"Als Chicagoer Schule der Soziologie wird ein Forschungszusammenhang aus der Zwischenkriegszeit des 20. Jahrhunderts bezeichnet, der sein institutionelles Zentrum im Department f\u00FCr Soziologie der Universit\u00E4t Chicago hatte. Die Chicagoer Schule der Soziologie gilt, zwischen der Durkheim-Schule vor dem Ersten Weltkrieg und der Parsons-Schule nach dem Zweiten Weltkrieg, als mittlere der drei Soziologie-Schulen, die das Fach weltweit pr\u00E4gten. Ihr Zentrales Forschungsfeld war die Stadt Chicago, Forschungsthema der durch Industrialisierung und Einwanderung ausgel\u00F6ste Wandel des urbanen Lebens, Forschungsmethode die Empirische Sozialforschung, h\u00E4ufig in Form von Feldforschung und teilnehmender Beobachtung. Sie lieferte wegweisende Vorarbeiten f\u00FCr Stadtsoziologie, Devianz- und Kriminalsoziologie so"@de . . . . . . "Chicagsk\u00E1 \u0161kola (sociologie)"@cs . . . "\u30B7\u30AB\u30B4\u5B66\u6D3E\uFF08\u30B7\u30AB\u30B4\u304C\u304F\u306F\u3001\u82F1: Chicago school\uFF09\u306F\u3001\u793E\u4F1A\u5B66\u306E\u5B66\u6D3E\u306E\u4E00\u3064\u3067\u30011920\u5E74\u4EE3\u4EE5\u964D\u3001\u30B7\u30AB\u30B4\u5927\u5B66\u793E\u4F1A\u5B66\u90E8\u3092\u4E2D\u5FC3\u306B\u3057\u3066\u5F62\u6210\u3055\u308C\u305F\u4E3B\u306B\u90FD\u5E02\u793E\u4F1A\u5B66\u8005\u306E\u30B0\u30EB\u30FC\u30D7\u3092\u6307\u3059\u3002"@ja . . . . "\u0642\u0633\u0645 \u0634\u064A\u0643\u0627\u063A\u0648 \u0639\u0644\u0645 \u0627\u0644\u0627\u062C\u062A\u0645\u0627\u0639"@ar . . "\u0427\u0438\u043A\u0430\u0433\u0441\u043A\u0430\u044F \u0448\u043A\u043E\u043B\u0430 \u0441\u043E\u0446\u0438\u043E\u043B\u043E\u0433\u0438\u0438 (\u0434\u0440\u0443\u0433\u043E\u0435 \u043D\u0430\u0437\u0432\u0430\u043D\u0438\u0435 \u0427\u0438\u043A\u0430\u0433\u0441\u043A\u0430\u044F \u0448\u043A\u043E\u043B\u0430 \u0447\u0435\u043B\u043E\u0432\u0435\u0447\u0435\u0441\u043A\u043E\u0439 \u044D\u043A\u043E\u043B\u043E\u0433\u0438\u0438) \u0433\u0440\u0443\u043F\u043F\u0430 \u0441\u043E\u0446\u0438\u043E\u043B\u043E\u0433\u043E\u0432 \u0427\u0438\u043A\u0430\u0433\u0441\u043A\u043E\u0433\u043E \u0443\u043D\u0438\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0430, \u0440\u0430\u0431\u043E\u0442\u0430\u0432\u0448\u0430\u044F \u0432 \u043F\u0435\u0440\u0432\u043E\u0439 \u043F\u043E\u043B\u043E\u0432\u0438\u043D\u0435 XX \u0432\u0435\u043A\u0430. \u0414\u043B\u044F \u0448\u043A\u043E\u043B\u044B \u0445\u0430\u0440\u0430\u043A\u0442\u0435\u0440\u043D\u044B \u043F\u0440\u0438\u043C\u0435\u043D\u0435\u043D\u0438\u0435 \u043A\u043E\u043B\u0438\u0447\u0435\u0441\u0442\u0432\u0435\u043D\u043D\u044B\u0445 \u043F\u043E\u0434\u0445\u043E\u0434\u043E\u0432 \u0432 \u0438\u0441\u0441\u043B\u0435\u0434\u043E\u0432\u0430\u043D\u0438\u0438 \u0438 \u0441\u0442\u0440\u043E\u0433\u043E\u0439 \u043C\u0435\u0442\u043E\u0434\u043E\u043B\u043E\u0433\u0438\u0438 \u0430\u043D\u0430\u043B\u0438\u0437\u0430 \u0434\u0430\u043D\u043D\u044B\u0445, \u0430 \u0442\u0430\u043A\u0436\u0435 \u0430\u043A\u0446\u0435\u043D\u0442 \u043D\u0430 \u043F\u0440\u043E\u0431\u043B\u0435\u043C\u0430\u0445 \u0441\u043E\u0446\u0438\u043E\u043B\u043E\u0433\u0438\u0438 \u0433\u043E\u0440\u043E\u0434\u0430."@ru . . . . "Nome dado a um grupo de professores e pesquisadores da Universidade de Chicago, que surgiu nos Estados Unidos nos anos 20 e durante algumas d\u00E9cadas do in\u00EDcio de s\u00E9culo XX, trazendo uma s\u00E9rie de contribui\u00E7\u00F5es \u00E0 sociologia, psicologia social e ci\u00EAncias da comunica\u00E7\u00E3o. Na sociologia, a Escola de Chicago refere-se \u00E0 primeira importante tentativa de estudo dos centros urbanos combinando conceitos te\u00F3ricos e pesquisa de campo de car\u00E1ter etnogr\u00E1fico."@pt . "The Chicago School (sometimes known as the Ecological School) refers to a school of thought in sociology and criminology originating at the University of Chicago whose work was influential in the early 20th century. Conceived in 1892, the Chicago School first rose to international prominence as the epicenter of advanced sociological thought between 1915 and 1935, when their work would be the first major bodies of research to specialize in urban sociology. Their research into the urban environment of Chicago would also be influential in combining theory and ethnographic fieldwork."@en . "\u829D\u52A0\u54E5\u793E\u4F1A\u5B78\u6D3E\uFF08Chicago school of sociology\uFF09\u57281920\u5E74\u4EE3\u82071930\u5E74\u4EE3\u8208\u76DB\uFF0C\u4E3B\u8981\u7531\u7F8E\u570B\u829D\u52A0\u54E5\u5927\u5B78\u7684\u7F57\u4F2F\u7279\u00B7E\u00B7\u5E15\u514B\u3001Ernest Burgess\u53CA\u5176\u4ED6\u57CE\u5E02\u793E\u6703\u5B78\u5BB6\u6240\u5EFA\u7ACB\u3002 \u7531\u65BC\u57CE\u5E02\u7814\u7A76\u7684\u71B1\u9580\u4E3B\u984C\u5305\u62EC\u4E86\u72AF\u7F6A\u548C\u9752\u5C11\u5E74\u72AF\u7F6A\uFF0C\u6240\u4EE5\u829D\u52A0\u54E5\u793E\u6703\u5B78\u6D3E\u4E5F\u6210\u70BA\u7F8E\u570B\u65BC20\u4E16\u7D00\u524D\u534A\u8449\u72AF\u7F6A\u793E\u6703\u5B78\u7684\u91CD\u93AE\u3002"@zh . . . . . . . "Szko\u0142a chicagowska (socjologia)"@pl . . . . . . . "\u0427\u0438\u043A\u0430\u0437\u044C\u043A\u0430 \u0448\u043A\u043E\u043B\u0430 \u0441\u043E\u0446\u0456\u043E\u043B\u043E\u0433\u0456\u0457 \u2014 \u043D\u0430\u043F\u0440\u044F\u043C, \u043A\u043E\u0442\u0440\u0438\u0439 \u043C\u0430\u0432 \u043C\u0456\u0441\u0446\u0435 \u0432 \u0430\u043C\u0435\u0440\u0438\u043A\u0430\u043D\u0441\u044C\u043A\u0456\u0439 \u0441\u043E\u0446\u0456\u043E\u043B\u043E\u0433\u0456\u0457. \u0412\u0456\u043D \u0432\u0438\u043D\u0438\u043A\u0430\u0454 \u0443 1920-\u0442\u0438\u0445 \u0440\u043E\u043A\u0430\u0445 \u0443 \u043C\u0456\u0441\u0442\u0456 \u0427\u0438\u043A\u0430\u0433\u043E \u0456 \u043F\u0440\u0435\u0434\u0441\u0442\u0430\u0432\u043B\u0435\u043D\u0438\u0439 \u0433\u0440\u0443\u043F\u043E\u044E \u0434\u043E\u0441\u043B\u0456\u0434\u043D\u0438\u043A\u0456\u0432 \u0423\u043D\u0456\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0443 \u0427\u0438\u043A\u0430\u0433\u043E. \u0412 \u043A\u0456\u043D\u0446\u0456 XIX \u2014 \u043D\u0430 \u043F\u043E\u0447\u0430\u0442\u043A\u0443 XX \u0441\u0442\u043E\u043B\u0456\u0442\u044C, \u0427\u0438\u043A\u0430\u0433\u043E \u0441\u0442\u0430\u0454 \u043E\u0434\u043D\u0438\u043C \u0456\u0437 \u043F\u0440\u043E\u0432\u0456\u0434\u043D\u0438\u0445 \u043E\u0441\u0435\u0440\u0435\u0434\u043A\u0456\u0432 \u0440\u043E\u0437\u0432\u0438\u0442\u043A\u0443 \u043F\u0440\u043E\u043C\u0438\u0441\u043B\u043E\u0432\u043E\u0441\u0442\u0456, \u043D\u0430\u0443\u043A\u0438 \u0456 \u043A\u0443\u043B\u044C\u0442\u0443\u0440\u0438. \u0421\u0430\u043C\u0435 \u0443 \u0446\u0435\u0439 \u043F\u0435\u0440\u0456\u043E\u0434 \u0440\u043E\u0437\u0432\u0438\u0442\u043A\u0443 \u043C\u0456\u0441\u0442\u0430 \u0443 \u0427\u0438\u043A\u0430\u0437\u044C\u043A\u043E\u043C\u0443 \u0443\u043D\u0456\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0456 \u0437'\u044F\u0432\u043B\u044F\u0454\u0442\u044C\u0441\u044F \u0441\u043E\u0446\u0456\u043E\u043B\u043E\u0433\u0456\u0447\u043D\u0438\u0439 \u0444\u0430\u043A\u0443\u043B\u044C\u0442\u0435\u0442. \u0410 \u0437\u0433\u043E\u0434\u043E\u043C \u0443 \u043D\u044C\u043E\u043C\u0443 \u0432\u0438\u043D\u0438\u043A\u0430\u0454 \u043D\u043E\u0432\u0430 , \u043A\u043E\u0442\u0440\u0430 \u0441\u0442\u0430\u043B\u0430 \u043F\u0435\u0440\u0448\u043E\u044E \u043D\u0430 \u0410\u043C\u0435\u0440\u0438\u043A\u0430\u043D\u0441\u044C\u043A\u043E\u043C\u0443 \u043A\u043E\u043D\u0442\u0438\u043D\u0435\u043D\u0442\u0456. \u0407\u0457 \u043F\u0440\u0438\u0439\u043D\u044F\u0442\u043E \u043D\u0430\u0437\u0438\u0432\u0430\u0442\u0438 \u0427\u0438\u043A\u0430\u0437\u044C\u043A\u043E\u044E \u0448\u043A\u043E\u043B\u043E\u044E \u0441\u043E\u0446\u0456\u043E\u043B\u043E\u0433\u0456\u0457."@uk . . "\u0427\u0438\u043A\u0430\u0437\u044C\u043A\u0430 \u0448\u043A\u043E\u043B\u0430 \u0441\u043E\u0446\u0456\u043E\u043B\u043E\u0433\u0456\u0457 \u2014 \u043D\u0430\u043F\u0440\u044F\u043C, \u043A\u043E\u0442\u0440\u0438\u0439 \u043C\u0430\u0432 \u043C\u0456\u0441\u0446\u0435 \u0432 \u0430\u043C\u0435\u0440\u0438\u043A\u0430\u043D\u0441\u044C\u043A\u0456\u0439 \u0441\u043E\u0446\u0456\u043E\u043B\u043E\u0433\u0456\u0457. \u0412\u0456\u043D \u0432\u0438\u043D\u0438\u043A\u0430\u0454 \u0443 1920-\u0442\u0438\u0445 \u0440\u043E\u043A\u0430\u0445 \u0443 \u043C\u0456\u0441\u0442\u0456 \u0427\u0438\u043A\u0430\u0433\u043E \u0456 \u043F\u0440\u0435\u0434\u0441\u0442\u0430\u0432\u043B\u0435\u043D\u0438\u0439 \u0433\u0440\u0443\u043F\u043E\u044E \u0434\u043E\u0441\u043B\u0456\u0434\u043D\u0438\u043A\u0456\u0432 \u0423\u043D\u0456\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0443 \u0427\u0438\u043A\u0430\u0433\u043E. \u0412 \u043A\u0456\u043D\u0446\u0456 XIX \u2014 \u043D\u0430 \u043F\u043E\u0447\u0430\u0442\u043A\u0443 XX \u0441\u0442\u043E\u043B\u0456\u0442\u044C, \u0427\u0438\u043A\u0430\u0433\u043E \u0441\u0442\u0430\u0454 \u043E\u0434\u043D\u0438\u043C \u0456\u0437 \u043F\u0440\u043E\u0432\u0456\u0434\u043D\u0438\u0445 \u043E\u0441\u0435\u0440\u0435\u0434\u043A\u0456\u0432 \u0440\u043E\u0437\u0432\u0438\u0442\u043A\u0443 \u043F\u0440\u043E\u043C\u0438\u0441\u043B\u043E\u0432\u043E\u0441\u0442\u0456, \u043D\u0430\u0443\u043A\u0438 \u0456 \u043A\u0443\u043B\u044C\u0442\u0443\u0440\u0438. \u0421\u0430\u043C\u0435 \u0443 \u0446\u0435\u0439 \u043F\u0435\u0440\u0456\u043E\u0434 \u0440\u043E\u0437\u0432\u0438\u0442\u043A\u0443 \u043C\u0456\u0441\u0442\u0430 \u0443 \u0427\u0438\u043A\u0430\u0437\u044C\u043A\u043E\u043C\u0443 \u0443\u043D\u0456\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0456 \u0437'\u044F\u0432\u043B\u044F\u0454\u0442\u044C\u0441\u044F \u0441\u043E\u0446\u0456\u043E\u043B\u043E\u0433\u0456\u0447\u043D\u0438\u0439 \u0444\u0430\u043A\u0443\u043B\u044C\u0442\u0435\u0442. \u0410 \u0437\u0433\u043E\u0434\u043E\u043C \u0443 \u043D\u044C\u043E\u043C\u0443 \u0432\u0438\u043D\u0438\u043A\u0430\u0454 \u043D\u043E\u0432\u0430 , \u043A\u043E\u0442\u0440\u0430 \u0441\u0442\u0430\u043B\u0430 \u043F\u0435\u0440\u0448\u043E\u044E \u043D\u0430 \u0410\u043C\u0435\u0440\u0438\u043A\u0430\u043D\u0441\u044C\u043A\u043E\u043C\u0443 \u043A\u043E\u043D\u0442\u0438\u043D\u0435\u043D\u0442\u0456. \u0407\u0457 \u043F\u0440\u0438\u0439\u043D\u044F\u0442\u043E \u043D\u0430\u0437\u0438\u0432\u0430\u0442\u0438 \u0427\u0438\u043A\u0430\u0437\u044C\u043A\u043E\u044E \u0448\u043A\u043E\u043B\u043E\u044E \u0441\u043E\u0446\u0456\u043E\u043B\u043E\u0433\u0456\u0457."