kiel \u011Di povas esti akirita, kaj la etendo al kiu kono apartenanta al ajn difinita temo a\u016D ento povas esti akirita. Multo el tiu debato en tiu kampo estis fokuzita al la filozofia analizo de la naturo de kono kaj kiel \u011Di rilatas al konektitaj konceptoj kiaj vero, kredo, kaj al\u011Dustigo."@eo . "Analyse"@de . . . . . . . "An\u00E1lise"@pt . . . . . . . "\u0627\u0644\u062A\u062D\u0644\u064A\u0644 \u0647\u0648 \u0639\u0645\u0644\u064A\u0629 \u062A\u0642\u0633\u064A\u0645 \u0645\u0648\u0636\u0648\u0639 \u0623\u0648 \u0645\u0627\u062F\u0629 \u0645\u0639\u0642\u062F\u0629 \u0625\u0644\u0649 \u0623\u062C\u0632\u0627\u0621 \u0635\u063A\u064A\u0631\u0629 \u0645\u0646 \u0623\u062C\u0644 \u0627\u0644\u062D\u0635\u0648\u0644 \u0639\u0644\u0649 \u0641\u0647\u0645 \u0648\u0625\u0633\u062A\u064A\u0639\u0627\u0628 \u0623\u0641\u0636\u0644 \u0644\u0647\u0630\u0627 \u0627\u0644\u0645\u0648\u0636\u0648\u0639 \u0623\u0648 \u0627\u0644\u0645\u0627\u062F\u0629. \u062A\u0645 \u062A\u0637\u0628\u064A\u0642 \u0647\u0630\u0647 \u0627\u0644\u062A\u0642\u0646\u064A\u0629 \u0641\u064A \u0639\u0644\u0648\u0645 \u0627\u0644\u0631\u064A\u0627\u0636\u064A\u0627\u062A \u0648\u0627\u0644\u0645\u0646\u0637\u0642 \u0645\u0646\u0630 \u0627\u0644\u0642\u062F\u0645 (\u0645\u0627 \u0642\u0628\u0644 \u0623\u0631\u0633\u0637\u0648 384\u2013322 \u0642.\u0645.)\u060C \u0639\u0644\u0649 \u0627\u0644\u0631\u063A\u0645 \u0645\u0646 \u0623\u0646 \u0627\u0644\u062A\u062D\u0644\u064A\u0644 \u0643\u0645\u0641\u0647\u0648\u0645 \u0631\u0633\u0645\u064A \u0647\u0648 \u062A\u0637\u0648\u0631 \u062D\u062F\u064A\u062B \u0646\u0633\u0628\u064A\u0627\u064B."@ar . . "\u0410\u043D\u0430\u0301\u043B\u0456\u0437 (\u0432\u0456\u0434 \u0433\u0440\u0435\u0446. \u03B1\u03BD\u03B1\u03BB\u03C5\u03C3\u03B9\u03C2 \u2014 \u00AB\u0440\u043E\u0437\u043A\u043B\u0430\u0434\u00BB) \u2014 \u0440\u043E\u0437\u0447\u043B\u0435\u043D\u0443\u0432\u0430\u043D\u043D\u044F \u043F\u0440\u0435\u0434\u043C\u0435\u0442\u0443 \u043F\u0456\u0437\u043D\u0430\u043D\u043D\u044F, \u0430\u0431\u0441\u0442\u0440\u0430\u0433\u0443\u0432\u0430\u043D\u043D\u044F \u0439\u043E\u0433\u043E \u043E\u043A\u0440\u0435\u043C\u0438\u0445 \u0441\u0442\u043E\u0440\u0456\u043D \u0447\u0438 \u0430\u0441\u043F\u0435\u043A\u0442\u0456\u0432. 1. \n* \u041C\u0435\u0442\u043E\u0434 \u0434\u043E\u0441\u043B\u0456\u0434\u0436\u0435\u043D\u043D\u044F, \u044F\u043A\u0438\u0439 \u0432\u0438\u0432\u0447\u0430\u0454 \u043F\u0440\u0435\u0434\u043C\u0435\u0442, \u0443\u044F\u0432\u043D\u043E \u0447\u0438 \u0440\u0435\u0430\u043B\u044C\u043D\u043E \u0440\u043E\u0437\u0447\u043B\u0435\u043D\u043E\u0432\u0443\u044E\u0447\u0438 \u0439\u043E\u0433\u043E \u043D\u0430 \u0441\u043A\u043B\u0430\u0434\u043E\u0432\u0456 \u0435\u043B\u0435\u043C\u0435\u043D\u0442\u0438, \u044F\u043A-\u043E\u0442 \u0447\u0430\u0441\u0442\u0438\u043D\u0438 \u043E\u0431'\u0454\u043A\u0442\u0430, \u0439\u043E\u0433\u043E \u043E\u0437\u043D\u0430\u043A\u0438, \u0432\u043B\u0430\u0441\u0442\u0438\u0432\u043E\u0441\u0442\u0456, \u0432\u0456\u0434\u043D\u043E\u0448\u0435\u043D\u043D\u044F, \u0432\u0456\u0434\u0442\u0430\u043A \u0440\u043E\u0437\u0433\u043B\u044F\u0434\u0430\u0454 \u043A\u043E\u0436\u0435\u043D \u0437 \u0432\u0438\u0434\u0456\u043B\u0435\u043D\u0438\u0445 \u0435\u043B\u0435\u043C\u0435\u043D\u0442\u0456\u0432 \u043E\u043A\u0440\u0435\u043C\u043E \u0432 \u043C\u0435\u0436\u0430\u0445 \u0454\u0434\u0438\u043D\u043E\u0433\u043E \u0446\u0456\u043B\u043E\u0433\u043E; \u043F\u0440\u043E\u0442\u0438\u043B\u0435\u0436\u043D\u0438\u0439 \u043C\u0435\u0442\u043E\u0434 \u2014 \u0441\u0438\u043D\u0442\u0435\u0437. 2. \n* \u0423\u0442\u043E\u0447\u043D\u0435\u043D\u043D\u044F \u043B\u043E\u0433\u0456\u0447\u043D\u043E\u0457 \u0444\u043E\u0440\u043C\u0438 (\u0431\u0443\u0434\u043E\u0432\u0438, \u0441\u0442\u0440\u0443\u043A\u0442\u0443\u0440\u0438) \u043C\u0456\u0440\u043A\u0443\u0432\u0430\u043D\u043D\u044F \u0437\u0430\u0441\u043E\u0431\u0430\u043C\u0438 \u0444\u043E\u0440\u043C\u0430\u043B\u044C\u043D\u043E\u0457 \u043B\u043E\u0433\u0456\u043A\u0438. 3. \n* \u0412 \u0448\u0438\u0440\u043E\u043A\u043E\u043C\u0443 \u0440\u043E\u0437\u0443\u043C\u0456\u043D\u043D\u0456 \u2014 \u043D\u0430\u0443\u043A\u043E\u0432\u0435 \u0434\u043E\u0441\u043B\u0456\u0434\u0436\u0435\u043D\u043D\u044F \u0432\u0437\u0430\u0433\u0430\u043B\u0456. 4. \n* \u0412\u0438\u0437\u043D\u0430\u0447\u0435\u043D\u043D\u044F \u0441\u043A\u043B\u0430\u0434\u0443 \u0456 \u0432\u043B\u0430\u0441\u0442\u0438\u0432\u043E\u0441\u0442\u0435\u0439 \u044F\u043A\u043E\u0457-\u043D\u0435\u0431\u0443\u0434\u044C \u0440\u0435\u0447\u043E\u0432\u0438\u043D\u0438, \u0434\u043E\u0441\u043B\u0456\u0434\u0436\u0435\u043D\u043D\u044F \u0457\u0445."@uk . . . . . . . . . . . . "\u5206\u6790"@zh . . . . "Analysis"@en . . . . . . "\u5206\u6790\uFF08\u3076\u3093\u305B\u304D\u3001\u5E0C: \u1F00\u03BD\u03AC\u03BB\u03C5\u03C3\u03B9\u03C2\u3001\u7F85\u3001\u82F1: Analysis\u3001 \u72EC\u3001\u4ECF: Analyse\uFF09\u306F\u3001 1. \n* \u3042\u308B\u7269\u4E8B\u3092\u5206\u89E3\u3057\u3066\u3001\u305D\u308C\u3089\u3092\u6210\u7ACB\u3055\u305B\u3066\u3044\u308B\u6210\u5206\u30FB\u8981\u7D20\u30FB\u5074\u9762\u3092\u660E\u3089\u304B\u306B\u3059\u308B\u3053\u3068\u3002 2. 1. \n* \u7269\u8CEA\u306E\u9451\u8B58\u30FB\u691C\u51FA\u3001\u307E\u305F\u5316\u5B66\u7684\u7D44\u6210\u3092\u5B9A\u6027\u7684\u30FB\u5B9A\u91CF\u7684\u306B\u9451\u5225\u3059\u308B\u3053\u3068\u3002\u8A18\u4E8B \u5206\u6790\u5316\u5B66\u306B\u8A73\u3057\u3044\u3002 3. 2. \n* \u6982\u5FF5\u306E\u5185\u5BB9\u3092\u69CB\u6210\u3059\u308B\u8AF8\u5FB4\u8868\u3092\u5404\u500B\u5225\u306B\u5206\u3051\u3066\u660E\u3089\u304B\u306B\u3059\u308B\u3053\u3068\u3002 4. 