David A. Kolb published his experiential learning theory (ELT) in 1984, inspired by the work of the gestalt psychologist Kurt Lewin. The approach works on two levels: a four-stage learning cycle and four distinct learning styles. Kolb's experiential learning theory has a holistic perspective which includes experience, perception, cognition and behaviour. It is a method where a person's skills and job requirements can be assessed in the same language that its commensurability can be measured.
| Attributes | Values |
|---|
| rdfs:label
| - Kolb's experiential learning (en)
- Модель Колба (ru)
- Емпіричне навчання за Колбом (uk)
|
| rdfs:comment
| - David A. Kolb published his experiential learning theory (ELT) in 1984, inspired by the work of the gestalt psychologist Kurt Lewin. The approach works on two levels: a four-stage learning cycle and four distinct learning styles. Kolb's experiential learning theory has a holistic perspective which includes experience, perception, cognition and behaviour. It is a method where a person's skills and job requirements can be assessed in the same language that its commensurability can be measured. (en)
- Метод емпіричного навчання Колба (ELT) — це спосіб навчання, розроблений Девідом А. Колбом, який опублікував свою модель у 1984 році. Він надихнувся роботою Курта Левіна, берлінського гештальт-психолога. ELT — це метод, при якому вимоги до роботи людини відповідають її навичкам і можуть бути об'єктивно оцінені. Метод емпіричного навчання Колба застосовується на двох рівнях: чотириступеневий цикл навчання та чотири окремі стилі навчання . Метод Колба має цілісну перспективу, яка включає досвід, сприйняття, пізнання та поведінку. (uk)
- Модель Колба — теория специалиста по психологии обучения взрослых , посвященная поэтапному формированию умственных действий. Она в различных вариациях широко применяется в ходе интерактивных уроков. Теория обучения Колба содержит четыре основных стиля обучения, которые основаны на четырехэтапном учебном цикле (который может быть также интерпретирован как «учебный цикл»). В этом смысле модель Колба особенно элегантна, поскольку она предлагает способ понимания различных стилей обучения конкретных людей, а также объяснение цикла эмпирического обучения, применимого для всех нас. (ru)
|
| dcterms:subject
| |
| Wikipage page ID
| |
| Wikipage revision ID
| |
| Link from a Wikipage to another Wikipage
| |
| sameAs
| |
| dbp:wikiPageUsesTemplate
| |
| has abstract
| - David A. Kolb published his experiential learning theory (ELT) in 1984, inspired by the work of the gestalt psychologist Kurt Lewin. The approach works on two levels: a four-stage learning cycle and four distinct learning styles. Kolb's experiential learning theory has a holistic perspective which includes experience, perception, cognition and behaviour. It is a method where a person's skills and job requirements can be assessed in the same language that its commensurability can be measured. (en)
- Метод емпіричного навчання Колба (ELT) — це спосіб навчання, розроблений Девідом А. Колбом, який опублікував свою модель у 1984 році. Він надихнувся роботою Курта Левіна, берлінського гештальт-психолога. ELT — це метод, при якому вимоги до роботи людини відповідають її навичкам і можуть бути об'єктивно оцінені. Метод емпіричного навчання Колба застосовується на двох рівнях: чотириступеневий цикл навчання та чотири окремі стилі навчання . Метод Колба має цілісну перспективу, яка включає досвід, сприйняття, пізнання та поведінку. (uk)
- Модель Колба — теория специалиста по психологии обучения взрослых , посвященная поэтапному формированию умственных действий. Она в различных вариациях широко применяется в ходе интерактивных уроков. Теория обучения Колба содержит четыре основных стиля обучения, которые основаны на четырехэтапном учебном цикле (который может быть также интерпретирован как «учебный цикл»). В этом смысле модель Колба особенно элегантна, поскольку она предлагает способ понимания различных стилей обучения конкретных людей, а также объяснение цикла эмпирического обучения, применимого для всех нас. Колб включает этот «цикл обучения» в качестве центрального принципа своей теории, в которой «непосредственный или конкретный опыт» является основой для «наблюдений и размышлений» (однако цикл Колба иногда может начинаться с других циклов, например, с мыслительного наблюдения или теории). Эти «наблюдения и размышления» ассимилируются и превращаются в «абстрактные концепции», обеспечивающие новый смысл действиям, которые можно «активно протестировать», что в свою очередь создает новый опыт. Колб говорит, что в идеальной ситуации этот процесс представляет собой цикл обучения или спираль, в рамках которой обучающийся «знакомится со всеми основами», то есть цикл накопления личного опыта, обдумывания, размышления и действия. Непосредственный или конкретный опыт приводит к наблюдениям и размышлениям. Затем эти размышления ассимилируются (воспринимаются и преобразовываются) в абстрактные понятия, имеющие значение для действий, которые человек может активно испробовать и испытать, что позволяет получать новый опыт.Таким образом, модель Колба работает на двух уровнях — четырехэтапный цикл: 1.
* Конкретный опыт (КО) 2.
* Мыслительные наблюдения (МН) 3.
* Абстрактная концептуализация (АК) 4.
* Активное экспериментирование (АЭ) и определение стилей обучения на основе четырёх типов (каждый из которых представляет сочетание двух предпочитаемых стилей, а не матрицу «два-на-два» из четырехэтапного цикла стилей, как показано ниже), для которых Колб использовал следующие термины: 1.
* Отстранение (КО/МН) 2.
* Ассимиляция (АК/МН) 3.
* Конвергенция (АК/АЭ) 4.
* Приспособление (КО/АЭ) (ru)
|
| prov:wasDerivedFrom
| |
| page length (characters) of wiki page
| |
| foaf:isPrimaryTopicOf
| |
| is Link from a Wikipage to another Wikipage
of | |
| is foaf:primaryTopic
of | |
![[RDF Data]](/fct/images/sw-rdf-blue.png)
![[cxml]](/fct/images/cxml_doc.png)
![[csv]](/fct/images/csv_doc.png)
![[text]](/fct/images/ntriples_doc.png)
![[turtle]](/fct/images/n3turtle_doc.png)
![[ld+json]](/fct/images/jsonld_doc.png)
![[rdf+json]](/fct/images/json_doc.png)
![[rdf+xml]](/fct/images/xml_doc.png)
![[atom+xml]](/fct/images/atom_doc.png)
![[html]](/fct/images/html_doc.png)