@uk . . . . . "La scuola dell'ecologia sociale urbana, meglio nota come scuola di Chicago, \u00E8 stata la prima scuola di sociologia urbana negli Stati Uniti d'America. Essa comprende un ampio numero di studiosi che operarono a Chicago nei primi tre decenni del XX secolo."@it . . . . . . "L'\u00C9cole de Chicago est un courant de pens\u00E9e sociologique am\u00E9ricain apparu au d\u00E9but du XXe si\u00E8cle dans le d\u00E9partement de sociologie de l'universit\u00E9 de Chicago. Ce d\u00E9partement, cr\u00E9\u00E9 en 1892 par Albion Small, est souvent pr\u00E9sent\u00E9 comme le premier d\u00E9partement de sociologie au sein d'une universit\u00E9 aux \u00C9tats-Unis, alors qu'en r\u00E9alit\u00E9 c'est celui de l'universit\u00E9 du Kansas, cr\u00E9\u00E9 en 1889."@fr . . . . . . "Chicagoko Soziologia Eskola Chicagoko Unibertsitateko soziologia departamenduan, XX. mendearen hasieran, nagusitu zen pentsamendu soziologikoaren korronte bat da. Departamentu hori -ek 1892an sortu zuen eta munduan lehena izan zen. \"Eskola Ekologikoa\" bezala ere ezaguna, 20. eta 30. hamarkadan hiri soziologiaren hasierako lanak burutu eta haren teoria gorpuztu zuen. Inguru urbanoa eta landa-ikerketa etnografikoak modelo bakar batean batu zituzten."@eu . "Als Chicagoer Schule der Soziologie wird ein Forschungszusammenhang aus der Zwischenkriegszeit des 20. Jahrhunderts bezeichnet, der sein institutionelles Zentrum im Department f\u00FCr Soziologie der Universit\u00E4t Chicago hatte. Die Chicagoer Schule der Soziologie gilt, zwischen der Durkheim-Schule vor dem Ersten Weltkrieg und der Parsons-Schule nach dem Zweiten Weltkrieg, als mittlere der drei Soziologie-Schulen, die das Fach weltweit pr\u00E4gten. Ihr Zentrales Forschungsfeld war die Stadt Chicago, Forschungsthema der durch Industrialisierung und Einwanderung ausgel\u00F6ste Wandel des urbanen Lebens, Forschungsmethode die Empirische Sozialforschung, h\u00E4ufig in Form von Feldforschung und teilnehmender Beobachtung. Sie lieferte wegweisende Vorarbeiten f\u00FCr Stadtsoziologie, Devianz- und Kriminalsoziologie sowie wichtige Beitr\u00E4ge zur Sozial\u00F6kologie und ist f\u00FCr die Stadtgeographie immer noch von aktueller Bedeutung. Begr\u00FCnder der Schule ist Robert E. Park, weitere Vorbereiter und hervorragende Vertreter sind Albion Woodbury Small, William I. Thomas und Ernest W. Burgess. Nach einer fundamentalen Studie Thomas\u2019 und Florian Znanieckis \u00FCber eingewanderte polnische Bauern und programmatischen Schriften von Park und Burgess folgten mehr als f\u00FCnfzig Einzelstudien von Mitarbeitern und Doktoranden des Departments zu ethnischen und subkulturellen Fragen in Chicago und auch zu neu entstandenen oder ver\u00E4nderten Berufen (wie \u201ELadenm\u00E4dchen\u201C oder B\u00FCroangestellte) und Einrichtungen (wie Hotels oder Balls\u00E4le) in der Gro\u00DFstadt. Sechs von ihnen wurden sp\u00E4ter als \u201EKlassiker der Chicagoer Soziologie\u201C bezeichnet. Das Untersuchungsfeld der sechs \u201EKlassiker\u201C lag in Problemvierteln der Stadt (\u201EZone in Transition\u201C), die besonders geeignet waren, Ver\u00E4nderungen menschlichen Verhaltens in der st\u00E4dtischen Umwelt zu beobachten. Sie inspirierten andere Soziologen zu Gemeindestudien in verschiedenen Regionen der Vereinigten Staaten. Der wichtigste Beitrag der Chicagoer Schule zur Kultursoziologie ist das Konzept des Marginal Man, einer modernen Sozialfigur, die aus traditionellen Bindungen entlassen ist. Ab 1937 entwickelte Herbert Blumer in der Aneignung von Thesen George Herbert Meads den Symbolischen Interaktionismus zu einer Denkschule der Soziologie. Seit 1995 wird diese Forschungsrichtung von manchen Autoren als \u201EZweite Chicagoer Schule\u201C bezeichnet. Neben der Chicagoer Schule der Soziologie gibt es auch die Chicagoer Schule der Architektur und die Chicagoer Schule der \u00D6konomie."@de . "Chicagoskolan (sociologi)"@sv . . . "\u0641\u064A \u0639\u0644\u0645 \u0627\u0644\u0627\u062C\u062A\u0645\u0627\u0639 \u0648\u0639\u0644\u0645 \u0627\u0644\u062C\u0631\u064A\u0645\u0629 \u0641\u064A \u0648\u0642\u062A \u0644\u0627\u062D\u0642\u060C \u0643\u0627\u0646\u062A \u0645\u062F\u0631\u0633\u0629 \u0634\u064A\u0643\u0627\u063A\u0648 (\u0627\u0644\u062A\u064A \u064A\u0648\u0635\u0641 \u0623\u062D\u064A\u0627\u0646\u0627 \u0628\u0623\u0646\u0647\u0627 \u0627\u0644\u0645\u062F\u0631\u0633\u0629 \u0627\u0644\u0628\u064A\u0626\u064A\u0629) \u0623\u0648\u0644 \u0647\u064A\u0626\u0629 \u0631\u0633\u0645\u064A\u0629 \u0638\u0647\u0631\u062A \u062E\u0644\u0627\u0644 \u0639\u0634\u0631\u064A\u0646\u064A\u0627\u062A \u0648\u062B\u0644\u0627\u062B\u064A\u0646\u064A\u0627\u062A \u0627\u0644\u0642\u0631\u0646 \u0627\u0644\u0639\u0634\u0631\u064A\u0646 \u0645\u062A\u062E\u0635\u0635\u0629 \u0641\u064A \u0627\u0644\u0628\u062D\u062B \u0641\u064A \u0639\u0644\u0645 \u0627\u0644\u0627\u062C\u062A\u0645\u0627\u0639 \u0627\u0644\u062D\u0636\u0631\u064A \u0645\u0646 \u062E\u0644\u0627\u0644 \u0627\u0644\u062C\u0645\u0639 \u0628\u064A\u0646 \u0627\u0644\u0639\u0645\u0644 \u0627\u0644\u0645\u064A\u062F\u0627\u0646\u064A \u0627\u0644\u0646\u0638\u0631\u064A \u0648\u0627\u0644\u0625\u062B\u0646\u0648\u063A\u0631\u0627\u0641\u064A \u0641\u064A \u0634\u064A\u0643\u0627\u063A\u0648.