3. \n* \u8A3C\u660E\u3059\u308B\u3079\u304D\u547D\u984C\u304B\u3089\u3001\u305D\u308C\u3092\u6210\u7ACB\u3055\u305B\u308B\u6761\u4EF6\u3078\u6B21\u3005\u306B\u9061\u3063\u3066\u3044\u304F\u3084\u308A\u65B9\u3002 \u5206\u6790\u306E\u5BFE\u7FA9\u8A9E\u3068\u3057\u3066\u306F\u3001\u7DCF\u5408\u304C\u6319\u3052\u3089\u308C\u308B\u3002"@ja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "El an\u00E1lisis es el proceso de dividir un tema complejo o sustancia en partes m\u00E1s peque\u00F1as para obtener una mejor comprensi\u00F3n de \u00E9l. La t\u00E9cnica se ha aplicado en el estudio de las matem\u00E1ticas y la l\u00F3gica desde antes de Arist\u00F3teles (384\u2013322 a.C.), aunque el an\u00E1lisis como concepto formal es un desarrollo relativamente reciente.\u200B La palabra proviene del griego antiguo \u1F00\u03BD\u03AC\u03BB\u03C5\u03C3\u03B9\u03C2 (an\u00E1lisis, \"una ruptura\", de ana- \"arriba, a lo largo\" y lisis \"un aflojamiento\").\u200B Como concepto formal, el m\u00E9todo se ha atribuido a Alhazen,\u200B Ren\u00E9 Descartes (Discurso sobre el m\u00E9todo) y Galileo Galilei. Tambi\u00E9n se le ha atribuido a Isaac Newton, en la forma de un m\u00E9todo pr\u00E1ctico de descubrimiento f\u00EDsico (que no mencion\u00F3)."@es . . . . . . . . . . . . "Analyse"@nl . . . . . . . . . . . "Analyse is het ontleden van een bepaald (denk)object tot de constituerende elementen. Het is een wetenschappelijke methode om data, objecten en materie systematisch te onderzoeken. Specifieke vormen van analyse zijn onder meer: \n* analytisch oordeel, een term in de logica en de filosofie en het tegenovergestelde van een synthetisch oordeel; \n* analytische scheikunde; \n* analyse in de wiskunde; \n* bloedanalyse, analyse van bloed in de geneeskunde; \n* gestructureerde analyse, analyse van systeemeisen in de informatica; \n* materiaalanalyse, het bepalen van , structuur en/of eigenschappen van een materiaal of materieel object; \n* muziekanalyse, het bestuderen van de structuur en opbouw van muziek, muziekstijlen of muziekwerken \n* psychoanalyse, analyse van de menselijke geest in de psychologie; \n* sterkte-zwakteanalyse, ook wel SWOT-analyse, analyse van de sterke en zwakke punten, kansen en bedreigingen; \n* , (of reductieanalyse), een naar de Weense muziektheoreticus Heinrich Schenker vernoemd systeem tot analyse van tonale muziek. \n* systeemanalyse, voor het analyseren van systemen, voorafgaande aan reorganisatie en of automatisering van bedrijfsprocessen; \n* interne analyse, voor het analyseren van de factoren in een organisatie of onderneming \n* externe analyse, voor het analyseren van de factoren buiten een organisatie of onderneming \n* STEP-analyse, een macroanalyse voor een organisatie of onderneming"@nl . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "An\u00E1lise (do grego \u03B1\u03BD\u03AC\u03BB\u03C5\u03C3\u03B9\u03C2, transl. an\u00E1lysis, \"dissolu\u00E7\u00E3o\") \u00E9 o processo de decomposi\u00E7\u00E3o de uma subst\u00E2ncia ou t\u00F3pico complexo em seus diversos elementos constituintes, a fim de se obter uma melhor compreens\u00E3o sua. A t\u00E9cnica vem sendo aplicada no estudo da matem\u00E1tica e da l\u00F3gica desde antes de Arist\u00F3teles, embora a an\u00E1lise como um conceito formal seja um desenvolvimento relativamente recente; foi utilizada por fil\u00F3sofos como Alhazen, Descartes, Galileu Galilei e Isaac Newton como um m\u00E9todo pr\u00E1tico para a descoberta de fen\u00F4menos f\u00EDsicos."@pt . . . "\uBD84\uC11D(\u5206\u6790)\uC740 \uBCF5\uC7A1\uD55C \uB0B4\uC6A9, \uB9CE\uC740 \uB0B4\uC6A9\uC744 \uC9C0\uB2CC \uC0AC\uBB3C\uC744 \uC815\uD655\uD558\uAC8C \uC774\uD574\uD558\uAE30 \uC704\uD574 \uADF8 \uB0B4\uC6A9\uC744 \uB2E8\uC21C\uD55C \uC694\uC18C\uB85C \uB098\uB204\uC5B4 \uC0DD\uAC01\uD568\uC744 \uB73B\uD55C\uB2E4. \uBD84\uC11D\uC740 \uADF8 \uBAA9\uC801\uC5D0 \uB530\uB77C \uC77C\uC815\uD55C \uAD00\uC810\uC5D0\uC11C \uD574\uC57C\uB9CC \uD55C\uB2E4. \uACFC\uD559\uC801\uC778 \uC0AC\uACE0\uC5D0\uC11C\uB294 \uBD84\uC11D\uC801\uC778 \uBC29\uBC95\uC774 \uC911\uC694\uD558\uB098, \uB610\uD55C \uBD84\uC11D\uC73C\uB85C \uBA85\uD655\uD574\uC9C4 \uAC01 \uC694\uC18C\uC758 \uAD00\uACC4\uB97C \uD1B5\uC77C\uC801\uC73C\uB85C \uC815\uB9AC\uD558\uB294 \uAC83(\uCD1D\uD569)\uB3C4 \uC911\uC694\uD558\uB2E4."@ko . . . . . "\uBD84\uC11D"@ko . . . "An\u00E1lisis"@es . . . . "\u0397 \u03B1\u03BD\u03AC\u03BB\u03C5\u03C3\u03B7 \u03B5\u03AF\u03BD\u03B1\u03B9 \u03B7 \u03B4\u03B9\u03B1\u03B4\u03B9\u03BA\u03B1\u03C3\u03AF\u03B1 \u03B4\u03B9\u03AC\u03C3\u03C0\u03B1\u03C3\u03B7\u03C2 \u03B5\u03BD\u03CC\u03C2 \u03C3\u03CD\u03BD\u03B8\u03B5\u03C4\u03BF\u03C5 \u03B8\u03AD\u03BC\u03B1\u03C4\u03BF\u03C2 \u03AE \u03BC\u03AF\u03B1\u03C2 \u03BF\u03C5\u03C3\u03AF\u03B1\u03C2 \u03C3\u03B5 \u03BC\u03B9\u03BA\u03C1\u03CC\u03C4\u03B5\u03C1\u03B1 \u03BC\u03AD\u03C1\u03B7 \u03C0\u03C1\u03BF\u03BA\u03B5\u03B9\u03BC\u03AD\u03BD\u03BF\u03C5 \u03BD\u03B1 \u03B1\u03C0\u03BF\u03BA\u03C4\u03B7\u03B8\u03B5\u03AF \u03BA\u03B1\u03BB\u03CD\u03C4\u03B5\u03C1\u03B7 \u03BA\u03B1\u03B9 \u03B5\u03C5\u03BA\u03BF\u03BB\u03CC\u03C4\u03B5\u03C1\u03B7 \u03BA\u03B1\u03C4\u03B1\u03BD\u03CC\u03B7\u03C3\u03AE \u03C4\u03BF\u03C5. \u0397 \u03C4\u03B5\u03C7\u03BD\u03B9\u03BA\u03AE \u03AD\u03C7\u03B5\u03B9 \u03B5\u03C6\u03B1\u03C1\u03BC\u03BF\u03C3\u03C4\u03B5\u03AF \u03C3\u03C4\u03B7 \u03BC\u03B5\u03BB\u03AD\u03C4\u03B7 \u03C4\u03C9\u03BD \u03BC\u03B1\u03B8\u03B7\u03BC\u03B1\u03C4\u03B9\u03BA\u03CE\u03BD \u03BA\u03B1\u03B9 \u03C4\u03B7\u03C2 \u03BB\u03BF\u03B3\u03B9\u03BA\u03AE\u03C2 \u03B1\u03C0\u03CC \u03C4\u03B7\u03BD \u03B5\u03C0\u03BF\u03C7\u03AE \u03C0\u03C1\u03B9\u03BD \u03C4\u03BF\u03BD \u0391\u03C1\u03B9\u03C3\u03C4\u03BF\u03C4\u03AD\u03BB\u03B7 (384\u2013322 \u03C0.