The Dreyfus model of skill acquisition is a model of how learners acquire skills through formal instruction and practicing, used in the fields of education and operations research. Brothers Stuart and Hubert Dreyfus proposed the model in 1980 in an 18-page report on their research at the University of California, Berkeley, Operations Research Center for the United States Air Force Office of Scientific Research. The model proposes that a student passes through five distinct stages and was originally determined as: novice, competence, proficiency, expertise, and mastery.
| Attributes | Values |
|---|
| rdf:type
| |
| rdfs:label
| - Kompetenzstufen (de)
- Dreyfus model of skill acquisition (en)
- Model rozwoju kompetencji braci Dreyfus (pl)
- Дрейфусовская модель приобретения навыков (ru)
- Modelo de aquisição de habilidades de Dreyfus (pt)
- 德雷福斯模型 (zh)
- Модель отримання навичок братів Дрейфус (uk)
|
| rdfs:comment
| - Kompetenzstufen dienen dazu, die Qualität von handlungsrelevanten Fähigkeiten und Einstellungen einer Person in einem Berufsfeld oder in einem engeren Bereich, einer Domäne, zu beschreiben.Dadurch werden Aussagen zu Lernstand, Lernschritten und Lernbedingungen erleichtert. So wird etwa aus der Bildungsstudie PISA deutlich, zu welchen Anteilen Schüler und Schülerinnen aus einer bestimmten Altersgruppe über welche Grundfertigkeiten, beispielsweise in den Domänen „Umgang mit Schriftsprache“ oder „mathematische Grundfertigkeiten“, verfügen. (de)
- The Dreyfus model of skill acquisition is a model of how learners acquire skills through formal instruction and practicing, used in the fields of education and operations research. Brothers Stuart and Hubert Dreyfus proposed the model in 1980 in an 18-page report on their research at the University of California, Berkeley, Operations Research Center for the United States Air Force Office of Scientific Research. The model proposes that a student passes through five distinct stages and was originally determined as: novice, competence, proficiency, expertise, and mastery. (en)
- Model rozwoju kompetencji braci Dreyfus to model tego, jak osoby uczące się pozyskują umiejętności poprzez instrukcje oraz działanie, wykorzystywany w edukacji i badaniach operacyjnych. Bracia oraz Hubert Dreyfus zaproponowali ten model w roku 1980 w 18-stronicowym rapocie dotyczącym ich badań na Universytecie Kalifornijskim w Berkeley, w Centrum Badań Operacyjnych dla Sił Powietrznych Stanów Zjednoczonych Biura Badań Naukowych. Według modelu uczący się przechodzi pięć różnych etapów: nowicjusz (ang. novice), kompetentny (competent), biegły (ang. proficient), ekspert (ang. expert) oraz mistrz (ang. master). (pl)
- Дрейфусовская модель приобретения навыков — это модель получения студентами навыков и умений с помощью формального обучения и практики. Братья Стюарт и Губерт Дрейфус предложили эту модель в 1980, работая во влиятельном центре Исследования Операций Университета Калифорнии (Беркли), для офиса научных исследований ВВС США. Модель предполагает, что человек проходит через шесть различных этапов: новичок, продвинутый начинающий, компетентный, опытный, эксперт, мастер. (ru)
- Nos campos da educação e investigação operacional, o Modelo de Aquisição de Habilidades dos Dreyfus modela como estudantes adquirem habilidades através de instrução formal e prática. Os irmãos e Hubert Dreyfus propuseram o modelo em 1980 em um influente relatório das suas pesquisas na universidade de Berkeley. O modelo originalmente propunha que um estudante passa por cinco estágios distintos: Iniciante, competente, proeficiente, experiente e mestre. (pt)
- 德雷福斯模型（Dreyfus model of skill acquisition），將一個技能的學習程度類比成階梯式的模型。 (zh)
- У галузі освіти та дослідження операцій, Модель отримання навичок братів Дрейфус - це модель отримання студентами умінь за допомогою формального навчання і практики. Брати Стюарт та Губерт Дрейфус запропонували цю модель в 1980 у впливовому вісімнадцятисторінковому звіті у центрі Дослідження Операцій Університету Каліфорнії (Берклі), для офісу наукових досліджень ВПС США. Модель припускає що студент проходить крізь п'ять різних етапів: новачок, просунутий початківець, компетентний, досвідчений, експерт. (uk)