\u0641\u064A \u0627\u0644\u0648\u0642\u062A \u0627\u0644\u0630\u064A \u064A\u0634\u0627\u0631\u0643 \u0641\u064A\u0647 \u0639\u0644\u0645\u0627\u0621 \u0641\u064A \u0627\u0644\u0639\u062F\u064A\u062F \u0645\u0646 \u062C\u0627\u0645\u0639\u0627\u062A \u0645\u0646\u0637\u0642\u0629 \u0634\u064A\u0643\u0627\u063A\u0648\u060C \u064A\u0633\u062A\u062E\u062F\u0645 \u0647\u0630\u0627 \u0627\u0644\u0645\u0635\u0637\u0644\u062D \u0644\u0644\u0625\u0634\u0627\u0631\u0629 \u0625\u0644\u0649 \u0642\u0633\u0645 \u0639\u0644\u0645 \u0627\u0644\u0627\u062C\u062A\u0645\u0627\u0639 \u0628\u062C\u0627\u0645\u0639\u0629 \u0634\u064A\u0643\u0627\u063A\u0648.\u0641\u064A \u0623\u0639\u0642\u0627\u0628 \u0627\u0644\u062D\u0631\u0628 \u0627\u0644\u0639\u0627\u0644\u0645\u064A\u0629 \u0627\u0644\u062B\u0627\u0646\u064A\u0629\u060C \u0646\u0634\u0623\u062A \u00AB\u0645\u062F\u0631\u0633\u0629 \u0634\u064A\u0643\u0627\u063A\u0648\u00BB \u0627\u0644\u062A\u064A \u0627\u0646\u062A\u0647\u062C \u0623\u0639\u0636\u0627\u0621\u0647\u0627 \u0645\u0646\u0647\u062C\u0627\u064B \u0639\u0644\u0645\u064A\u0627 \u064A\u0633\u062A\u062E\u062F\u0645\u0648\u0646 \u0641\u064A\u0647 \u0627\u0644\u0631\u0645\u0632\u064A\u0629 \u0627\u0644\u062A\u0641\u0627\u0639\u0644\u064A\u0629 \u0628\u0627\u0644\u0627\u0642\u062A\u0631\u0627\u0646 \u0645\u0639 \u0627\u0644\u0628\u062D\u062B \u0627\u0644\u0645\u064A\u062F\u0627\u0646\u064A (\u0627\u0644\u062A\u064A \u064A\u0634\u0627\u0631 \u0625\u0644\u064A\u0647\u0627 \u0627\u0644\u064A\u0648\u0645 \u063A\u0627\u0644\u0628\u064B\u0627 \u0628\u0627\u0644\u0625\u062B\u0646\u0648\u063A\u0631\u0627\u0641\u064A\u0627).\u0648\u0645\u0646 \u0623\u0628\u0631\u0632 \u0627\u0644\u0628\u0627\u062D\u062B\u064A\u0646 \u0641\u064A \u0623\u0648\u0644 \u0645\u062F\u0631\u0633\u0629 \u0641\u064A \u0634\u064A\u0643\u0627\u063A\u0648 \u0646\u064A\u0644\u0633 \u0623\u0646\u062F\u0631\u0633\u0648\u0646\u060C \u0648\u0625\u0631\u0646\u0633\u062A \u0628\u0648\u0631\u063A\u064A\u0633\u060C \u0648\u0631\u0648\u062B \u0634\u0648\u0646\u064A\u0644 \u0643\u0627\u0641\u0627\u0646\u060C \u0648\u0625\u062F\u0648\u0627\u0631\u062F \u0641\u0631\u0627\u0646\u0643\u0644\u0646 \u0641\u0631\u064A\u0632\u0631\u060C \u0648\u0625\u064A\u0641\u0631\u064A\u062A \u0647\u064A\u0648\u0632\u060C \u0648\u0631\u0648\u062F\u0631\u064A\u0643 \u062F\u064A \u0645\u0627\u0643\u0646\u0632\u064A\u060C \u0648\u062C\u0648\u0631\u062C \u0647\u064A\u0631\u0628\u0631\u062A \u0645\u064A\u062F\u060C \u0648\u0631\u0648\u0628\u0631\u062A \u0628\u0627\u0631\u0643\u060C \u0648\u0648\u0644\u062A\u0631 \u0633\u064A \u0631\u064A\u0643\u0644\u064A\u0633\u060C \u0648\u0625\u062F\u0648\u064A\u0646 \u0633\u0627\u0630\u0631\u0644\u0627\u0646\u062F\u060C \u0648\u0648\u064A \u062A\u0648\u0645\u0627\u0633. [1]"@ar . "Chicagoko Soziologia Eskola"@eu . . . . . "L'\u00C9cole de Chicago est un courant de pens\u00E9e sociologique am\u00E9ricain apparu au d\u00E9but du XXe si\u00E8cle dans le d\u00E9partement de sociologie de l'universit\u00E9 de Chicago. Ce d\u00E9partement, cr\u00E9\u00E9 en 1892 par Albion Small, est souvent pr\u00E9sent\u00E9 comme le premier d\u00E9partement de sociologie au sein d'une universit\u00E9 aux \u00C9tats-Unis, alors qu'en r\u00E9alit\u00E9 c'est celui de l'universit\u00E9 du Kansas, cr\u00E9\u00E9 en 1889."@fr . . . . . . . . . . . . "Chicagoer Schule (Soziologie)"@de . "Szko\u0142a chicagowska \u2013 nurt w socjologii empirycznej zwi\u0105zany z Uniwersytetem w Chicago, utworzonym w 1892 roku z pierwszym wydzia\u0142em socjologii na \u015Bwiecie, rozwijaj\u0105cy si\u0119 od lat 20. XX wieku. Publikacj\u0105, kt\u00F3ra rozpocz\u0119\u0142a niezale\u017Cno\u015B\u0107 tego nurtu w socjologii by\u0142a praca Roberta E. Parka The City. W pocz\u0105tkowym okresie przyczyni\u0142a si\u0119 do rozwoju tej szko\u0142y tak\u017Ce praca Floriana Znanieckiego i Williama Thomasa Ch\u0142op polski w Europie i Ameryce."@pl . . . "1101087145"^^ . . . . . . "Nome dado a um grupo de professores e pesquisadores da Universidade de Chicago, que surgiu nos Estados Unidos nos anos 20 e durante algumas d\u00E9cadas do in\u00EDcio de s\u00E9culo XX, trazendo uma s\u00E9rie de contribui\u00E7\u00F5es \u00E0 sociologia, psicologia social e ci\u00EAncias da comunica\u00E7\u00E3o. A Universidade de Chicago foi inaugurada em 1892, criada na cidade de maior \u00EDndice de crescimento da \u00E9poca, a partir de doa\u00E7\u00F5es de batistas, liderados por John Rockfeller. Ela possu\u00EDa faculdades separadas para humanidades, literatura e ci\u00EAncias al\u00E9m de uma escola de teologia e escola de p\u00F3s gradua\u00E7\u00E3o. Na inaugura\u00E7\u00E3o o corpo docente j\u00E1 contava com 120 professores. (Goodwin, 2005) Destaca-se nesta escola o funcionalismo em psicologia , a sociologia urbana; ecologia humana, as formas sociol\u00F3gicas da psicologia social que receberam o nome de behaviorismo social e interacionismo simb\u00F3lico produzindo contribui\u00E7\u00F5es relevantes at\u00E9 os nossos dias, analisando a rela\u00E7\u00E3o indiv\u00EDduo \u2013 comunidade e a interpreta\u00E7\u00E3o explica\u00E7\u00E3o como m\u00E9todo e o estudo da linguagem fatores que interv\u00EAm na comunica\u00E7\u00E3o. Na sociologia, a Escola de Chicago refere-se \u00E0 primeira importante tentativa de estudo dos centros urbanos combinando conceitos te\u00F3ricos e pesquisa de campo de car\u00E1ter etnogr\u00E1fico. Os maiores representantes desta escola s\u00E3o William I. Thomas, Florian Znaniecki, Robert E. Park, Louis Wirth, , e Robert McKenzie. Da d\u00E9cada de vinte \u00E0 de trinta, a sociologia urbana foi quase sin\u00F4nimo de Escola de Chicago. A Escola de Chicago inicia um processo que aborda os estudos em antropologia urbana, em que o \"outro\" torna-se o \"pr\u00F3ximo\". Tendo no meio urbano seu foco de an\u00E1lise principal, desencadeia os estudos relacionados ao surgimento de favelas, a prolifera\u00E7\u00E3o do crime e da viol\u00EAncia, ao aumento populacional, t\u00E3o marcantes no in\u00EDcio do s\u00E9culo XX."@pt . "21582"^^ . . . . "417453"^^ . . . . . . . . . . . "\u30B7\u30AB\u30B4\u5B66\u6D3E (\u793E\u4F1A\u5B66)"@ja . "Chicagoskolan \u00E4r en tankeskola grundad av sociologer fr\u00E5n University of Chicago, s\u00E4rskilt k\u00E4nd f\u00F6r utvecklingen av kriminologiska teorier med sociologisk inriktning. Chicagoskolans sociologiska kriminologi kan delas in i fyra inriktningar: socialekologi, differentiella associationer, symbolisk interaktionism och . Chicagoskolan \u00E4r \u00E4ven k\u00E4nd f\u00F6r sina stadsmodeller f\u00F6r samh\u00E4llsplanering, utvecklade fr\u00E5n 1920-talet och fram till 1945 (se cirkelmodellen, flerk\u00E4rnmodellen och sektorsmodellen). Chicagoskolans kriminologiska teorier \u00E4mnar f\u00F6rklara orsaker till brottslighet och socialt avvikande beteende ur ett samh\u00E4llsperspektiv snarare \u00E4n utifr\u00E5n individuella faktorer. K\u00E4nda forskare inom Chicagoskolan \u00E4r Ernest Burgess, Clifford Shaw, Henry McKay, Edwin Sutherland, Robert Park, Albert Cohen, Richard Cloward och Lloyd E. Ohlin, Howard S. Becker, Gresham Sykes, David Matza."@sv . . . "\u0427\u0438\u043A\u0430\u0433\u0441\u043A\u0430\u044F \u0448\u043A\u043E\u043B\u0430 \u0441\u043E\u0446\u0438\u043E\u043B\u043E\u0433\u0438\u0438 (\u0434\u0440\u0443\u0433\u043E\u0435 \u043D\u0430\u0437\u0432\u0430\u043D\u0438\u0435 \u0427\u0438\u043A\u0430\u0433\u0441\u043A\u0430\u044F \u0448\u043A\u043E\u043B\u0430 \u0447\u0435\u043B\u043E\u0432\u0435\u0447\u0435\u0441\u043A\u043E\u0439 \u044D\u043A\u043E\u043B\u043E\u0433\u0438\u0438) \u0433\u0440\u0443\u043F\u043F\u0430 \u0441\u043E\u0446\u0438\u043E\u043B\u043E\u0433\u043E\u0432 \u0427\u0438\u043A\u0430\u0433\u0441\u043A\u043E\u0433\u043E \u0443\u043D\u0438\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0430, \u0440\u0430\u0431\u043E\u0442\u0430\u0432\u0448\u0430\u044F \u0432 \u043F\u0435\u0440\u0432\u043E\u0439 \u043F\u043E\u043B\u043E\u0432\u0438\u043D\u0435 XX \u0432\u0435\u043A\u0430. \u0414\u043B\u044F \u0448\u043A\u043E\u043B\u044B \u0445\u0430\u0440\u0430\u043A\u0442\u0435\u0440\u043D\u044B \u043F\u0440\u0438\u043C\u0435\u043D\u0435\u043D\u0438\u0435 \u043A\u043E\u043B\u0438\u0447\u0435\u0441\u0442\u0432\u0435\u043D\u043D\u044B\u0445 \u043F\u043E\u0434\u0445\u043E\u0434\u043E\u0432 \u0432 \u0438\u0441\u0441\u043B\u0435\u0434\u043E\u0432\u0430\u043D\u0438\u0438 \u0438 \u0441\u0442\u0440\u043E\u0433\u043E\u0439 \u043C\u0435\u0442\u043E\u0434\u043E\u043B\u043E\u0433\u0438\u0438 \u0430\u043D\u0430\u043B\u0438\u0437\u0430 \u0434\u0430\u043D\u043D\u044B\u0445, \u0430 \u0442\u0430\u043A\u0436\u0435 \u0430\u043A\u0446\u0435\u043D\u0442 \u043D\u0430 \u043F\u0440\u043E\u0431\u043B\u0435\u043C\u0430\u0445 \u0441\u043E\u0446\u0438\u043E\u043B\u043E\u0433\u0438\u0438 \u0433\u043E\u0440\u043E\u0434\u0430."@ru . "Escuela de Sociolog\u00EDa de Chicago"@es . . "\u00C9cole de Chicago (sociologie)"@fr . . . . . . . . . . . . "\u0427\u0438\u043A\u0430\u0437\u044C\u043A\u0430 \u0448\u043A\u043E\u043B\u0430 \u0441\u043E\u0446\u0456\u043E\u043B\u043E\u0433\u0456\u0457"@uk . . . . . . . "\u829D\u52A0\u54E5\u793E\u6703\u5B78\u6D3E"@zh . . . . "Chicagoko Soziologia Eskola Chicagoko Unibertsitateko soziologia departamenduan, XX. mendearen hasieran, nagusitu zen pentsamendu soziologikoaren korronte bat da. Departamentu hori -ek 1892an sortu zuen eta munduan lehena izan zen. \"Eskola Ekologikoa\" bezala ere ezaguna, 20. eta 30. hamarkadan hiri soziologiaren hasierako lanak burutu eta haren teoria gorpuztu zuen. Inguru urbanoa eta landa-ikerketa etnografikoak modelo bakar batean batu zituzten."@eu . . "Chicagsk\u00E1 \u0161kola je ozna\u010Den\u00ED my\u0161lenkov\u00E9ho proudu v sociologii, kter\u00FD se za\u010Dal utv\u00E1\u0159et ve 20. letech 20. stolet\u00ED na univerzit\u011B v Chicagu. Objektem z\u00E1jm\u016F je sociologie m\u011Bsta a kriminologie. Chicagsk\u00E1 \u0161kola je t\u00E9\u017E proslul\u00E1 sv\u00FDm pozitivistick\u00FDm p\u0159\u00EDstupem k pozn\u00E1n\u00ED a tv\u016Fr\u010D\u00EDm experimentov\u00E1n\u00EDm s : chicag\u0161t\u00ED badatel\u00E9 v\u00FDznamn\u011B rozvinuli nap\u0159. metodologii ter\u00E9nn\u00EDho v\u00FDzkumu, p\u0159\u00EDm\u00E9ho pozorov\u00E1n\u00ED nebo koncept p\u0159\u00EDpadov\u00FDch studi\u00ED. Badatel\u00E9 chicagsk\u00E9 \u0161koly se tak\u00E9 jako prvn\u00ED zab\u00FDvali v\u00FDzkumem ve\u0159ejn\u00E9ho m\u00EDn\u011Bn\u00ED v dne\u0161n\u00EDm slova smyslu."