\u03A7.), \u03B1\u03BD \u03BA\u03B1\u03B9 \u03B7 \u03B1\u03BD\u03AC\u03BB\u03C5\u03C3\u03B7 \u03C9\u03C2 \u03B5\u03C0\u03AF\u03C3\u03B7\u03BC\u03B7 \u03AD\u03BD\u03BD\u03BF\u03B9\u03B1 \u03B5\u03AF\u03BD\u03B1\u03B9 \u03BC\u03B9\u03B1 \u03C3\u03C7\u03B5\u03C4\u03B9\u03BA\u03AC \u03C0\u03C1\u03CC\u03C3\u03C6\u03B1\u03C4\u03B7 \u03B5\u03BE\u03AD\u03BB\u03B9\u03BE\u03B7. \u0397 \u03BB\u03AD\u03BE\u03B7 \u03C0\u03C1\u03BF\u03AD\u03C1\u03C7\u03B5\u03C4\u03B1\u03B9 \u03B1\u03C0\u03CC \u03C4\u03B7\u03BD \u03B1\u03C1\u03C7\u03B1\u03AF\u03B1 \u03B5\u03BB\u03BB\u03B7\u03BD\u03B9\u03BA\u03AE \"\u1F00\u03BD\u03AC\u03BB\u03C5\u03C3\u03B9\u03C2\" (\u03B1\u03BD\u03AC\u03BB\u03C5\u03C3\u03B7, \u00AB\u03B4\u03B9\u03AC\u03C3\u03C0\u03B1\u03C3\u03B7\u00BB \u03AE \u00AB\u03BB\u03CD\u03C3\u03B9\u03BC\u03BF\u00BB, \u03B1\u03C0\u03CC \u03C4\u03BF \u03B1\u03BD\u03B1- \u00AB\u03C0\u03AC\u03BD\u03C9, \u03C3\u03B5 \u03CC\u03BB\u03B7\u00BB \u03BA\u03B1\u03B9 \u03C4\u03B7 \u03BB\u03CD\u03C3\u03B7 \u00AB\u03C7\u03B1\u03BB\u03AC\u03C1\u03C9\u03C3\u03B7\u00BB). \u0391\u03C0\u03CC \u03B1\u03C5\u03C4\u03CC \u03C0\u03C1\u03BF\u03AD\u03C1\u03C7\u03B5\u03C4\u03B1\u03B9 \u03BA\u03B1\u03B9 \u03BF \u03C0\u03BB\u03B7\u03B8\u03C5\u03BD\u03C4\u03B9\u03BA\u03CC\u03C2 \u03C4\u03B7\u03C2 \u03BB\u03AD\u03BE\u03B7\u03C2, \"\u03B1\u03BD\u03B1\u03BB\u03CD\u03C3\u03B5\u03B9\u03C2\"."@el . . . . . . . . . "1115050682"^^ . . . . "Analisis adalah mengamati aktivitas objek dengan cara mendeskripsikan komposisi objek dan menyusun kembali komponen-komponennya untuk dikaji atau dipelajari secara detail. Kata analisis berasal dari bahasa Yunani Kuno \u1F00\u03BD\u03AC\u03BB\u03C5\u03C3\u03B9\u03C2 (analysis, \"memecahkan\" atau \"menguraikan\" dari ana- \"naik, menyeluruh\" dan lysis \"melonggarkan\"). Bentuk baku dari istilah ini adalah analisis, yaitu serapan dari bahasa Inggris analysis. Akhiran -ysis bila diserap ke dalam bahasa Indonesia menjadi -isis. Bentuk analisis timbul karena pengaruh bahasa Belanda."@in . . . "1134"^^ . . . . . . . . . . . . . . . . . . "\u5206\u6790\uFF08\u3076\u3093\u305B\u304D\u3001\u5E0C: \u1F00\u03BD\u03AC\u03BB\u03C5\u03C3\u03B9\u03C2\u3001\u7F85\u3001\u82F1: Analysis\u3001 \u72EC\u3001\u4ECF: Analyse\uFF09\u306F\u3001 1. \n* \u3042\u308B\u7269\u4E8B\u3092\u5206\u89E3\u3057\u3066\u3001\u305D\u308C\u3089\u3092\u6210\u7ACB\u3055\u305B\u3066\u3044\u308B\u6210\u5206\u30FB\u8981\u7D20\u30FB\u5074\u9762\u3092\u660E\u3089\u304B\u306B\u3059\u308B\u3053\u3068\u3002 2. 1. \n* \u7269\u8CEA\u306E\u9451\u8B58\u30FB\u691C\u51FA\u3001\u307E\u305F\u5316\u5B66\u7684\u7D44\u6210\u3092\u5B9A\u6027\u7684\u30FB\u5B9A\u91CF\u7684\u306B\u9451\u5225\u3059\u308B\u3053\u3068\u3002\u8A18\u4E8B \u5206\u6790\u5316\u5B66\u306B\u8A73\u3057\u3044\u3002 3. 