|
| dcterms:subject
| |
| Wikipage page ID
| |
| Wikipage revision ID
| |
| Link from a Wikipage to another Wikipage
| |
| Link from a Wikipage to an external page
| |
| sameAs
| |
| dbp:wikiPageUsesTemplate
| |
| has abstract
| - Kompetenzstufen dienen dazu, die Qualität von handlungsrelevanten Fähigkeiten und Einstellungen einer Person in einem Berufsfeld oder in einem engeren Bereich, einer Domäne, zu beschreiben.Dadurch werden Aussagen zu Lernstand, Lernschritten und Lernbedingungen erleichtert. So wird etwa aus der Bildungsstudie PISA deutlich, zu welchen Anteilen Schüler und Schülerinnen aus einer bestimmten Altersgruppe über welche Grundfertigkeiten, beispielsweise in den Domänen „Umgang mit Schriftsprache“ oder „mathematische Grundfertigkeiten“, verfügen. (de)
- The Dreyfus model of skill acquisition is a model of how learners acquire skills through formal instruction and practicing, used in the fields of education and operations research. Brothers Stuart and Hubert Dreyfus proposed the model in 1980 in an 18-page report on their research at the University of California, Berkeley, Operations Research Center for the United States Air Force Office of Scientific Research. The model proposes that a student passes through five distinct stages and was originally determined as: novice, competence, proficiency, expertise, and mastery. (en)
- Model rozwoju kompetencji braci Dreyfus to model tego, jak osoby uczące się pozyskują umiejętności poprzez instrukcje oraz działanie, wykorzystywany w edukacji i badaniach operacyjnych. Bracia oraz Hubert Dreyfus zaproponowali ten model w roku 1980 w 18-stronicowym rapocie dotyczącym ich badań na Universytecie Kalifornijskim w Berkeley, w Centrum Badań Operacyjnych dla Sił Powietrznych Stanów Zjednoczonych Biura Badań Naukowych. Według modelu uczący się przechodzi pięć różnych etapów: nowicjusz (ang. novice), kompetentny (competent), biegły (ang. proficient), ekspert (ang. expert) oraz mistrz (ang. master). (pl)
- Дрейфусовская модель приобретения навыков — это модель получения студентами навыков и умений с помощью формального обучения и практики. Братья Стюарт и Губерт Дрейфус предложили эту модель в 1980, работая во влиятельном центре Исследования Операций Университета Калифорнии (Беркли), для офиса научных исследований ВВС США. Модель предполагает, что человек проходит через шесть различных этапов: новичок, продвинутый начинающий, компетентный, опытный, эксперт, мастер. (ru)
- Nos campos da educação e investigação operacional, o Modelo de Aquisição de Habilidades dos Dreyfus modela como estudantes adquirem habilidades através de instrução formal e prática. Os irmãos e Hubert Dreyfus propuseram o modelo em 1980 em um influente relatório das suas pesquisas na universidade de Berkeley. O modelo originalmente propunha que um estudante passa por cinco estágios distintos: Iniciante, competente, proeficiente, experiente e mestre. (pt)
- 德雷福斯模型（Dreyfus model of skill acquisition），將一個技能的學習程度類比成階梯式的模型。 (zh)
- У галузі освіти та дослідження операцій, Модель отримання навичок братів Дрейфус - це модель отримання студентами умінь за допомогою формального навчання і практики. Брати Стюарт та Губерт Дрейфус запропонували цю модель в 1980 у впливовому вісімнадцятисторінковому звіті у центрі Дослідження Операцій Університету Каліфорнії (Берклі), для офісу наукових досліджень ВПС США. Модель припускає що студент проходить крізь п'ять різних етапів: новачок, просунутий початківець, компетентний, досвідчений, експерт. (uk)
|
| gold:hypernym
| |
| prov:wasDerivedFrom
| |
| page length (characters) of wiki page
| |
| foaf:isPrimaryTopicOf
| |
| is Link from a Wikipage to another Wikipage
of | |
| is Wikipage redirect
of | |
| is foaf:primaryTopic
of | |
![[RDF Data]](/fct/images/sw-rdf-blue.png)
![[cxml]](/fct/images/cxml_doc.png)
![[csv]](/fct/images/csv_doc.png)
![[text]](/fct/images/ntriples_doc.png)
![[turtle]](/fct/images/n3turtle_doc.png)
![[ld+json]](/fct/images/jsonld_doc.png)
![[rdf+json]](/fct/images/json_doc.png)
![[rdf+xml]](/fct/images/xml_doc.png)
![[atom+xml]](/fct/images/atom_doc.png)
![[html]](/fct/images/html_doc.png)