@cs . . . . . "\u0427\u0438\u043A\u0430\u0433\u0441\u043A\u0430\u044F \u0448\u043A\u043E\u043B\u0430 \u0441\u043E\u0446\u0438\u043E\u043B\u043E\u0433\u0438\u0438"@ru . . "Szko\u0142a chicagowska \u2013 nurt w socjologii empirycznej zwi\u0105zany z Uniwersytetem w Chicago, utworzonym w 1892 roku z pierwszym wydzia\u0142em socjologii na \u015Bwiecie, rozwijaj\u0105cy si\u0119 od lat 20. XX wieku. Publikacj\u0105, kt\u00F3ra rozpocz\u0119\u0142a niezale\u017Cno\u015B\u0107 tego nurtu w socjologii by\u0142a praca Roberta E. Parka The City. W pocz\u0105tkowym okresie przyczyni\u0142a si\u0119 do rozwoju tej szko\u0142y tak\u017Ce praca Floriana Znanieckiego i Williama Thomasa Ch\u0142op polski w Europie i Ameryce. Przedstawiciele szko\u0142y chicagowskiej koncentrowali si\u0119 na badaniach empirycznych, w szczeg\u00F3lno\u015Bci na badaniach terenowych, rezygnuj\u0105c z budowania system\u00F3w teoretycznych. Badania te dotyczy\u0142y w szczeg\u00F3lno\u015Bci miasta jako obszaru dzia\u0142ania spo\u0142ecznego i jego problem\u00F3w spo\u0142ecznych oraz przyczyni\u0142y si\u0119 do rozwoju socjologii miasta a przede wszystkim . Chicago potraktowane zosta\u0142o przez badaczy jako naturalne laboratorium, w kt\u00F3rym obserwowali oni r\u00F3\u017Cne przejawy miejskiego \u017Cycia spo\u0142ecznego. Du\u017Cy wp\u0142yw na podej\u015Bcie badawcze w tej szkole mia\u0142 ewolucjonizm, a tak\u017Ce metody badawcze opracowane w ekologii, w szczeg\u00F3lno\u015Bci w ekologii ro\u015Blin. Pocz\u0105tki dynamicznego rozwoju socjologii miasta w szkole chicagowskiej zwi\u0105zane s\u0105 z nazwiskami tw\u00F3rcy ekologii spo\u0142ecznej Roberta E. Parka, tw\u00F3rcy modelu koncentrycznego miasta oraz , kt\u00F3ry szeroko opisa\u0142 zachodz\u0105ce na obszarze miast. Przedstawiciele tej szko\u0142y nie tylko tworzyli modele miast, ale przede wszystkim anga\u017Cowali si\u0119 w diagnozowanie i rozwi\u0105zywanie zachodz\u0105cych na obszarze miast problem\u00F3w spo\u0142ecznych, przede wszystkim zwi\u0105zanych z r\u00F3\u017Cnymi przejawami patologii spo\u0142ecznej. M.in. zacz\u0119to tworzy\u0107 tzw. i dla r\u00F3\u017Cnych instytucji zwalczaj\u0105cych problemy patologii spo\u0142ecznej: policji, o\u015Brodk\u00F3w pomocy spo\u0142ecznej. Dzia\u0142alno\u015B\u0107 szko\u0142y mia\u0142a znaczny wp\u0142yw na rozw\u00F3j socjologii empirycznej i rozw\u00F3j metod jako\u015Bciowych w socjologii. Poza pracami zwi\u0105zanymi z problemami miasta i przest\u0119pczo\u015Bci przedstawiciele szko\u0142y rozwijali takie dyscypliny jak: socjologia rodziny czy socjologia organizacji. W roku 1923 powsta\u0142a organizacja pod nazw\u0105 The Local Community Research Committee, kt\u00F3ra skupia\u0142a si\u0119 na badaniu rozwoju urbanistycznego, przest\u0119pczo\u015Bci nieletnich, bezdomno\u015Bci, ub\u00F3stwa czy zbiorowo\u015Bci imigrant\u00F3w. Znaczna cz\u0119\u015B\u0107 przedstawicieli szko\u0142y chicagowskiej by\u0142a nie tylko badaczami, ale tak\u017Ce praktykami spo\u0142ecznymi, anga\u017Cuj\u0105cymi si\u0119 w rozwi\u0105zywanie problem\u00F3w spo\u0142ecznych Chicago. , kt\u00F3ry wraz z rozwin\u0105\u0142 badania zjawisk kryminalnych daj\u0105c podstawy pod wsp\u00F3\u0142czesn\u0105 kryminologi\u0119 by\u0142 kuratorem spo\u0142ecznym, natomiast Jane Addams uzyska\u0142a za swoj\u0105 dzia\u0142alno\u015B\u0107 Pokojow\u0105 Nagrod\u0119 Nobla. Socjologi\u0119 w tej szkole traktowano jako nauk\u0119 przydatn\u0105 do rozwi\u0105zywania problem\u00F3w spo\u0142ecznych, a nie tylko do ich opisu."@pl . . . "Chicagoskolan \u00E4r en tankeskola grundad av sociologer fr\u00E5n University of Chicago, s\u00E4rskilt k\u00E4nd f\u00F6r utvecklingen av kriminologiska teorier med sociologisk inriktning. Chicagoskolans sociologiska kriminologi kan delas in i fyra inriktningar: socialekologi, differentiella associationer, symbolisk interaktionism och . Chicagoskolan \u00E4r \u00E4ven k\u00E4nd f\u00F6r sina stadsmodeller f\u00F6r samh\u00E4llsplanering, utvecklade fr\u00E5n 1920-talet och fram till 1945 (se cirkelmodellen, flerk\u00E4rnmodellen och sektorsmodellen)."@sv . . "La scuola dell'ecologia sociale urbana, meglio nota come scuola di Chicago, \u00E8 stata la prima scuola di sociologia urbana negli Stati Uniti d'America. Essa comprende un ampio numero di studiosi che operarono a Chicago nei primi tre decenni del XX secolo."@it . . . . . "Escola de Chicago (sociologia)"@pt . . . "Chicagsk\u00E1 \u0161kola je ozna\u010Den\u00ED my\u0161lenkov\u00E9ho proudu v sociologii, kter\u00FD se za\u010Dal utv\u00E1\u0159et ve 20. letech 20. stolet\u00ED na univerzit\u011B v Chicagu. Objektem z\u00E1jm\u016F je sociologie m\u011Bsta a kriminologie. Chicagsk\u00E1 \u0161kola je t\u00E9\u017E proslul\u00E1 sv\u00FDm pozitivistick\u00FDm p\u0159\u00EDstupem k pozn\u00E1n\u00ED a tv\u016Fr\u010D\u00EDm experimentov\u00E1n\u00EDm s : chicag\u0161t\u00ED badatel\u00E9 v\u00FDznamn\u011B rozvinuli nap\u0159. metodologii ter\u00E9nn\u00EDho v\u00FDzkumu, p\u0159\u00EDm\u00E9ho pozorov\u00E1n\u00ED nebo koncept p\u0159\u00EDpadov\u00FDch studi\u00ED. Badatel\u00E9 chicagsk\u00E9 \u0161koly se tak\u00E9 jako prvn\u00ED zab\u00FDvali v\u00FDzkumem ve\u0159ejn\u00E9ho m\u00EDn\u011Bn\u00ED v dne\u0161n\u00EDm slova smyslu."