2. \n* \u6982\u5FF5\u306E\u5185\u5BB9\u3092\u69CB\u6210\u3059\u308B\u8AF8\u5FB4\u8868\u3092\u5404\u500B\u5225\u306B\u5206\u3051\u3066\u660E\u3089\u304B\u306B\u3059\u308B\u3053\u3068\u3002 4. 3. \n* \u8A3C\u660E\u3059\u308B\u3079\u304D\u547D\u984C\u304B\u3089\u3001\u305D\u308C\u3092\u6210\u7ACB\u3055\u305B\u308B\u6761\u4EF6\u3078\u6B21\u3005\u306B\u9061\u3063\u3066\u3044\u304F\u3084\u308A\u65B9\u3002 \u5206\u6790\u306E\u5BFE\u7FA9\u8A9E\u3068\u3057\u3066\u306F\u3001\u7DCF\u5408\u304C\u6319\u3052\u3089\u308C\u308B\u3002"@ja . . . . . "Analisis"@in . . . . . . . . . . "En analys (av grekiska: \u1F00\u03BD\u03AC\u03BB\u03C5\u03C3\u03B9\u03C2, analysis, uppl\u00F6sning) \u00E4r att dela upp exempelvis ett problem i mindre delar och unders\u00F6ka varje del f\u00F6r sig. Motsatsen \u00E4r syntes. \n* Inom litteratur finns det flera olika typer av analys-/tolkningsmodeller: Historisk inriktning - biografisk - psykoanalytisk - ideologikritiskEstetisk inriktning - nykritiken - dekonstruktion - intertextualitetKomparativ (j\u00E4mf\u00F6rande) inriktning \n* Inom kemin antingen kvalitativ analys, identifiering av grund\u00E4mnen och f\u00F6rening i materialet, eller kvantitativ analys, best\u00E4mning av m\u00E4ngd, se analytisk kemi. \n* Inom medicin best\u00E4mning av koncentration eller inneh\u00E5ll av \u00E4mne i kroppsv\u00E4tska eller v\u00E4vnad. \n* Inom matematik ben\u00E4mning p\u00E5 flera olika grenar som r\u00F6r matematisk analys, exempelvis differential- och integralkalkyl. \n* Inom psykologi samma som psykoanalys. \n* Inom filosofi vissa traditioner av filosofisk unders\u00F6kning exempelvis inom analytisk filosofi ben\u00E4mning p\u00E5 begreppsanalys. \n* Inom musik, unders\u00F6kning av musikverk."@sv . . . "Analysis (PL: analyses) is the process of breaking a complex topic or substance into smaller parts in order to gain a better understanding of it. The technique has been applied in the study of mathematics and logic since before Aristotle (384\u2013322 B.C.), though analysis as a formal concept is a relatively recent development. The word comes from the Ancient Greek \u1F00\u03BD\u03AC\u03BB\u03C5\u03C3\u03B9\u03C2 (analysis, \"a breaking-up\" or \"an untying;\" from ana- \"up, throughout\" and lysis \"a loosening\"). From it also comes the word's plural, analyses. As a formal concept, the method has variously been ascribed to Alhazen, Ren\u00E9 Descartes (Discourse on the Method), and Galileo Galilei. It has also been ascribed to Isaac Newton, in the form of a practical method of physical discovery (which he did not name). The converse of analysis is synthesis: putting the pieces back together again in new or different whole."@en . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "Analys"@sv . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .