| rdfs:comment
| - Shuhari (守破離 ''Shuhari''?) es un concepto propio de las artes marciales japonesas, y describe las etapas del aprendizaje hasta la maestría. A veces se aplica a otras disciplinas japonesas, como el go. (es)
- Shuhari (Kanji: 守破離 Hiragana: しゅはり) is a Japanese martial art concept which describes the stages of learning to mastery. It is sometimes applied to other disciplines, such as Go. (en)
- 守破離（しゅはり）は、日本の茶道や武道などの芸道・芸術における師弟関係のあり方の一つであり、それらの修業における過程を示したもの。 日本において芸事の文化が発展、進化してきた創造的な過程のベースとなっている思想で、そのプロセスを「守」「破」「離」の3段階で表している。 (ja)
- Shuhari (Shu, 守:しゅ: obedecer/proteger; Ha, 破:は: romper/modificar; Ri, 離:り: separar/superar) é o termo em artes marciais japonês que engloba o processo de aprendizagem e maestria de uma ou mais técnicas, obedecendo esta ordem: shu, ha, ri. http://kenseikai.world.coocan.jp/engosie2.htmhttp://www.aikidofaq.com/essays/tin/shuhari.html (pt)
- Lo Shuhari (守破離?) è un concetto delle arti marziali giapponesi che si riferisce alle fasi di apprendimento che conducono alla padronanza di una tecnica o di una materia. Shuhari può essere tradotto approssimativamente in "mantenere, cadere, staccarsi" e si divide in tre fasi: Il concetto viene talvolta usato in altri contesti; per esempio, è stato usato con riferimento all'apprendimento del Go, e l'informatico l'ha citato come modello del modo in cui apprendono le tecnologie e le metodologie per lo sviluppo del software. (it)
- Shuhari est un concept issu des arts martiaux japonais qui décrit les 3 étapes de l'apprentissage. Il est parfois appliqué à d'autres disciplines comme le jeu de go. ShuHaRi peut se traduire par suivre les règles, comprendre les règles et transcender les règles. Shu Ha Ri peut être vu comme des cercles concentriques, avec le Shu dans le Ha, et le Shu et le Ha dans le Ri. Les techniques et connaissances fondamentales ne changent pas. Dans la phase Shu, l'étudiant n'est pas encore prêt à explorer différentes voies. (fr)
- Shuhari is een leerstijl die oorspronkelijk uit de Japanse vechtkunst komt maar ook op andere vaardigheden toegepast kan worden. Om een vaardigheid te leren zal men eerst de regels moeten volgen, daarna de regels loslaten en vervolgens eigen regels moeten maken. Shuhari bestaat uit drie stappen:
* Shu 守 beschermen: Het leren en (nauwgezet) volgen van alle regels, technieken of heuristieken.
* Ha 破 loslaten: Het loslaten van deze regels.
* Ri 離 verlaten: Het overstijgen van de regels. De vaardigheid is een natuurlijk onderdeel geworden van de leerling (transcendentie). (nl)
- Сюхари (яп. 守破離 сюхари, от яп. 守 — «соблюдать», 破 — «прорываться» и 離 — «отделяться») — концепция японских боевых искусств и описание этапов обучения, согласно которым существует понятие о трёх ступенях. Три шага мастерства в боевом искусстве появились в Китае и повлияли на японские боевые искусства. Иногда применяется для других японских дисциплин, например для го. (ru)
|
| has abstract
| - Shuhari (守破離 ''Shuhari''?) es un concepto propio de las artes marciales japonesas, y describe las etapas del aprendizaje hasta la maestría. A veces se aplica a otras disciplinas japonesas, como el go. (es)
- Shuhari est un concept issu des arts martiaux japonais qui décrit les 3 étapes de l'apprentissage. Il est parfois appliqué à d'autres disciplines comme le jeu de go. ShuHaRi peut se traduire par suivre les règles, comprendre les règles et transcender les règles. 1.
* Shu (守:しゅ, "protéger", "obéïr") — sagesse traditionnelle — apprendre les fondamentaux 2.
* Ha (破:は, "se détacher", "digresser") — casser avec la tradition — trouver les exceptions à la sagesse traditionnelle, trouver de nouvelles approches 3.
* Ri (離:り, "quitter", "se séparer") — transcender — il n'y a pas de technique ou de sagesse traditionnelle, tous les mouvements sont permis. Shu Ha Ri peut être vu comme des cercles concentriques, avec le Shu dans le Ha, et le Shu et le Ha dans le Ri. Les techniques et connaissances fondamentales ne changent pas. Dans la phase Shu, l'étudiant n'est pas encore prêt à explorer différentes voies. Le concept Shuhari a été présenté en premier lieu par Fuhaku Kawakami (jo-ha-kyū) dans le Tao of Tea. Par la suite, Zeami, le maître du Noh, a étendu le concept à sa danse comme le Shu-Ha-Ri, qui a été adopté comme concept par l'Aikido. Cela fait aussi partie de la philosophie Shorinji Kempo.[réf. nécessaire] (fr)
- Shuhari (Kanji: 守破離 Hiragana: しゅはり) is a Japanese martial art concept which describes the stages of learning to mastery. It is sometimes applied to other disciplines, such as Go. (en)
- Lo Shuhari (守破離?) è un concetto delle arti marziali giapponesi che si riferisce alle fasi di apprendimento che conducono alla padronanza di una tecnica o di una materia. Shuhari può essere tradotto approssimativamente in "mantenere, cadere, staccarsi" e si divide in tre fasi:
* shu (守? "proteggere", "obbedire") – saggezza tradizionale – apprendimento di fondamenti, tecniche, proverbi:in questa fase iniziale gli studenti seguono esattamente gli insegnamenti di un maestro. Si concentrano su come svolgere il compito, senza preoccuparsi troppo della teoria sottostante. Se ci sono più variazioni su come svolgere il compito, si concentrano solo sull'unico modo in cui il loro maestro insegna loro.
* ha (破? "distacco", "divagazione") – rottura con la tradizione – distacco dalle illusioni di sé:a questo punto gli studenti iniziano a diramarsi. Con il funzionamento delle pratiche di base, ora iniziano ad apprendere i principi e la teoria alla base della tecnica. Iniziano anche ad imparare da altri maestri e integrano quell'apprendimento nella propria pratica.
* ri (離? "lasciare", "separare") – trascendenza – non ci sono tecniche o proverbi, tutte i movimenti sono naturali e diventano tutt'uno con lo spirito senza aggrapparsi alle forme; trascendendo il fisico:gli studenti non stanno imparando da altre persone, ma dalla loro stessa pratica. Creano i propri approcci e adattano ciò che hanno imparato alle proprie circostanze particolari. Il concetto viene talvolta usato in altri contesti; per esempio, è stato usato con riferimento all'apprendimento del Go, e l'informatico l'ha citato come modello del modo in cui apprendono le tecnologie e le metodologie per lo sviluppo del software. (it)
- 守破離（しゅはり）は、日本の茶道や武道などの芸道・芸術における師弟関係のあり方の一つであり、それらの修業における過程を示したもの。 日本において芸事の文化が発展、進化してきた創造的な過程のベースとなっている思想で、そのプロセスを「守」「破」「離」の3段階で表している。 (ja)
- Shuhari is een leerstijl die oorspronkelijk uit de Japanse vechtkunst komt maar ook op andere vaardigheden toegepast kan worden. Om een vaardigheid te leren zal men eerst de regels moeten volgen, daarna de regels loslaten en vervolgens eigen regels moeten maken. Shuhari bestaat uit drie stappen:
* Shu 守 beschermen: Het leren en (nauwgezet) volgen van alle regels, technieken of heuristieken.
* Ha 破 loslaten: Het loslaten van deze regels.
* Ri 離 verlaten: Het overstijgen van de regels. De vaardigheid is een natuurlijk onderdeel geworden van de leerling (transcendentie). Het idee van Shuhari wordt ook buiten de vechtsport gehanteerd. In de techniek, meditatie of in het leren van sociale vaardigheden. Een bijzonder voorbeeld is van de Japanse filosoof Sen no Rikyu die aan zijn studenten de rituelen van de Japanse theeceremonie leerde. Hij zei Vergeet de lessen nooit, ook niet wanneer je je vrij voelt om je eigen weg te gaan. (nl)
- Shuhari (Shu, 守:しゅ: obedecer/proteger; Ha, 破:は: romper/modificar; Ri, 離:り: separar/superar) é o termo em artes marciais japonês que engloba o processo de aprendizagem e maestria de uma ou mais técnicas, obedecendo esta ordem: shu, ha, ri. http://kenseikai.world.coocan.jp/engosie2.htmhttp://www.aikidofaq.com/essays/tin/shuhari.html (pt)
- Сюхари (яп. 守破離 сюхари, от яп. 守 — «соблюдать», 破 — «прорываться» и 離 — «отделяться») — концепция японских боевых искусств и описание этапов обучения, согласно которым существует понятие о трёх ступенях. Три шага мастерства в боевом искусстве появились в Китае и повлияли на японские боевые искусства. Иногда применяется для других японских дисциплин, например для го.
* Сю (яп. 守 сю, от яп. 守 — «соблюдать») — первая ступень, означающая, что надо заучивать всё точно так, как показывает учитель. Требуется много лет тренироваться, иначе не будет базы для перехода на следующую ступень.
* Ха (яп. 破 ха, от яп. 破 — «прорываться») — вторая ступень, на которой ученик обдумывает свои действия, изменяет правила, пробует их нарушать, строит новую систему своих собственных правил. Также он осваивает новые приемы у других учителей. Многие пробуют делать это слишком рано, поскольку переоценивают свои возможности.
* Ри (яп. 離 ри, от яп. 離 — «отделяться») — третья ступень, согласно которой нужно освободиться от правил — правил больше нет, существует лишь естественный ход вещей (Дао). «Ри» означает подняться над всем, что изучалось раньше, создать более высокие и более общие принципы. (ru)
|
![[RDF Data]](/fct/images/sw-rdf-blue.png)
![[cxml]](/fct/images/cxml_doc.png)
![[csv]](/fct/images/csv_doc.png)
![[text]](/fct/images/ntriples_doc.png)
![[turtle]](/fct/images/n3turtle_doc.png)
![[ld+json]](/fct/images/jsonld_doc.png)
![[rdf+json]](/fct/images/json_doc.png)
![[rdf+xml]](/fct/images/xml_doc.png)
![[atom+xml]](/fct/images/atom_doc.png)
![[html]](/fct/images/html_doc.png)