@cs . "Scuola di Chicago (sociologia)"@it . . "The Chicago School (sometimes known as the Ecological School) refers to a school of thought in sociology and criminology originating at the University of Chicago whose work was influential in the early 20th century. Conceived in 1892, the Chicago School first rose to international prominence as the epicenter of advanced sociological thought between 1915 and 1935, when their work would be the first major bodies of research to specialize in urban sociology. Their research into the urban environment of Chicago would also be influential in combining theory and ethnographic fieldwork. Major figures within the first Chicago school included Nels Anderson, Ernest Burgess, Ruth Shonle Cavan, Edward Franklin Frazier, Everett Hughes, Roderick D. McKenzie, George Herbert Mead, Robert E. Park, Walter C. Reckless, Edwin Sutherland, W. I. Thomas, Frederic Thrasher, Louis Wirth, and Florian Znaniecki. The activist, social scientist, and Nobel Peace Prize winner Jane Addams also forged and maintained close ties with some of the members of the school. Following the Second World War, a \"second Chicago School\" arose, whose members combined symbolic interactionism with methods of field research (today known as ethnography), to create a new body of work. Luminaries from the second Chicago school include, Howard S. Becker, Richard Cloward, Erving Goffman, David Matza, Robert K. Merton, Lloyd Ohlin and Frances Fox Piven."@en . . . . . "\u30B7\u30AB\u30B4\u5B66\u6D3E\uFF08\u30B7\u30AB\u30B4\u304C\u304F\u306F\u3001\u82F1: Chicago school\uFF09\u306F\u3001\u793E\u4F1A\u5B66\u306E\u5B66\u6D3E\u306E\u4E00\u3064\u3067\u30011920\u5E74\u4EE3\u4EE5\u964D\u3001\u30B7\u30AB\u30B4\u5927\u5B66\u793E\u4F1A\u5B66\u90E8\u3092\u4E2D\u5FC3\u306B\u3057\u3066\u5F62\u6210\u3055\u308C\u305F\u4E3B\u306B\u90FD\u5E02\u793E\u4F1A\u5B66\u8005\u306E\u30B0\u30EB\u30FC\u30D7\u3092\u6307\u3059\u3002"@ja . . . . "En sociolog\u00EDa y, posteriormente, criminolog\u00EDa, la Escuela Sociol\u00F3gica de Chicago (a veces descrita como la Escuela Ecol\u00F3gica) se refiere al primer corpus principal de trabajos que emergieron en los a\u00F1os 1920 y 1930 especializados en sociolog\u00EDa urbana y la investigaci\u00F3n hacia el entorno urbano combinando la teor\u00EDa, y el estudio de campo etnogr\u00E1fico en Chicago, aplicado ahora en muchas otras partes. Aunque recog\u00EDa el trabajo de acad\u00E9micos de varias universidades de Chicago, el t\u00E9rmino se usa frecuentemente para referirse al departamento de sociolog\u00EDa de la Universidad de Chicago, uno de los m\u00E1s antiguos y prestigiosos, al que est\u00E1 adscrita la revista American Journal of Sociology, publicada desde 1895. Los principales investigadores en esta escuela incluyeron , Ruth Shonle Cavan, Edward Franklin Frazier, , , George Herbert Mead, Robert Ezra Park, Walter C. Reckless, Edwin Sutherland, , Frederick M. Thrasher, , Florian Znaniecki y Herbert Blumer. A partir de la II Guerra Mundial, apareci\u00F3 una \"Segunda Escuela de Chicago\", cuyos miembros, formados por las figuras de la primera, emplearon el Interaccionismo simb\u00F3lico combinado con m\u00E9todos de investigaci\u00F3n de campo para crear un nuevo corpus de trabajos. Entre ellos destacan entre otros , Howard Becker, Erving Goffman o Anselm Strauss.."@es . . . . . . . . "\u0641\u064A \u0639\u0644\u0645 \u0627\u0644\u0627\u062C\u062A\u0645\u0627\u0639 \u0648\u0639\u0644\u0645 \u0627\u0644\u062C\u0631\u064A\u0645\u0629 \u0641\u064A \u0648\u0642\u062A \u0644\u0627\u062D\u0642\u060C \u0643\u0627\u0646\u062A \u0645\u062F\u0631\u0633\u0629 \u0634\u064A\u0643\u0627\u063A\u0648 (\u0627\u0644\u062A\u064A \u064A\u0648\u0635\u0641 \u0623\u062D\u064A\u0627\u0646\u0627 \u0628\u0623\u0646\u0647\u0627 \u0627\u0644\u0645\u062F\u0631\u0633\u0629 \u0627\u0644\u0628\u064A\u0626\u064A\u0629) \u0623\u0648\u0644 \u0647\u064A\u0626\u0629 \u0631\u0633\u0645\u064A\u0629 \u0638\u0647\u0631\u062A \u062E\u0644\u0627\u0644 \u0639\u0634\u0631\u064A\u0646\u064A\u0627\u062A \u0648\u062B\u0644\u0627\u062B\u064A\u0646\u064A\u0627\u062A \u0627\u0644\u0642\u0631\u0646 \u0627\u0644\u0639\u0634\u0631\u064A\u0646 \u0645\u062A\u062E\u0635\u0635\u0629 \u0641\u064A \u0627\u0644\u0628\u062D\u062B \u0641\u064A \u0639\u0644\u0645 \u0627\u0644\u0627\u062C\u062A\u0645\u0627\u0639 \u0627\u0644\u062D\u0636\u0631\u064A \u0645\u0646 \u062E\u0644\u0627\u0644 \u0627\u0644\u062C\u0645\u0639 \u0628\u064A\u0646 \u0627\u0644\u0639\u0645\u0644 \u0627\u0644\u0645\u064A\u062F\u0627\u0646\u064A \u0627\u0644\u0646\u0638\u0631\u064A \u0648\u0627\u0644\u0625\u062B\u0646\u0648\u063A\u0631\u0627\u0641\u064A \u0641\u064A \u0634\u064A\u0643\u0627\u063A\u0648.\u0641\u064A \u0627\u0644\u0648\u0642\u062A \u0627\u0644\u0630\u064A \u064A\u0634\u0627\u0631\u0643 \u0641\u064A\u0647 \u0639\u0644\u0645\u0627\u0621 \u0641\u064A \u0627\u0644\u0639\u062F\u064A\u062F \u0645\u0646 \u062C\u0627\u0645\u0639\u0627\u062A \u0645\u0646\u0637\u0642\u0629 \u0634\u064A\u0643\u0627\u063A\u0648\u060C \u064A\u0633\u062A\u062E\u062F\u0645 \u0647\u0630\u0627 \u0627\u0644\u0645\u0635\u0637\u0644\u062D \u0644\u0644\u0625\u0634\u0627\u0631\u0629 \u0625\u0644\u0649 \u0642\u0633\u0645 \u0639\u0644\u0645 \u0627\u0644\u0627\u062C\u062A\u0645\u0627\u0639 \u0628\u062C\u0627\u0645\u0639\u0629 \u0634\u064A\u0643\u0627\u063A\u0648.\u0641\u064A \u0623\u0639\u0642\u0627\u0628 \u0627\u0644\u062D\u0631\u0628 \u0627\u0644\u0639\u0627\u0644\u0645\u064A\u0629 \u0627\u0644\u062B\u0627\u0646\u064A\u0629\u060C \u0646\u0634\u0623\u062A \u00AB\u0645\u062F\u0631\u0633\u0629 \u0634\u064A\u0643\u0627\u063A\u0648\u00BB \u0627\u0644\u062A\u064A \u0627\u0646\u062A\u0647\u062C \u0623\u0639\u0636\u0627\u0621\u0647\u0627 \u0645\u0646\u0647\u062C\u0627\u064B \u0639\u0644\u0645\u064A\u0627 \u064A\u0633\u062A\u062E\u062F\u0645\u0648\u0646 \u0641\u064A\u0647 \u0627\u0644\u0631\u0645\u0632\u064A\u0629 \u0627\u0644\u062A\u0641\u0627\u0639\u0644\u064A\u0629 \u0628\u0627\u0644\u0627\u0642\u062A\u0631\u0627\u0646 \u0645\u0639 \u0627\u0644\u0628\u062D\u062B \u0627\u0644\u0645\u064A\u062F\u0627\u0646\u064A (\u0627\u0644\u062A\u064A \u064A\u0634\u0627\u0631 \u0625\u0644\u064A\u0647\u0627 \u0627\u0644\u064A\u0648\u0645 \u063A\u0627\u0644\u0628\u064B\u0627 \u0628\u0627\u0644\u0625\u062B\u0646\u0648\u063A\u0631\u0627\u0641\u064A\u0627).\u0648\u0645\u0646 \u0623\u0628\u0631\u0632 \u0627\u0644\u0628\u0627\u062D\u062B\u064A\u0646 \u0641\u064A \u0623\u0648\u0644 \u0645\u062F\u0631\u0633\u0629 \u0641\u064A \u0634\u064A\u0643\u0627\u063A\u0648 \u0646\u064A\u0644\u0633 \u0623\u0646\u062F\u0631\u0633\u0648\u0646\u060C \u0648\u0625\u0631\u0646\u0633\u062A \u0628\u0648\u0631\u063A\u064A\u0633\u060C \u0648\u0631\u0648\u062B \u0634\u0648\u0646\u064A\u0644 \u0643\u0627\u0641\u0627\u0646\u060C \u0648\u0625\u062F\u0648\u0627\u0631\u062F \u0641\u0631\u0627\u0646\u0643\u0644\u0646 \u0641\u0631\u064A\u0632\u0631\u060C \u0648\u0625\u064A\u0641\u0631\u064A\u062A \u0647\u064A\u0648\u0632\u060C \u0648\u0631\u0648\u062F\u0631\u064A\u0643 \u062F\u064A \u0645\u0627\u0643\u0646\u0632\u064A\u060C \u0648\u062C\u0648\u0631\u062C \u0647\u064A\u0631\u0628\u0631\u062A \u0645\u064A\u062F\u060C \u0648\u0631\u0648\u0628\u0631\u062A \u0628\u0627\u0631\u0643\u060C \u0648\u0648\u0644\u062A\u0631 \u0633\u064A \u0631\u064A\u0643\u0644\u064A\u0633\u060C \u0648\u0625\u062F\u0648\u064A\u0646 \u0633\u0627\u0630\u0631\u0644\u0627\u0646\u062F\u060C \u0648\u0648\u064A \u062A\u0648\u0645\u0627\u0633. [1] \u060C \u0641\u0631\u064A\u062F\u0631\u064A\u0643 \u062B\u0631\u0627\u0634\u0631\u060C \u0644\u0648\u064A\u0633 \u0648\u064A\u0631\u062B\u060C \u0648\u0641\u0644\u0648\u0631\u064A\u0627\u0646 \u0632\u0646\u0627\u0646\u064A\u0643\u064A. \u0627\u0644\u0646\u0627\u0634\u0637\u0629\u060C \u0639\u0627\u0644\u0645\u0629 \u0627\u062C\u062A\u0645\u0627\u0639\u064A\u0629\u060C \u0648\u062D\u0627\u0626\u0632\u0629 \u062C\u0627\u0626\u0632\u0629 \u0646\u0648\u0628\u0644 \u0644\u0644\u0633\u0644\u0627\u0645\u060C \u062C\u064A\u0646 \u0623\u062F\u0627\u0645\u0632\u060C \u0623\u0642\u0627\u0645\u062A \u0639\u0644\u0627\u0642\u0627\u062A \u0648\u062B\u064A\u0642\u0629 \u0645\u0639 \u0628\u0639\u0636 \u0623\u0639\u0636\u0627\u0621 \u0645\u062F\u0631\u0633\u0629 \u0639\u0644\u0645 \u0627\u0644\u0627\u062C\u062A\u0645\u0627\u0639 \u0641\u064A \u0634\u064A\u0643\u0627\u063A\u0648 \u0648\u062D\u0627\u0641\u0638\u062A \u0639\u0644\u064A\u0647\u0627."@ar . . . "En sociolog\u00EDa y, posteriormente, criminolog\u00EDa, la Escuela Sociol\u00F3gica de Chicago (a veces descrita como la Escuela Ecol\u00F3gica) se refiere al primer corpus principal de trabajos que emergieron en los a\u00F1os 1920 y 1930 especializados en sociolog\u00EDa urbana y la investigaci\u00F3n hacia el entorno urbano combinando la teor\u00EDa, y el estudio de campo etnogr\u00E1fico en Chicago, aplicado ahora en muchas otras partes. Aunque recog\u00EDa el trabajo de acad\u00E9micos de varias universidades de Chicago, el t\u00E9rmino se usa frecuentemente para referirse al departamento de sociolog\u00EDa de la Universidad de Chicago, uno de los m\u00E1s antiguos y prestigiosos, al que est\u00E1 adscrita la revista American Journal of Sociology, publicada desde 1895."@es . . "\u829D\u52A0\u54E5\u793E\u4F1A\u5B78\u6D3E\uFF08Chicago school of sociology\uFF09\u57281920\u5E74\u4EE3\u82071930\u5E74\u4EE3\u8208\u76DB\uFF0C\u4E3B\u8981\u7531\u7F8E\u570B\u829D\u52A0\u54E5\u5927\u5B78\u7684\u7F57\u4F2F\u7279\u00B7E\u00B7\u5E15\u514B\u3001Ernest Burgess\u53CA\u5176\u4ED6\u57CE\u5E02\u793E\u6703\u5B78\u5BB6\u6240\u5EFA\u7ACB\u3002 \u7531\u65BC\u57CE\u5E02\u7814\u7A76\u7684\u71B1\u9580\u4E3B\u984C\u5305\u62EC\u4E86\u72AF\u7F6A\u548C\u9752\u5C11\u5E74\u72AF\u7F6A\uFF0C\u6240\u4EE5\u829D\u52A0\u54E5\u793E\u6703\u5B78\u6D3E\u4E5F\u6210\u70BA\u7F8E\u570B\u65BC20\u4E16\u7D00\u524D\u534A\u8449\u72AF\u7F6A\u793E\u6703\u5B78\u7684\u91CD\u93AE\u3002"@zh . . . . . "Chicago school (sociology)"@en . .